-Angaben Sprachen Bedienungs-/Aufbauanleitung Deutsch (DE) Englisch (EN) Französisch (FR)
Produktberatung
Wir beraten dich gerne:
Kundenbewertungen
100% aller Bewerter würden diesen Artikel weiterempfehlen. Du hast den Artikel erhalten? 5 Sterne
( 1)
Auswahl aufheben
4 Sterne
( 0)
3 Sterne
2 Sterne
1 Stern
* * * * * Super gerät
Für 2 von 3 Kunden hilfreich. 2 von 3 Kunden finden diese Bewertung hilfreich. Starkes Teil super preis leider war bei uns das Gerät nach der ersten Anwendung defekt
von einer Kundin
aus Bad Salzuflen
16. 09. 2021
Verkäufer: Otto (GmbH & Co KG)
Findest du diese Bewertung hilfreich? Scheppach hochdruckreiniger hce 2400 oil. Bewertung melden
- Scheppach hochdruckreiniger hce 2400 5
- Legasthenie-Software/ MORPHEUS und MORPHEUS-ENGLISCH
- Legasthenie-LRS-Institut/Morpheus-Deutsch
- Morphemunterstütztes Grundwortschatz-Segmentierungstraining (MORPHEUS) – Dorsch - Lexikon der Psychologie
Scheppach Hochdruckreiniger Hce 2400 5
000 Ersatzteile ständig auf Lager
Bis zu 30 Jahre Ersatzteilverfügbarkeit
Die Garantie erstreckt sich ausschließlich auf Material- oder Fabrikationsfehler. Kein Anspruch besteht bei Verschleißteilen (Dichtungen, Frostschäden), Schäden durch unsachgemäße Behandlung oder durch Nichtbeachtung der Betriebsanweisungen, Ausfälle der elektrischen Anlage bei Nichtbeachtung der elektrischen Vorschriften: VDE-Bestimmungen 0100, DIN 57113/VDE 0113. Weiterhin besteht kein Garantie und Gewährleistungsanspruch bei Funktionsstörungen und Abnützungserscheinungen, die auf gebrauchsüblichen Verschleiß (z. B. auch gewerblicher Dauerbetrieb), Überlastung, fehlerhafte Wartung oder unsachgemäße Eingriffe am Gerät durch den Käufer oder durch Dritte verursacht wurden. Die Garantie umfasst den unentgeltlichen Ersatz oder die Instandsetzung aller Teile, die zur Beseitigung von nachweisbaren Mängeln notwendig sind. Scheppach Hochdruckreiniger HCE 2400 | LIDL. Die Abwicklung erfolgt über die Holzmaster24 GmbH Oswaldstr. 8 99897 Tambach-Dietharz
Erbrachte Garantieleistungen bewirken keine Verlängerung der Garantiezeit oder eine neue Garantiezeit auf ersetzte oder instandgesetzte Teile.
Einsatzbereiche: - Training der Schreibfähigkeiten - Sonderpädagogik - Deutschunterricht - geeignet für Klasse 4 - 8 Beschreibung: Morphematisches Grundwortschatz-Trainingsprogramm, das sich sowohl für den Förder- als auch für den Regelunterricht eignet und aufgrund der Übungstipps im Handbuch, der Darstellung der wichtigsten Regeln im Übungsbuch und der genauen Beschreibungen der Spiele auch von Eltern zur Förderung ihrer Kinder eingesetzt werden kann. Merkmale / Komponenten: - Merkspielpuzzle - Wortbaukasten mit den wichtigsten Wortstämmen, Vor- und Nachsilben - Die einzelnen Teile des Programms können miteinander kombiniert werden - Lieferumfang: Handbuch, Übungsbuch, Memokärtchen, CD, Box - 1. Auflage 2010 Preis (ohne Gewähr): 242, 00 EUR exkl. Legasthenie-Software/ MORPHEUS und MORPHEUS-ENGLISCH. MwSt. (empfohlener Endverbraucherpreis) Produktinformationen des Herstellers / Vertriebs:
Weitere Details zum Produkt Weitere Informationen
Legasthenie-Software/ Morpheus Und Morpheus-Englisch
LFSK 8-13. Eder, Ferdinand
1998
LFSK 4-8
Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. -8. Klassenstufe. LFSK 4-8. Eder, F. a.
KLASSE 4
Kombiniertes Leistungsinventar zur allgemeinen Schulleistung und für Schullaufbahnempfehlungen in der vierten Klasse. KLASSE 4. Lenhard, Wolfgang u. a. 2011
KT 1
Konzentrationstest für das erste Schuljahr. KT 1. Möhling, R. a. 1974
Lubo
Lubo aus dem All! - 1. und 2. Klasse. Hillenbrand, Clemens u. a. 2010
FEESS 1-2
Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern erster und zweiter Klassen. FEESS 1-2. Rauer, W. a. 2004
FEESS 3-4
Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern dritter und vierter Klassen. FEESS 3-4. 2003
BVF
Bullying- und Viktimierungsfragebogen. BVF. Marées, Nandoli von
Pupil Rating Scale. Myklebust, H. R. Legasthenie-LRS-Institut/Morpheus-Deutsch. 1971
AFRA
Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse. AFRA. Herné, K. a. 2005
SBL I
Schultestbatterie zur Erfassung des Lernstandes in Mathematik, Lesen und Schreiben I. SBL I.
Kautter, H. a.
DRT 1
Diagnostischer Rechtschreibtest für 1.
