Zentrale Aufgabe der zusätzlichen Fachkraft ist die Beratung, Begleitung und fachliche Unterstützung des Kita-Teams zu den Inhalten des Projekts. Im Tandem mit der Kita-Leitung arbeitet sie an der Weiterentwicklung der Qualität bzw. der Qualitätssicherung. Finanzielle Förderung der Sprach-Kitas Die Träger der am Bundesprogramm teilnehmenden Kindertageseinrichtungen erhalten durch den Bund einen Zuschuss zu den Personalausgaben in Form einer zusätzlichen halben Fachkraftstelle (mind. Sprach Kitas :: Sprachkitas - Frühe Chancen. 19, 5 Std. ), sowie zu Sachausgaben und Gemeinkosten in Höhe von bis zu 25. 000 € pro Jahr. Rolle der zusätzlichen Fachkraft Die zusätzliche Fachkraft nimmt in den Sprach- Kitas eine Mittlerfunktion zwischen Team, Leitung und der zusätzlichen Fachberatung ein. Sie stößt Entwicklungsprozesse an, berät und begleitet die Teams fachlich zu den Schwerpunkten des Projekts. Im Tandem mit der Kitaleitung arbeiten sie an der Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption. Die Wissensvermittlung erfolgt dabei nach einem Multiplikatoren Prinzip – so werden die Fachberatungen in Blockseminaren von einem wissenschaftlichen Institut (PädQuis) geschult und geben diese Inhalte dann in Arbeitskreisen an die Tandems der Sprach-Kitas (Leitung und zusätzliche Fachkraft) weiter.
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- Sprachkita
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Über Das Programm :: Sprachkitas - Frühe Chancen
SpiKi – das Programm zur sprachlichen Bildung
Modul "SpiKi-Ferien-Akademie"
Aktuelle Kooperationspartner von SpiKi
Modul "Lesefreude"
Modul "Phono-logisch – Hand in Hand"
Modul "Literacy-Center"
"Mama/Papa lernt Deutsch" und "Schultüte"
Kontakt
Spenden
Sprachliche Bildung stellt in allen unseren städtischen Kindertageseinrichtungen einen wichtigen konzeptionellen und praktischen Schwerpunkt dar. Um die Kinder und die pädagogischen Fachkräfte zu unterstützen, hat das Jugendamt der Stadt Nürnberg ein Programm zur Sprachlichen Bildung in Kindertageseinrichtungen (SpiKi) entwickelt. SpiKi hat folgende pädagogische Schwerpunkte:
Förderung der phonologischen Bewusstheit "Phono-logisch - Hand in Hand"
Dialogisches Lesen "Lesefreude"
Schriftsprachliche Erfahrungen mit dem "Literacy-Center"
SpiKi wurde aus der Praxis für die Kita-Praxis entwickelt und wissenschaftlich evaluiert. Sprachkita. Sowohl für ehrenamtlich Tätige als auch für Fachkräfte gibt es regelmäßige Qualifizierungsmaßnahmen über die Fachstelle "Personalentwicklung und Fortbildung: Soziale Berufe (PEF:SB)" des Sozialreferats der Stadt Nürnberg.
Sprachkita
Inhalt • Das Bundesprogramm "Sprach-Kitas" • Einleitung • Ziel des Bundesprogrammes • Finanzielle Förderung • Rolle der Fachkraft • Rolle der Fachberatung • Programmschwerpunkte • Schlussgedanke Das Bundesprogramm "Sprach-Kitas" Die Kita Auenzwerge nimmt am Bundesprogramm "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" des Bundesfamilienministeriums teil und wird dabei durch zwei zusätzliche Fachkräfte "Sprach-Kitas" mit Expertise im Bereich sprachliche Bildung unterstützt. Sprachkompetenzen eröffnen allen Kindern gleiche Bildungschancen von Anfang an. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass sprachliche Bildung besonders wirksam ist, wenn sie früh beginnt. Weitere Schwerpunkte des Bundesprogramms sind inklusive Pädagogik sowie die Zusammenarbeit mit Familien. Sprach kitas praxishilfe weather. Die zusätzlichen Fachkräfte "Sprach-Kitas" begleiten und unterstützen die pädagogischen Fachkräfte in der Kita bei der Weiterentwicklung alltagsintegrierter sprachlicher Bildung. Sie ermutigen die pädagogischen Fachkräfte, ihr Handeln mit Sprache zu begleiten: Sie nutzen Gesprächsanlässe im Kita-Alltag, wie zum Beispiel beim An- und Ausziehen in der Garderobe, und erweitern im feinfühligen Dialog mit dem Kind dessen Wortschatz und Sprachfähigkeiten.
Sprach Kitas :: Sprachkitas - Frühe Chancen
Mit dem Bundesprogramm "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" stärkt das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die alltagsintegrierte sprachliche Bildung, die inklusive Pädagogik sowie die Zusammenarbeit mit Familien in den Kitas. Im Januar 2016 ist das Bundesprogramm "Sprach-Kitas" gestartet. Mit der Verdopplung der Mittel ab 2017 auf jährlich 200 Millionen Euro können insgesamt bis zu 7. 000 zusätzliche halbe Fachkraftstellen in Kitas und in der Fachberatung geschaffen werden. Über das Programm :: Sprachkitas - Frühe Chancen. Der Bund stellt für die Programme "Sprach-Kitas" und "Kita-Einstieg" im Zeitraum zwischen 2016 und 2020 Mittel im Umfang von bis zu einer Milliarde Euro zur Verfügung. ( ffentlichkeitsarbeit/) Einleitung "Sprachkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation und sie ist eine wesentliche Voraussetzung für schulischen und beruflichen Erfolg, für eine volle Teilhabe am gesellschaftlich – kulturellen Leben. " ( Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan, 2. Auflage, S. 207) Sprache ist der Schlüssel: Durch sie erschließen wir uns die Welt, treten mit Menschen in Kontakt und eignen uns Wissen an.
(Broschüre "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" S. 24) " Es ist normal, dass wir verschieden sind! " (Petra Wagner) Zusammenarbeit mit Familien Bildung und Erziehung fangen in der Familie an. Die Familie ist der erste, umfassendste, am längsten und stärksten wirkende, einzig private Bildungsort von Kindern und in den ersten Lebensjahren der wichtigste. (Bayerischer Bildungs-u. Erziehungsplan S. 437 8. 3. 1. Billdungs- u. Erziehungspartnerschaft mit d. Eltern) Die Zusammenarbeit mit Eltern bzw. Sprach kitas praxishilfe und. Familien ist unabdingbar, da diese die primären Bezugspersonen ihres Kindes sind. Sie kennen die Vorlieben und Besonderheiten. Pädagogische Fachkräfte können ein Kind bestmöglich in seiner Entwicklung begleiten und unterstützen, wenn sie eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Familie anstreben und pflegen. Daher legt das Bundesprogramm darauf einen weiteren Schwerpunkt. Damit eine fruchtbare Erziehungspartnerschaft aufgebaut und gelingend gestaltet werden kann, sind Offenheit und gegenseitige Wertschätzung essentiell.