-6. Klasse) ⇒ Veranstaltungstermin: 08. 2224. 080W | Schulentwicklung: Unsere Schule als Marke - Warum Profilbildung VOR Öffentlichkeitsarbeit kommt ⇒ Veranstaltungstermin: 14. 093W| "Konflikte Bewältigen" durch Tat-Ausgleich-Gespräche im Kontext von Schule und Schulsozialarbeit ⇒ Veranstaltungstermin: 15. 095 | "Online mit Gott? " Digitalisierung und Digitalität als Herausforderungen für den RU ⇒ Veranstaltungstermin: 16. 2225. Methodentraining grundschule arbeitsblatt in 1. 035W | Chemie: Sicherheitsgerechtes Experimentieren mit Hilfe der Online Plattform DEGINTU ⇒ Veranstaltungstermin: 21. 074W | Deutsch: Schriftliches Abitut 2024: Interpretation literarischer Texte digital unterstützen am konkereten Beispiel "Woyzeck" ⇒ Veranstaltungstermin: 21. 089W | Unterricht digital: iPad Hybrid-Basics ⇒ Veranstaltungstermin: 20. 2236. 076 | Demokratiebildung: Meinungsvielfalt im Klassenzimmer (DEM_OS) ⇒ Veranstaltungstermin: 06. 09. 2237. 115W | Werte und Normen: Abiturprüfung ⇒ Veranstaltungstermin: 12. 2240. 110W| MaCo-Mathematik aufholen nach Corona: Stellenwertverständnis an der Schnittstelle Primar- und Sekundarstufe (4.
- Methodentraining grundschule arbeitsblatt in 2019
Methodentraining Grundschule Arbeitsblatt In 2019
Marion SERDAROGLU-RAMSMEIER
Mitarbeit im Sprachförderzentrum/ Bereich DaZ/DaF und Mehrsprachigkeit, Betreuung von Sprachförderkurslehrerinnen der Sek1, Veranstaltungsleiterin und Referentin an der Pädagogischen Hochschule Wien, Multiplikatorin für Bildungsstandards, ZAG- Leitung: Englisch
Kontakt: direktion.
Die Macht der Sprache – sensibler Sprachgebrauch im Unterricht
ZIELGRUPPEN: VS/FIDS/NMS/PTS/AHS
INHALT B
Sprache als Struktur und Richtung gebender Faktor
Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs
Unbewusste Mechanismen aufdecken
Konfliktpotentiale ausfindig machen
Alternative Ausdrucksmöglichkeiten entwickeln und üben
INHALT C
Evaluierung und Reflexion
Vertiefendes Üben
Weitere Schritte und deren Umsetzung planen
ZIELE
Bewusstsein für einen sensiblen Sprachgebrauch entwickeln
Selbstbeobachtung
Entwicklung von alternativen Ausdrucksmöglichkeiten
LEHRENDE
Mag. a Renate SPRÜGL
Lehramtsstudium, Pädagogikstudium, Mediation nach ZivRMedG, Univ. Lehrgang Wissensmanagement, Lehrgang Kompetenzportfolio, Sozialpädagogin, Reformpädagogin, Schulentwicklungsberaterin
Kontakt: renate(at)
Einführung in die Thematik des sprachsensiblen Unterrichts
ZIELGRUPPEN VS/NMS
Inhalt B
In der Veranstaltung sollen Dimensionen von Kultur und Sprache bewusst gemacht und konkrete Strategien im Umgang mit Diversität - (sozio-)kulturell, sprachlich – erarbeitet werden.