Bogen. (dw) Bereits 1993 ist die Ludmilla-Realschule als erste bayerische Realschule in das Unesco-Netzwerk aufgenommen worden. Seither sind die Schwerpunktziele dieser Organisation Menschenrechte, Umweltschutz, Toleranz, interkultureller Dialog und globales Lernen im Schulalltag integriert. Die praktische Einarbeitung dieser Ideen in den Schulalltag führte am Mittwoch zu einem Festakt, bei dem die Schule den Titel "Anerkannte Unesco-Projektschule" verliehen bekam. Konzepte. Weil die Realschule auch mit talentierten Musikanten punkten kann, wurden die Besucher in der Aula mit Musik empfangen. Konrektor Ulrich Rummel zeigte sich erfreut über die Anwesenheit der Unesco-Landesschulkoordinatorin in Bayern, Annabelle Junker, Landrat Josef Laumer und Bogens Bürgermeisterstellvertreter Fritz Bittner. "Unseren Schülern samt unseren beiden Unesco-Schulkoordinatoren Sonja Müller-Pertschy und Peter Werner gilt ein ganz großes Lob, weil sie mit ihrer unermüdlichen Arbeit unsere Welt ein Stück weit besser machen", sagte er.
Projektschule | Ludmilla-Realschule Bogen
In unserem naturwissenschaftlichen Profilunterricht beschäftigen wir uns mit der Parthe, dem kleinsten der drei natürlichen Flüsse im Leipziger Stadtgebiet. Hierbei sollen die Schüler:innen über mehrere Wochen unterschiedliche Experimente durchführen, welche im Zusammenhang mit der Parthe und der damit verbundenen Flora und Fauna stehen. Angefangen bei der Untersuchung der Wasserqualität bis hin zur Bestimmung von Pflanzen.
Konzepte
Rundgang durch unsere Schule:
Herzlich willkommen! die Seitenansicht auf den Haupteingang
der Haupteingang
bitte eintreten und oben anmelden....................
das Hausmeister-Büro
Treppe rauf zum Verwaltungstrakt
Sitzgruppe vor dem Lehrerzimmer / Verwaltungstrakt
das Sekretariat
das Schulleiterbüro
das Konrektorbüro
das Lehrerzimmer...............................
Ein paar zentrale Themen zeigen das recht eindrucksvoll: Klimawandel, Erdbeben, Hochwasser und Stürme sind zunächst naturwissenschaftlich zu erkundende Gegebenheiten, während Globalisierung, Wirtschaft, Bevölkerungsentwicklung, Migrationen und Rohstoffkonflikte gesellschaftswissenschaftlich zu erklären sind. Erdkunde ist damit ein Brückenfach. Es stellt die Wechselbeziehungen zwischen Natur und Mensch her. Zudem werden alle ausgewählten Sachverhalte 'verortet', also räumlich lokalisiert. Blick von Rothenburg nach S/W ins Taubertal
Ein Verständnis des Systems Erde ist unverzichtbar als allgemeiner Bildungsbestandteil erforderlich. Der Planet Erde gehört zum Sonnensystem der Galaxis Milchstraße. Die vom Fach Erdkunde behandelte so genannte Geosphäre umfasst die Lufthülle (Witterung und Klima der Atmosphäre), das Wasser der Erdoberfläche (Ozeane, Meere, Flüsse, Seen, Wasserkreislauf) und schließlich die feste Erdoberfläche (die Beschaffenheit und dass Aussehen 'Morphologie' der Kontinente und Inseln).