Legasthenie-Lrs-Institut/Morpheus-Deutsch
Dabei sind die klaren schrittweise von den immer problematischeren Fällen getrennt. ein Verfahren, das letztlich auch zu Morphem führt, ist die Anwendung der Analyse von Wörtern in ihre unmittelbaren Konstituenten, die sogenannte IC-Analyse, manchmal auch UK-Analyse genannt. Bei diesem Verfahren geht es darum, die hierarchische Struktur von sprachlichen Einheiten zu erarbeiten, in diesem Fall also von Wörtern. Literatur
Best, K. -H. 2001. Zur Länge von Morphen in deutschen Texten. In: Best, K. (Hrsg. ), Häufigkeitsverteilungen in Texten (S. 1-14). Göttingen: Peust & Gutschmidt. Best, K. 2008. LinK. Linguistik in Kürze mit einem Ausblick auf die Quantitative Linguistik. Skript. 5., durchgesehene Auflage. Lüdenscheid: RAM-Verlag. Fleischer, W. 1968. Unmittelbare Konstituenten in der deutschen Wortbildung. In: Ruzicka, R. ), Probleme der strukturellen Grammatik und Semantik. Morphemunterstütztes Grundwortschatz-Segmentierungstraining (MORPHEUS) – Dorsch - Lexikon der Psychologie. Leipzig: Karl-Marx-Universität (S. 35-53). In Kommission: Halle: Niemeyer. Greenberg, J. H. 1957. The Definition of Linguistic Units.
Morphemunterstütztes Grundwortschatz-Segmentierungstraining (Morpheus) – Dorsch - Lexikon Der Psychologie
/be/ /ver/ /en/) oder in dem Wort /Hund/ /e/ mit dem Hauptmorphem /Hund/ und dem Pluralmorphem /e/. Bestimmte orthografische Phänomene, wie z. die Schreibung des Umlautes "ä" lassen sich nur erschließen, wenn man weiß, von welchem Hauptmorphem sie abgeleitet wurden (z. Zahl – zählen). Doppelkonsonanten oder Dreifachkonsonanten an der Morphemgrenze setzen die Fähigkeit voraus, das Wort in die einzelnen morphematischen Bausteine zu segmentieren und so zur korrekten Schreibung zu gelangen (z. Fahr + Rad = Fahrrad bzw. Schiff + Fahrt = Schifffahrt). Auch schwierige Laut-Buchstaben-Zuordnungen haben ihre Ursache oftmals in der Wortverwandtschaft. Die Schreibung des Wortes "Schiedsrichter" kann erschlossen werden, wenn der Bezug zum Grundwort "entscheiden" bzw. "entschied" erkannt wurde. Schreibende, die eine phonetische Strategie verwenden, produzieren dagegen oftmals Fehlschreibungen nach dem Muster "Schizrichter" oder "Schitzrichter" (May et al. 2000). Zahlreiche nationale und internationale Studien zeigen, dass Fördermaßnahmen auf Morphembasis sich dazu eignen, die Segmentierfähigkeit auf morphologischer Ebene allein durch ihre strukturellen Vorgaben (induktives Vorgehen) bei der Zielgruppe erfolgreich anzubahnen (für eine Übersicht vgl. Walter o. J. ).
Einsatzbereich
MORPHEUS ist ein morphematisches Grundwortschatz-Trainingsprogramm, das sich sowohl für den Förder- als auch für den Regelunterricht eignet und aufgrund der umfassenden Übungstipps im Handbuch, der Darstellung der wichtigsten Regeln im Übungsbuch und der genauen Beschreibungen der Spiele auch von Eltern zur Förderung ihrer Kinder eingesetzt werden kann. Bei älteren Schülern eignet sich das Programm auch zum Selbststudium. Das Programm wurde für die 4. bis 8. Klassenstufe konzipiert und setzt die Beherrschung der Laut-Buchstaben-Zuordnung voraus. Beschreibung
Das Trainingsprogramm basiert auf einem empirisch erhobenen Grundwortschatz und ist durch das morphematische Prinzip besonders ökonomisch. Nach einem festgelegten Stufenaufbau lernen die Kinder einzelne Wortstämme, von denen dann die Einzelwörter abgeleitet werden. Auf diese Weise können auch schwache Rechtschreiber rasch eine große Menge an Wörtern richtig schreiben. Das Trainingsprogramm besteht aus einem PC-Programm, einem Übungsbuch, einem Merkspielpuzzle sowie einem Wortbaukasten mit den wichtigsten Wortstämmen, Vor- und Nachsilben.
Morpheus: morphemunterstütztes Grundwortschatz-Segmentierungstraining. Göttingen: Hogrefe
May, Peter, Ulrich Vieluf und Volkmar Malitzky, 2000. Hamburger Schreibprobe – Diagnose orthographischer Kompetenz. Hamburg: Verlag für pädagogische Medien
Rosebrock, Cornelia, Daniel Nix, Carola Rieckmann und Andreas Gold, 2011. Leseflüssigkeit fördern: Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Seelze: Kallmeyer. ISBN 978-3-7800-1073-5
Schnitzler, Carola, 2008. Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb. Stuttgart: Thieme. ISBN 978-3-13-138221-4
Schröder, Caroline und Barbara Höhle, 2011. Prosodische Wahrnehmung im frühen Spracherwerb. In: Sprache – Stimme – Gehör. 35(2), S. 91–98. ISSN 0342-0477
Walter, Jürgen, [ohne Jahr]. Handbuch zum morphemorientierten Rechtschreib- und Sprachtraining: Grundlegung – Diagnostik – Praxis [online]. Kiel: Institut für Heilpädagogik, Abteilung Lernbehinderten- und Förderpädagogik. [Zugriff am: 05. 2019]. Verfügbar unter:
Verfasst von
Prof. Dr. Tanja Jungmann
Universität Oldenburg
Website
Mailformular
Es gibt 14 Lexikonartikel von Tanja Jungmann.