Sie entscheiden selbstständig, an welchen Stellen sie den Film, um sich Informationen zu notieren, unterbrechen möchten. Anschließend diskutieren sie innerhalb der Expertengruppen die verstandenen Inhalte und bereiten eine Ausarbeitung vor. Das Ziel ist es, dass jedes Gruppenmitglied "sprechfähig" ist, d. die Inhalte den SuS aus den anderen Expertengruppen vermitteln kann. Römische thermen unterricht stellenausschreibungen. Gruppenpuzzle
(Expertenphase)
Film, Folie, Unterlagen der SuS
Es werden neue Gruppen gebildet, so dass in jeder Gruppe ein Mitglied der Expertengruppe vorhanden ist. Jeder Experte stellt nun sein Unterthema den anderen Gruppenmitgliedern verständlich dar. Diese notieren sich die Inhalte und stellen Rückfragen an den Experten. Gruppenpuzzle (Vermittlungsphase)
Unterlagen der SuS
Die Gruppen müssen nun jeweils eine gemeinsame Präsentation zum Oberthema erarbeiten. Dazu müssen die Inhalte der Expertengruppen integriert werden. (Präsentation)
Die Ergebnisse in Form von Plakaten/ Präsentationen werden vorgestellt, offene Fragen werden besprochen.
- Römische thermen unterricht ab kommender woche
- Römische thermen unterricht
Römische Thermen Unterricht Ab Kommender Woche
Klassenarbeiten und Übungsblätter zu Thermen
Römische Thermen Unterricht
Die Unterrichtsvorschläge sind in einem Lateinkurs der Jahrgangsstufe 9, d. h. im dritten Lernjahr der SuS, praktisch erprobt worden. Unterrichtsvorschlag 1: Schwerpunkt Hörverstehen
"Experimentum Romanum" mit der "Ich-Du-Wir-Methode"
Die "Ich-Du-Wir-Methode" fördert eine eigenständige Auseinandersetzung mit einem Problem. Die auftretenden Schwierigkeiten oder Fragen können dabei in einem geschützten Raum – zuerst mit dem Partner, dann ein einer Kleingruppe – besprochen werden. Thermen - Römer. Um einen reibungslosen Ablauf der Methode zu ermöglichen, kann die einsetzende Phase jeweils an einem Overheadprojektor aufgezeigt werden. Die folgende Tabelle stellt einen exemplarischen Unterrichtsverlauf anhand des Films "De vita in oppido Romanorum" dar. Die dazugehörigen Arbeitsblätter finden sie nach der Tabelle. Phase
Unterrichtsaktivitäten
Methodische Aspekte
Materialien/ Medien
Einstieg
LK stellt das Thema des Films "De vita in oppido Romanorum" vor, klärt das Ziel und das Vorgehen. LK teilt die Arbeitsblätter den SuS aus.
"Experimentum Romanum" wird den Anforderungen vieler curricularen Vorgaben gerecht. Da auch das Hörverstehen einen Bestandteil der Unterrichtspraxis im Lateinunterricht darstellt, bietet diese Sendereihe sehr gute Möglichkeiten, dieses mittels Medieneinsatz zu "trainieren". Gleichzeitig vereint sie die Förderung von Sprachkompetenz und Kulturkompetenz. Arbeitsblatt: Wellness im antiken Rom - die Thermen - Antike Sprachen - Anderes Thema. Der Einsatz des "Experimentum Romanum" steht jedoch dem allgemeinen analytischen Vorgehen bei der Übersetzungsarbeit entgegen, da es ein intuitives Verständnis anstrebt. Damit das Training des Hörverstehens mit Hilfe des "Experimentum" erfolgreich verläuft und die Schülerinnen und Schüler (SuS) durch die ungewohnte Art der Informationsverarbeitung im Lateinunterricht nicht überfordert werden, muss die Auswahl einer geeigneten Methode besonders beachtet werden. Im Folgenden werden zwei Unterrichtsvorschläge vorgestellt, bei denen das "Experimentum" mit Hilfe der "Ich-Du-Wir-Methode" und des "Gruppenpuzzles" umgesetzt wird. Beide Unterrichtsvorschläge sehen eine intensive Auseinandersetzung mit den Filmreihen vor, die sowohl das Hörverstehen fördert, als auch zum Erwerb fachlichen, kulturellen Wissens führt.