Hallo, ich muss morgen in Geschichte eine GFS über die DDR halten. Ich benötige jedoch noch eine Leitfrage die ich am Anfang der Präsentation stelle und am Schluss beantworte. Ich habe schon eine mögliche gefunden: "Hat die Regierung der DDR die Jugendlichen beinflusst und wo hat sie die Jugendlichen beinflusst". Findet ihr diese Frage gut und ist sie leicht zu beantworten. Und was ist die Antwort darauf. Oder habt ihr eine bessere Frage für mich? Vielen Dank schon mal im Voraus
Ich finde die Frage recht anständig Beantworten lässt sie sich auch. Ich habe meine Jugend schließlich aktiv in der DDR miterlebt. :-)
Ich sehe es so: Jeder Staat beeinflusst seine Jugend in irgend einer Form. Das ist auch notwendig, wenn der staat sich nicht selbst das Wasser abgraben will. so wird heute z. B. Ethik und Geschichte in den Schulen anders gelehrt, als es in der DDR, in der Weimarer Republik oder im 3. Reich gewesen ist. In der DDR gab es 1 x die Woche Pioniernachmittage für die Kleinen und die FDJ-Nachmittage für die Großen.
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Trotzdem blieben echte Jeans aus dem Westen unschlagbar. Sie wurden unter allen Umständen beschafft. Bei den Welt-Jugendspielen 1973 in Ostberlin erreichten die Freiheiten für die Jugend einen gewissen Höhepunkt. Zugleich diente das Treffen der Jugend aus aller Welt einer positiven Selbstdarstellung der DDR. Eine Woche lang feierten 25. 000 junge Menschen im Geiste des Sozialismus rund um die Uhr. Teilnehmer sprachen rückblickend vom Woodstock des Ostens. Gerade hatte in den USA das legendäre Woodstock Festival stattgefunden. Außerdem herrschte seit dem Amtsantritt von Erich Honecker Aufbruchstimmung in der DDR. Bei den Welt-Jugendspielen gab es viel Musik und politische Diskussionen. Im Mittelpunkt standen Solidaritätsbekundungen mit den Nordvietnamesen, die noch gegen die USA kämpften und für das damals sozialistische Chile unter Präsident Salvador Allende. Eine westdeutsche sozialistische Jugendorganisation überreichte einen Scheck über 100. 000 Dollar für ein Kinderkrankenhaus in Vietnam.
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Im Laufe der DDR-Geschichte traten immer wieder Jugendliche in Opposition zum Regime. 1968 waren auch Jugendliche in der DDR begeistert vom Prager Frühling. Der tschechoslowakische Parteichef Alexander Dubcek hatte den Kommunismus zu einem Sozialismus mit menschlichem Antlitz geöffnet. Die Sowjetunion und ihre Verbündeten marschierten ein und unterdrückten diese Reformen. DDR-Jugendliche, die dagegen protestierten, wurden teilweise zu Haftstrafen verurteilt. Im Laufe der 80er Jahre spielten Friedens- und Umweltfragen eine große Rolle. Warschauer Pakt und NATO rüsteten in hohem Maße auf. Die Verschmutzungen durch die staatlichen Betriebe in der DDR zeigten immer größere Auswirkungen auf die Umwelt. Jugendliche schlossen sich der Umwelt- und Friedensbewegung an, die sich im Schutzraum der Kirchen organisieren konnte. Aus dieser Bewegung erwuchs der Protest und die Forderung nach Bürgerrechten, die 1989/90 in die friedliche Revolution mündeten und das Ende der DDR herbeiführten.
Einer der bekanntesten Adoleszenten der deutschen Literaturgeschichte des 20. Jahrhunderts ist ein DDR-Bürger: Edgar Wibeau aus dem Drama und Roman "Die neuen Leiden des jungen W. " von Ulrich Plenzdorf. "Die neuen Leiden" wurden in einer offiziellen Staats-Werbebroschüre mit dem Titel "DDR – Staat der Jugend" im Jahr 1973 immerhin als eines der "interessantesten neuen Werke über Entwicklungsprobleme der Jugend" gelobt – ein zwar verstecktes, aber doch eindeutiges Bekenntnis zur Adoleszenz in der DDR. Verbindliche Lektüre: "Den Wolken ein Stück näher" Fast zeitgleich aber erschien mit Günter Görlichs Roman "Den Wolken ein Stück näher" ein literarischer Text, in dem die konfliktreiche Identitätssuche junger Menschen geradezu diskriminiert wird: Der Ich-Erzähler des Romans, der 14-jährige Klaus Herper, ist von Beginn an ein fertiger Charakter, souverän und abgeklärt, sogar den erwachsenen Mitstreitern an Weitsicht überlegen. Klaus' Mitschüler Heinz Mateja hingegen ist leicht reizbar, nachdenklich, unsicher über seinen Platz in der Schulgemeinschaft.
Klasse. Die Uniform, die vo n den Mitgliedern zu besonderen Anlässen getragen werden musste, bestand aus einer weißen Bluse und einem blauen Halstuch, sowie eine r blaue n Hose oder einem blauen Rock. Bei den Jungen Pionieren wurden viele Freizeitaktivitäten angeboten, z um Beispiel Bastelnachmittage, gemeinsame Ausflüge und Feriencamps. So sollte das Gemeinschaftsgefühl der Kinder gestärkt werden. Fast 98% der Kinder waren nämlich im Schnitt Mitglieder der Junge n Pioniere. Obwohl es nicht verpflichtend war, bei den Jungen Pionieren zu sein, wurden so die Kinder ausgegrenzt, die keine Mitglieder der Organisation waren. Sie durften nicht an den Freizeitaktivitäten teilnehmen und verloren so den Anschluss zu ihren Klassenkameraden. Neben Spiel und Spaß halfen die Jungen Pioniere auch bedürftigen Menschen in der Nachbarschaft und sammelten Spenden für ärmere Länder. Gleichzeitig wurden die Aktivitäten jedoch auch genutzt, um den Kindern die Ideologie der DDR einzuprägen, damit sie den Staat und seine Politik unterstützten.