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So waren sowohl die Hauptprobe als auch die Aufführung am Tag der offenen Tür ein voller Erfolg. "Mir hat das Puppenspiel sehr gut gefallen und es hat sehr viel Spaß gemacht, weil immer Englisch ausgefallen ist. " (Melanie)
"Mir hat das Projekt gut gefallen. Ich bin ja erst später dazu gekommen, aber habe es dann doch noch geschafft, den Kobold zu spielen. Es hat echt Spaß gemacht! " (Guilian, Quereinsteiger)
"Das Puppenspiel hat mir gut gefallen. Es war lustig. " (Max)
"Es war eine gute Erfahrung, wie das so alles läuft. Es hat mir sehr gefallen und das Beste war die Belohnung und der Applaus. " (Boris)
"Es war toll, dass jeder sich seine Rolle selbst aussuchen durfte und es hat Spaß gemacht, die Puppen im Handarbeitsunterricht zu fertigen. Die kleinen leute von swabedoo zum drucken. Am Anfang war es gar nicht so einfach, die Stabpuppen zu bewegen. Frau Assef hat uns sehr geholfen und Tipps gegeben. Wir waren sehr aufgeregt und freuten uns über die gelungene Aufführung und den Beifall. Vielen Dank an alle, die uns dabei geholfen haben. "
J eder Swabedoodah hatte stets ein Säckchen voller Pelzchen über der Schulter, damit er jederzeit seinen Freunden eins schenken konnte. Sie trafen sich auf dem Dorfmarkt und schenkten sich Pelzchen und selbst die Kleinsten unter den Swabedoodahs verschenkten sich beim spielen bereits warme, weiche Pelzchen und es machte sie so glücklich! Denn es zeigte dem anderen, dass er etwas Besonderes ist. Es war eine wundervolle Art "Ich mag dich! " zu sagen. Genauso glücklich machte es natürlich einen Swabedoodah ein Pelzchen zurück zu bekommen. Es war ein wundervolles Gefühl anerkannt und gemocht zu werden. Theaterspielen bildet die jungen Darsteller: Volksschüler verzaubern im Turnsaal - Mistelbach. Wie ein kleiner Schatz wurde das Pelzchen dann behutsam zu den anderen in den Beutel gelegt und man umarmte sich zum Abschied und ging zum nächsten Swabedoodah, um ihm zu zeigen, wie gern man ihn mochte. Ohne Zweifel war ihr gemeinsames Leben sehr glücklich und fröhlich. E ines Tages lief ein Swabedoodah auf der Suche nach seinen Freunden zu weit aus dem Dorf. Am Waldrand traf er einen großen, grünen Kobold, der dort ganz alleine in einer dunklen Höhle wohnte.
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Die Puppenköpfe wurden mit Pappmaché und Modelliermasse auf einen Styroporkern geformt, die Puppenkleider teils von Hand, teils an der Maschine genäht. Als Figurenart hatte ich Stabpuppen vorgeschlagen, die offen und unmittelbar gespielt werden – ohne Gedränge hinter der Spielleiste wie beim klassischen Kasperletheater, ohne Pendeln und Baumeln und Verknoten wie beim Marionettentheater, ohne technischen Aufwand wie beim Schattentheater. Während die Sechstklässler dann mit mir die Dialoge erarbeiteten (wer ist mit wem befreundet? Wer trifft wen? Was passiert, wenn die Oma eine Pizza bestellen möchte? Die kleinen leute von swabedoo unterricht. ) und im Kunstunterricht die Kulissen bauten, malten die Siebt- und Achtklässler zusammen mit Frau Mukherjee die Bühnenbilder und die Neuntklässler begannen mit ihrem Klassen- und Musiklehrer Herrn Lang zusammen, die Hintergrundmusik zu üben: Waldgeräusche, fröhliche Festmusik, bedrohliche Stimmung... Nach und nach zeichnete es sich ab, dass das ganze Projekt größer und aufwändiger würde als ursprünglich geplant und wir beschlossen, das Stück am Tag der offenen Tür aufzuführen.
