In der Sprachentwicklung treten bei annähernd allen Kindern Symptome auf, die dem "Stottern" ähnlich sind. Etwa in der Zeit zwischen dem 3. und 6. Lebensjahr können Phasen auffallen, in denen die Kinder einzelne Laute, Silben oder ganze Wörter wiederholen. Beispiele:
"I-i-i-ich habe Durst. " "Das wi-wi-will ich nicht. " "Der hat-hat-hat mich aber sehr-sehr geärgert. " Ebenso ist es möglich, dass vor dem Sprechbeginn "Luft vorgeschoben" wird, d. h. der Zuhörer hat den Eindruck, dass es recht lange dauert, bis endlich gesprochen wird (eventuell ist ein langgezogenes "eehhh" zu hören). Dies ist innerhalb der gesunden Entwicklung der kindlichen Sprache als normal anzusehen. Es besteht ein Missverhältnis zwischen Denk- und Sprechvermögen. Stottern bei Kindern » Unterstützung ist wichtig. Das Kind will schnell etwas sagen oder berichten, kann aber nicht ebenso schnell denken und füllt die Denkpause mit den o. g. Wiederholungen aus bis ihm das entsprechende Wort eingefallen ist. Sobald dieser Entwicklungsschritt abgeschlossen ist, sind Denken und Sprechen wieder im Einklang, die Wiederholungen verschwinden.
- Entwicklungsstottern mit 3 in 7
Entwicklungsstottern Mit 3 In 7
Halten die Auffälligkeiten jedoch über einen längeren Zeitraum an, dann ist es für die Entwicklung des Kindes sinnvoll, die Hilfe eines Experten (Logopäden/Sprachtherapeuten) in Anspruch zu nehmen. Dieser kann das Stottern mit Sicherheit diagnostizieren und dann die geeignete Therapie empfehlen. Eine Therapie ist immer individuell auf das einzelne Kind abgestimmt, im Groben geht es bei der Stottertherapie aber darum, dass das Kind lernt, angstfrei mit dem Stottern umzugehen und durch Sprechübungen sein Sprechverhalten zu ändern. Entwicklungsstottern | sprachtherapie. Auch die Elternberatung ist ein wichtiger Teil jeder Therapie, so dass das betroffene Kind auch in seinem Alltag bestmöglich unterstützt werden kann. Familiäre Unterstützung für stotternde Kinder ist wichtig
Einige Kinder kommen nur bei bestimmten Gefühlsregungen, wie Freude oder Angst ins Stocken. In der Regel setzt es Kinder unter Druck, wenn Sie sie in Situationen des Stotterns ständig darauf ansprechen, besser und konzentrierter zu sprechen. Ein einfühlsamer Umgang, gegebenenfalls in einer Sprechtherapie, ist empfehlenswerter und stärkt Kinder auch zukünftig für ein selbstbewusstes Sprechen.
Stellen Sie fest, dass Ihr Kind über einen längeren Zeitraum unflüssig spricht oder dass sich das Stottern auf immer mehr Situationen überträgt, sollten Sie fachliche Hilfe in Anspruch nehmen. Meist ist es sinnvoll den Kinderarzt anzusprechen. Die konkreten Ursachen für das Stottern sind noch unklar. Unbenanntes Dokument. Es kann sich zum Beispiel unter anderem um eine Störung der Sprechmotorik oder der Verarbeitung von Sprache handeln. Es wird aber auch davon ausgegangen, dass verschiedene Faktoren (emotional, genetisch, sprachlich) und Einflüsse aus der Umwelt, das Stottern auslösen oder begünstigen Können. Beim Stottern kommt es zu einem oder mehreren der folgenden Symptome: Der Sprechvorgang wird gedehnt, gepresst oder kommt ins Stocken Sätze werden abgebrochen Das Sprechen ist sehr angespannt Körperteile und Gesichtspartien werden beim Sprechen mitbewegt Der Atem ist gestört Bestimmt Laute, Wörter oder Silben werden vermieden Das Kind entwickelt Angst vor dem Sprechen Therapie für Stotterkinder
Wenn Kinder plötzlich undeutlicher und nicht mehr flüssig sprechen, kann das eine ganz normale Phase in ihrer Sprechentwicklung darstellen.