Diskutiere nachzucht im Meerwasser Fische Forum im Bereich Meerwasser-Aquaristik; Hi
ich mchte so in ca 6-8 Monaten ein Meerwasser Aq kaufen. Jetzt bin ich mich am informiren ( Bcher lesen,... )
In einem Buch hab ich gelesen
Aquarium Forum
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Meerwasser-Aquaristik
Meerwasser Fische
nachzucht
06. 12. 2007, 19:39
# 1
Hi
In einem Buch hab ich gelesen dass es unmglich ist Meerwasser Fische nachzuzchten. Kann ich mir irgendwie schwer vorstellen ( es muss doch ne Art geben die sich nachzchten lsst)
Stimmt das?? Wenn nicht habt ihr selber schon Meerwasserfische nachgezchtet? Und wenn ja welche? Danke fr eure Hilfe
06. Meerwasser Fisch Barsch Pterapogon kauderni eigene Nachzucht in Andernach - Fische, Aquaristik - kostenlose Kleinanzeigen bei Quoka.de. 2007, 20:35
# 2
Hi,
Unmglich ist es nicht, es ist nur unheimlich schwer die nachzuchten gross zu bekommen. Viele fischen laichen im aqua und viele meerwasser aquarianer haben auch schon jungen im aquarium gehabt, nur wie man sie gross kriegt weiss kaum jemand. Man hat sich nmlich noch zu wenig damit befasst was nachkommen von meerwasserfischen fressen, weil man so leicht importieren kann bestand auch keine grosse interesse daran.
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Sind alle diese Hürden überwunden, stellt sich die größte Herausforderung: Die Larven müssen ernährt werden. Anders als in der Süßwasseraquaristik gibt es kein fertiges Futtergranulat, mit dem die Aufzucht funktionieren würde. Je nach Art des Fisches benötigt es verschiedene Arten von Plankton. Dabei gilt es zwischen Phyto- und Zooplankton zu unterscheiden. Phytoplankton sieht wie eine grüne oder braune Suppe bestehend aus Mikroalgen aus, während Zooplankton aus mikroskopisch kleinen Krebsen besteht. Zooplankton ernährt sich von Phytoplankton und Larven ernähren sich von Zooplankton. Um entsprechendes Zooplankton züchten zu können benötigt es sehr viel größere Mengen an Phytoplankton. Man benötigt also mehrere Behälter voll Phytoplankton. Dafür eignen sich große Ikeaboxen, mit einer einfachen LED beleuchtet, Belüftung und entsprechendem Dünger funktioniert die Vermehrung von Phytoplankton bei den einfachen Arten (zB. Nannochloropsis sp. ) sehr gut. Mit dem produzierten Phytoplankton vermehrt man anschließend Zooplankton, hier bietet sich Branchionus an.
Nachzucht mariner Fische Spätestens seit "Findet Nemo" sind Clownfische ziemlich angesagt. Über kurz oder lang legen fast alle paarweise gehaltenen Clownfische regelmäßig Gelege ab und so entsteht bei vielen Aquarianern der Wunsch, sich einmal selbst an der Nachzucht dieser schönen Tiere zu erfreuen. Meistens kommt nach der Freude ziemlich schnell Ernüchterung, denn das Nachziehen von Meerwasserfischen ist bei weitem nicht mit gängigen Tieren aus der Süßwasseraquaristik vergleichbar. Folgende Faktoren müssen im ersten Schritt bedacht werden: Art des Fisches, Aufzuchtbehälter, Wärme, Strömung, Sauerstoff und vor allem Futter. Der Reihe nach: häufig im Meerwasseraquarium vertreten und deshalb häufig nachgezüchtet sind beispielsweise Clownfische, Seenadeln, Kardinalsbarsche und Leierfische. Während Clownfische ihre Eier an Gestein oder Scheibe anbringen und solange Brutpflege betreiben bis die Larven schlüpfen entlassen Seenadeln fertige Larven aus der Bauchtasche des Männchens, die den fertigen Seenadeln schon recht ähnlich sehen.
Kindheit und Entwicklung
Beschreibung
deutsche Fachzeitschrift
Verlag
Hogrefe Verlag (DE)
Erstausgabe
1992
Gründer
Gerhard Neuhäuser, Franz Petermann, Martin H. Schmidt
Erscheinungsweise
vierteljährlich
Impact Factor
0. 608 [1]
Chefredakteurin
Ulrike Petermann
Herausgeber
Hanna Christiansen, Ute Koglin, Ulrike Petermann
Weblink
Verlagsseite
ISSN (Print)
0942-5403
ISSN (Online)
2190-6246
Kindheit und Entwicklung ist eine deutsche Fachzeitschrift für Klinische Kinderpsychologie, Kinder- und Jugend psychiatrie sowie Pädiatrie. Inhalte [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Im Mittelpunkt stehen die Themenbereiche Entwicklungspsychopathologie, Kinderverhaltenstherapie und Verhaltensmedizin. Schwerpunktthemen waren u. a. Posttraumatische Belastungsstörung, Psychopathy, Selbstverletzendes Verhalten, Aggression sowie Autismus-Spektrum-Störungen. Erscheinen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Seit 1992 erscheint die Zeitschrift Kindheit und Entwicklung vierteljährlich und gehört seit 1995 zum Hogrefe Verlag.