Viele träumten auch davon, wie sie mit einem Lächeln im Gesicht herum gingen und all ihren Freunden Pelzchen schenkten, doch wenn sie aufwachten, hielt sie immer etwas davon ab, es auch wirklich zu tun. Das ist der Grund, warum das Verschenken von warmen, weichen Pelzchen nur selten geschieht, aber im Geheimen und ohne groß drüber zur sprechen, wird hin und wieder mal einem Swabedoodah eine Freude gemacht. Hier und dort, immer wieder bekommt ein Swabedoodah ein warmes, weiches Pelzchen und fühlt sich glücklich und geliebt und wartet auf den passenden Moment auch ein warmes, weiches Pelzchen zu verschenken.
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Die Gemeinde Fallbach finanziert einmal pro Woche eine Flötenstunde. Dafür kommt Elisabeth Hoffmann, Lehrerin an der Musikschule Staatz, nach Hagenberg. Mit viel Tanz, Musik und viel Schwung, begeisterten die Kinder hier auf den Brettern des Turnsaalbodens das Publikum. "Eigentlich sollte es eine Weihnachtsaufführung werden, die Coronabestimmungen haben das leider verhindert. Die Themen hätten sehr gut zu Weihnachten gepasst", verriet Frau Meissl. Obwohl die Geschichte über Gemeinschaft, über Geben und Nehmen und über Träume, die auch dunkle Zeiten überdauern, wohl in jede Zeit passt. Und Freude und Anerkennung schenken und geschenkt bekommen tut auch immer gut. Der Vorstand des Elternvereins kümmerte sich anschließend um die Verköstigung. Der Appetit der kleinen Künstler war nach den beiden Vorstellungen riesig. Und dann ging es ab auf das große schuleigene Fußballfeld gleich hinter dem Schulgebäude. Die kleinen Leute von Swabedoo - StarSnoopy. Du möchtest selbst beitragen? Melde dich jetzt kostenlos an, um selbst mit eigenen Inhalten beizutragen.
(Niklas)
Diesem Dank schließen wir uns an! Anette Göttlicher (L)
Vielen Dank an Mitaly Mukherjee (Handarbeits- und Kunstlehrerin) für die gute Zusammenarbeit, an Herrn Lang für die stimmungsvolle Musik, an Frau Assef für ihre Inspirationen, an Herrn Jährling und sein Team für die Beleuchtung und an Herrn Fett für seine Unterstützung.
Knoten und Stiche gehören zu den ersten Ausbildungsinhalten in einer Feuerwehrlaufbahn und beginnt oftmals schon in der Jugendfeuerwehr. Das Thema begegnet allen also regelmäßig, daher hat sich der Übungsdienstleiter etwas besonderes einfallen lassen. Es wurden zwei Mannschaften gebildet, die Geschicklichkeitsübungen mit Knoten auf Schnelligkeit und gegeneinander absolvieren sollten. Durch den Zeitdruck wurde somit "Stress" erzeugt und durch den Wettbewerb der Ergeiz geweckt. Die erste Aufgabe bestand darin mit einem Eimer Wasser in Plastiktüten zu füllen, die an einem Leiterteil mit Feuerwehrknoten befestigt werden mussten. Um das Wasser dort hinein zu bekommen, mussten auch die Eimer mit Feuerwehrleinen eingebunden werden. Die Eimer und Plastiktüten durften nur mit Leinen und Knoten gehalten und gesteuert werden und nicht mit den Händen berührt werden. Die zweite Aufgabe war "Staffellauf". An der Startposition wurde ein Teammitglied mit dem Rettungsknoten eingebunden, dieser lief dann an die Zielposition und öffnete den Knoten.
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Begriffsklärung [ Bearbeiten]
Stiche: Leinenverbindungen zum Anschlagen von Leinen an Objekte und zum Verbinden von Leinen miteinander. Bunde: Leinenverbindungen zum festen Verbinden bzw. Verlängern von Konstruktionsteilen, überwiegend Hölzer. (Bohlen, Rund- oder Kanthölzer). Knoten: Verknüpfungen einer Leine nur mit sich selbst. Stiche, Bunde und Knoten [ Bearbeiten]... aus der Grundausbildung [ Bearbeiten]
Dieser Absatz beinhaltet ausschließlich die Stiche und Bunde die in der Grundausbildung vermittelt werden, bzw. in der Grundausbildungsprüfung gefordert werden:
Aufschießen einer Leine
Bockschnürbund, zum Verbinden sich rechtwinklig kreuzender Hölzer
Doppelstich (Stich), zum Verbinden gleichstarker Leinen.
