Der Übergang zu einer Regelschule stellt viele Kinder am Anfang vor Problemen, da das pädagogische Konzept so anders ist. Fachlich dürfte es kaum Schwierigkeiten geben, denn die Montessori-Schule hält sich an den staatlichen Lehrplänen. Gerade im mathematischen Bereich wird Montessori-Schülern ein Vorteil attestiert. Ein Kind entdeckt in der Montessori-Schule die unterschiedlichen geometrischen Formen. Für welche Kinder ist die Montessori-Schule geeignet? Es gibt Kinder, die brauchen Grenzen und Vorgaben, um sich wohlzufühlen. Für sie ist die Montessori-Schule weniger geeignet. Für alle anderen kann diese Schulart eine Alternative sein, denn sie fördert Selbstständigkeit und soziales Verhalten. Das Lehrmaterial hilft Kinder gerade im mathematischen Bereich, die Dinge zu erfassen. Gerade in der Grundschule können hier Kinder aufblühen, die sonst in der Regelschule einen schweren Stand hätten. Pädagogisches Konzept – Montessori Lüneburg. Was die höheren Schulabschlüsse betrifft, besteht noch Ausbaubedarf. Fest steht, dass Montessori-Schulen bei Eltern immer beliebter werden.
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Mit unserem pädagogischen Konzept laden wir Sie ein, unser Kinderhaus näher kennenzulernen. Wir erläutern Ihnen die Grundgedanken der Montessori-Pädagogik und stellen Ihnen unseren Kinderhausalltag vor. Verschaffen Sie sich einen Einblick, wie in unserem Kinderhaus die Erziehungskonzeption von Maria Montessori realisiert und weiterentwickelt wird. Montessori pädagogisches konzept. Ein fließender Übergang in die erste Klasse unserer Montessori-Schule ist ein wichtiger Bestandteil des Konzeptes. Verschaffen Sie sich einen Einblick in die fünf Bereiche der Montessori-Pädagogik und die speziell dafür entwickelten Materialien. Sie lassen sich den Kompetenzen zuordnen, die der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan fordert. Material zur Sinnesschulung
Material zur Übung lebenspraktischer Fähigkeiten
Material zur Spracherziehung
Material zur mathematischen Förderung
Material zu Umwelt- und Sacherziehung sowie Naturwissenschaften
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Die Kritik am Montessori-Konzept Das Montessori-Konzept basiert auf einem selbstbestimmten und individualisierten Lernkonzept. Die Lernbereitschaft und Eigenverantwortung der Kinder wird durch Spaß und Motivation statt durch Leistungsdruck gefördert. Es gibt aber auch Kritik zu dem Konzept. Grundsätzlich erreichen Kinder an den Montessori-Schulen sämtliche Schulabschlüsse. Tatsächlich ist es jedoch nur an wenigen Schulen möglich, das Abitur zu machen. Denn nur wenige Gymnasien arbeiten nach dem Montessori-Konzept. Ansonsten sind die Montessori-Schulabschlüsse aber den staatlichen Abschlüssen gleichgestellt. Pädagogisches Konzept - Montessori Inning. Es gibt nach der neunten Klasse noch einen extra Montessori-Abschluss. Das Montessori-Konzept hat einen kosmischen Erziehungsansatz. Die Kinder sollen die Zusammenhänge von Natur und Mensch verstehen lernen. Dadurch wird ihnen Verantwortung für ihr Tun, welches Einfluß auf die Natur hat, anerzogen. Kritiker sehen in dem Montessori-Konzept deshalb manchmal eine esoterische Tendenz. Ein Kritikpunkt ist auch, dass die Montessoripädagogik nur für die Elite möglich ist, da die Einrichtungen häufig von privaten Trägern ausgehen.
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Sie lernen selbständiges Arbeiten und Recherchieren, sie lernen freies Präsentieren, sie lernen verschiedene Arbeitstechniken kennen.
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Dort erhalten Sie Einblicke in unsere pädagogische Arbeit, den Unterricht am Montessori Zentrum ANGELL und den Alltag an unseren Schulen. Zum Videobereich
Montessori Pädagogisches Konzept
"Man muss die Umgebung des Kindes so anpassen, dass es darin alle Elemente findet, die für die Abschnitte seiner Entwicklung notwendig sind, verweilen und die erforderliche Hilfe finden kann" (M. Montessori)
Die Freiarbeit ist ein wichtiger Baustein in einer Montessorieinrichtung. Kinder lernen durch ihr eigenes Tun. Alle Kräfte für die Entwicklung des Kindes sind in ihm selbst und werden nicht von außen an das Kind herangetragen oder ihm durch die Erwachsenen verliehen. Jedes Kind hat andere Fähigkeiten und Interessen sowie einen individuellen Tätigkeitsrhythmus. Nach Montessori verfügt "jeder Mensch gleich" über einen "inneren Bauplan der Seele und über vorbestimmte Richtlinien seiner Entwicklung". Damit sich das Kind durch sein eigenes Handeln erproben und zunehmend sicherer in seiner Umgebung aus eigener Kraft behaupten kann, bieten wir ihm ausgewählte Sinnes- und Entwicklungsmaterialien an. Pädagogisches konzept montessori de. Das Kind wählt selbst sein Arbeitsmaterial, seinen Beschäftigungsinhalt und seinen Partner.
Besuche der Krippenkinder im Kindergarten sind eine weitere Maßnahme zur Erleichterung des Übergangs. Für die Arbeit mit den ein- bis dreijährigen Kindern sind uns im Besonderen die folgenden Grundsätze wichtig: Kinder sind bereits als Säuglinge selbstständige Individuen. Es ist wichtig, ihre zarten Signale wahrzunehmen und zu verstehen. Mit Achtsamkeit wird beim Verrichten der täglichen Dinge (wie z. B. Pädagogisches Konzept - Montessori Zentrum ANGELL Freiburg. Anziehen und Essen) die Selbständigkeit gefördert und damit auch das Selbstvertrauen. Ohne die Kinder zu überfordern, können Kontakte zu Personen außerhalb der Familie geknüpft werden. Einzelkindern wird der Umgang mit anderen ermöglicht, Sozialverhalten kann in der altersgemischten Gruppe erlernt werden. Im Kindergarten entscheiden die Kinder im gegebenen Rahmen selbst, ob, wann und wie lange sie sich der Freiarbeit, dem Rollenspiel oder dem Aufenthalt im Freien widmen bzw. mit wem sie arbeiten/spielen wollen. Sie können hier ihre sozialen Kompetenzen weiterentwickeln und die für den weiteren Weg so wichtigen Strategien zur Konfliktlösung erlernen.