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Herbert Scheithauer, Berlin Prof. Benno Schimmelmann, Hamburg Dr. Marc Schmid, Basel Prof. Julian Schmitz, Leipzig Prof. Silvia Schneider, Bochum Prof. Gerd Schulte-Körne, München Prof. Gudrun Schwarzer, Gießen Prof. Malte Schwinger, Marburg Prof. Kathrin Sevecke, Hall Dr. Michael Simons, Aachen Dr. Juliane Spiegler, Würzburg Prof. Martina Zemp, Wien Prof. Anna-Lena Zietlow, Mannheim, Prof. Jelena Zumbach, Berlin
Hier finden Sie alle Informationen, die Sie benötigen um bei Hogrefe zu werben. Dazu gehören die aktuellen Tarife, Dienstleistungen und Spezialangebote sowie auch Ihren Kontakt für die Werbung in dieser Zeitschrift. Die Kindheit und Entwicklung erscheint vierteljährlich. Abonnements sind nur jahrgangsweise erhältlich und gelten bis auf Widerruf. Alle Preise verstehen sich zzgl. Porto und Versandgebühren: Deutschland € 8, 00 / übrige Länder: € 16, 00 Für Privatpersonen ist der Onlinezugang zur abonnierten Zeitschrift im Preis enthalten und gilt für die Dauer des Abonnements. Institutionelle Kunden haben die Wahl zwischen einem reinen Print-Abonnement (Print Only), einem reinen Online-Abonnement (eOnly) sowie einem Kombi-Abonnement aus Print und Online.
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Kindheit und Entwicklung, 18, 244 – 253. Wadepohl, H.,
Vonderlin, E.,
Petermann, F. Förderung von sozial-emotionaler Kompetenz im Kindergarten: Evaluation eines präventiven Verhaltenstrainings. Kindheit und Entwicklung, 20, 219-228. Wiedebusch, S.,
Petermann, F. Förderung sozial-emotionaler Kompetenz in der frühen Kindheit. Kindheit und Entwicklung, 20, 209-218.
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Ein besonderes Kennzeichen der Zeitschrift ist, dass sie aktuelle und praxisbezogene Themenhefte anbietet. Die Zeitschrift Kindheit und Entwicklung (ISSN 0942-5403) erscheint seit 1992 vierteljährlich und ab 1995 im Hogrefe Verlag. Die Kindheit und Entwicklung wird über Portico archiviert. Call for Papers Für den Themenschwerpunkt " Sprachentwicklung über die Lebensspanne " (hrsg. von Christina Kauschke, Philipps-Universität Marburg und Peter B. Marschik, Georg-August-Universität Göttingen) reichen Sie Ihr Abstract bis zum 04. 07. 2022 unter kauschke(at) und rschik(at) ein. Reichen Sie Ihr Abstract zu dem Schwerpunkt " Deutsches Zentrum für Psychische Gesundheit / Deutsches Zentrum für Kinder- und Jugendgesundheit " bis zum 01. 06. 2022 an die E-Mail-Anschrift Kindheit-und-Entwicklung(at) ein. Wir freuen uns über Ihre Einreichung für die Kindheit und Entwicklung. Bitte beachten Sie auch unsere Hinweise für Autor*innen, bevor Sie Ihr Manuskript einsenden. Ihr Manuskript reichen Sie bitte elektronisch über den Editorial Manager ein.
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Produktbeschreibung
Die Zeitschrift "Kindheit und Entwicklung" versteht sich als interdisziplinäre Fachzeitschrift, in der Klinische Kinderpsychologen, Kinder- und Jugendpsychiater sowie Pädiater zu Wort kommen. Ergebnisse aus der Entwicklungspsychopathologie, der Kinderverhaltenstherapie und der Verhaltensmedizin sollen einem weiten Leserkreis bekanntgemacht werden und zugleich eine Hilfe für die klinische sowie pädagogische Praxis geben. Ein besonderes Kennzeichen der Zeitschrift ist, dass sie aktuelle und praxisbezogene Themenhefte anbietet.
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Statistisches Bundesamt ( 2012). Bildungsstand der Bevölkerung. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt. Ziegenhain, U. Beziehungsorientierte Prävention und Intervention in der frühen Kindheit. Psychotherapeut, 49, 243 – 251.
(3) Um Zusammenhänge zwischen verschiedenen Selbstkonzeptbereichen und analogen Fähigkeiten bzw. Verhaltensweisen angemessen beurteilen zu können, wurden für alle Bereiche entsprechende Kriterien über die Leistungen der Kinder sowie Einschätzungen von Eltern, Erzieherinnen und Untersucherinnen erhoben. Zwischen den Selbstkonzepten und entsprechenden Fähigkeiten oder Verhaltensweisen zeigen sich nur geringe Beziehungen und nur im Bereich Sprache scheinen sie mit zunehmendem Alter enger zu werden. In nicht-leistungsbezogenen Bereichen sind die Beziehungen noch geringer. Das Selbstkonzept hat einen geringen Einfluss auf sprachliche und mathematische Leistungen am Ende der Kindergartenzeit und scheint eher durch vorangehende Leistungen beeinflusst zu sein. Diese Befunde stützen den Skill-Development-Ansatz als Erklärungsmodell für die Wirkzusammenhänge zwischen Selbstkonzept und Leistung in der frühen Kindheit. (4) Zwischen kindlichem Selbstkonzept und von den Bezugspersonen eingeschätztem Fremdkonzept bestehen keine Zusammenhänge, ausgenommen am Ende der Kindergartenzeit, wo das Fremdkonzept der Erzieherinnen bedeutsam (aber dennoch niedrig) in mehreren Bereichen mit dem Selbstkonzept der Kinder in Beziehung steht.