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Webleinstek - Schritt 1
Webleinstek - Schritt 2
Webleinstek - Schritt 3
Webleinstek - Fertig
4. Stopperstek
Mit dem Stopperstek kann eine dünnere Leine mit einer dickeren verbunden werden. Wichtiger Vorteil des Stoppersteks: Er kann auch dann verwendet werden, wenn die dickere Leine bereits unter Spannung steht. Hier gibt es Hintergrundinfos zum Stopperstek. Anleitung Stopperstek:
Analog Webleinstek, jedoch mit einer zusätzlichen Windung in Zugrichtung:
Man legt zwei Rundtörns um die durchgehende Leine. Dann kreuzt man und geht nach vorne, also über die zwei Rundtörns und steckt unter dem eigenen Ende durch und zieht den Knoten fest. Der Knoten blockiert in Richtung der zwei Rundtörns. In die andere lässt er sich verschieben. Anleitung Stopperstek - Schritt 1
Anleitung Stopperstek - Schritt 2
5. Webleinstek auf Slip
Der Unterschied zwischen dem Webleinstek und dem Webleinstek auf Slip liegt darin, dass der im letzten Schritt der Ausführung nicht das Ende, sondern eine Bucht untergesteckt wird.
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Marketing
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.
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Hier findest du Hintergrundinformationen zum Belegen einer Klampe mit Kopfschlag. Anleitung Belegen einer Klampe mit Kopfschlag:
Man legt einen Rundtörn um den Fuß der Klampe und kreuzt danach die Klampe mindestens einmal (Kreuzschlag). Man sichert mit einer Bucht, die so verdreht wird, dass das kurze Ende sich selbst beklemmt (Kopfschlag). Das Ende muss parallel zu dem letzten Kreuzschlag liegen. Anleitung Belegen einer Klampe mit Kopfschlag Schritt 1
Anleitung Belegen einer Klampe mit Kopfschlag Schritt 2
Anleitung Belegen einer Klampe mit Kopfschlag - fertig
Zusatzinfo Slipstek:
Der Slipstek ist ein sehr einfacher Knoten um etwas vorübergehend festzubinden. (Bild folgt). Man kann verschiedene Knoten "auf Slip legen" - zum Beispiel den Webleinstek, wie unter Punkt 5 beschrieben. Der Vorteil ist, dass man den "Knoten auf Slip" mit einem Ruck lösen kann. Der Roringstek wird genutzt um eine Leine dauerhaft an einem Ankerring zu befestigen. Da dieser Knoten nicht bestandteil der Prüfung ist, wird er hier nicht erklärt, sollte aber beherrscht werden.
Anleitung einfacher Schotstek
Eine Bucht in das dickere Seil legen. Das dünnere Seil von unten durch die Bucht des stärkeren Seils schieben, über die feste Part der Bucht – von außen herum und dann durch die neue Schlaufe stecken und festziehen. Anleitung Einfacher Schotstek
9. Doppelter Schotstek
Der Doppelte Schotstek hat gegenüber dem einfachen eine höhere Belastbarkeit. Hier haben wir dir einen Beitrag mit allen Infos über den doppelten Schotstek zusammengestellt. Anleitung Doppelter Schotstek:
Analog Schotstek, jedoch wird das dünne Seil nicht nur einmal, sondern
ein zweites Mal um die Bucht des dickeren Seils geführt. Der letzte Schritt des Schotsteks wird also für den doppelten Schotstek zwei Mal ausgeführt. Anleitung doppelter Schotstek
10. Belegen einer Klampe mit Kopfschlag
Das Belegen einer Klampe mit Kopfschlag ist im Grunde sehr simpel und dient zum Festmachen des Bootes am Steg oder auch um bestimmte Leinen an Deck festzumachen. Eine falsche Ausführung kann jedoch schlimme Folgen haben, denn das Boot ist nur dann sicher am Steg befestigt, wenn die Klampe richtig belegt ist.