Als Abteilungsleiterin der gymnasialen Oberstufe begrüße ich Sie ganz herzlich auf unserer Homepage. Mit der Entscheidung für die Oberstufe der Gesamtschule Saarn eröffnet sich die Möglichkeit, den höchsten Bildungsabschluss zu erreichen, den in es Deutschland gibt: das Abitur. Nicht nur Schüler*innen aus unserer eigenen Sekundarstufe I, sondern auch zahlreiche "Seiteneinsteiger" vor allem aus den Mülheimer Realschulen sind zunehmend von der Konzeption unserer Oberstufe überzeugt. Gerade in diesen bewegenden Zeiten ist die Wahl der Oberstufe eine besondere Herausforderung, bei der wir Sie gern begleiten möchten, und letztlich vor allem eine Sache des Vertrauens. Welches Konzept steht hinter der Oberstufe der Gesamtschule Saarn? Die Arbeit in unserer Oberstufe steht auf den drei Säulen BERATEN, LERNEN und LEBEN. Unsere Oberstufenschüler werden in einem eigenen Gebäude unterrichtet. Wichtig ist uns, dass die Gemeinschaft aus verschiedenen Schulen schnell zusammenwächst zu einer Saarner Gemeinschaft, deren gemeinsames Ziel es ist, das Abitur zu erreichen.
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Das Projekt bietet Schülern und Pädagogen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Die Gesamtschule Saarn ist stolz darauf, diesen Titel tragen zu dürfen. So wurden u. a. in den Fächern Kunst, DG, EASI Plus und der Pixel AG Flaggen von den Schülerinnen und Schülern gestaltet, welche sich einerseits mit der Debatte um Rassismus und andererseits mit dem Zusammenspiel von Kulturen beschäftigt. In liebevoller Arbeit wurden durch Frau Schulten-Hopp Farben, Scheren sowie Bettlaken organisiert, um diese entsprechend zu präparieren. Die Schülerinnen und Schüler mussten nun ihrer Fantasie nur freien Raum lassen, was sie sehr motiviert taten. "Sogar in den großen Pausen wurden über erste Entwürfe von groß bis klein gesprochen" erinnern sich Kollegen, die zu dieser Zeit Aufsicht führten. Erste Ergebnisse können in der Abteilung 1 im Eingangsbereich begutachtet werden. Das dieses Projekt auf ein solch großes positives und breites Echo stoßen würde, konnte zu Beginn keiner erahnen.
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Zum Konzept unserer Oberstufe gehört ein festes Team aus Beratungslehrer*innen und der Abteilungsleiterin, die in täglichem Austausch miteinander stehen. Jeder Jahrgang hat einen festen Beratungslehrer und eine feste Beratungslehrerin. Dabei ist uns Kontinuität und Beziehungsarbeit sehr wichtig. So werden unsere Schüler*innen von Beginn der 11 bis zum Ende der 13 von einem festen Zweierteam begleitet. Damit gewährleisten wir, dass die Laufbahn unserer Schüler*innen und auch ihr persönlicher Lebensweg immer im Blick bleiben und optimal durch uns in Zusammenarbeit mit den Eltern begleitet werden können. Zur Verwirklichung einer gymnasialen Oberstufe, in der alle Schülerinnen und Schüler ihren Begabungen und Neigungen entsprechend gefördert werden können, ist die kontinuierliche Beratung und Begleitung in den Fragen der Schullaufbahn unabdingbar. Dazu bieten wir während der Schullaufbahn regelmäßig Informationsveranstaltungen, Eltern/Schüler-Sprechtage, gemeinsame Fächerwahlen/Leistungskurswahlen unter der Leitung der Beratungslehrer, Kooperationen mit der Hochschule Ruhr West für die Berufs- und Studienorientierung (Talentscouting) und weiteren Partnern, Beratungskonferenzen, pädagogische Einzelfallberatungen etc. an.
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21:
Anke Beimdiek: Grünes Klassenzimmer im Tipi
Über Maßnahmen zur Behebung von pandemiebedingten Defiztiten berichtete die IVZ am 05. 21:
Frank Klausmeyer: Gesamtschule Lotte-Westerkappeln will Vorona-Defizite aufholen
Ältere Beiträge über unsere Schule sind im Pressearchiv aufgelistet.
Nicola Kraushaar Lehnerstraße 28, Mülheim an der Ruhr, Nordrhein-Westfalen 45481
Das Fach Gesellschaftslehre umfasst die Fächer Geschichte, Erdkunde sowie Politik und wird an der GeSa in den Jahrgangsstufen 5-10 unterrichtet. Die Unterrichtsvorhaben im schulinternen Curriculum besitzen den Anspruch, sämtliche im Kernlehrplan angeführten Kompetenzen abzudecken (Sachkompetenz, Methodenkompetenz, Urteilskompetenz und Handlungskompetenz). In der Oberstufe wird das Fach Geschichte zunächst in Jahrgang 11 (EF) eingeführt und in der Q1 und Q2 durch Grund- und Leistungskurse differenziert. Jahrgangsstufe Kurszuweisung Unterrichtsrahmen 5-10 – – – Unterricht im Klassenverband 11 (EF) Grundkurse Unterricht in Kursen 12 (Q1) -13 (Q2) Grund- und Leistungskurse Unterricht in Kursen Lehrwerk In der Sekundarstufe I arbeiten wir mit dem 2015 erschienenen differenzierenden Lehrwerk "Menschen, Zeiten, Räume", welches das alte Lehrwerk "Gesellschaft bewusst" ablöst. In der Oberstufe arbeiten wir mit dem Lehrwerk "Horizonte". Fördern und fordern in der Sekundarstufe I Jahrgangsübergreifend steht individuelle Förderung im Fokus und basiert auf handlungs- und problemorientiertem Unterricht.