Dabei können Kenntnisse aus vorhergehenden Unterrichtseinheiten der Stochastik wieder aufgegriffen werden. Während des Unterrichtsgangs erweist sich die Binomialverteilung als notwendiges Werkzeug zur Beantwortung entstehender Fragen. Eine getrennte, aufeinanderfolgende Behandlung von Bernoulliketten und Hypothesentests ist selbstverständlich auch möglich. Das ganzheitliche Vorgehen vermeidet ein Lernen auf Vorrat; das Modellieren als mathematisches Verfahren steht im Vordergrund. ÜB/HA
Simulation einer Klasse mit "Nix-Schmeckern"
Teil 3: Hypothesentests und Fehlerwahrscheinlichkeiten (ca. Stoffverteilungsplan. 3 h)
Stoffverteilung Mathe Klasse 2.2
Pluspunkt Deutsch - Leben in Deutschland Weitblick Zurück Unsere Empfehlungen Deutsch als Fremdsprache Englisch Business English Französisch Spanisch Erwachsenenbildung digital Cornelsen International Veranstaltungen Aktuelles im Bereich Erwachsenenbildung Magazin Service & Hilfe Kontakt Direktbestellung Karriere Presse Cornlesen Verlag Produkte Zahlenzauber - Stoffverteilungsplan - 2. Stoffverteilung mathe klasse 2 malfolgen aufgabe. Schuljahr Zugehörige Produkte anzeigen Stoffverteilungsplan für die 2. Klasse Bundesland Baden-Württemberg, Bremen, Hamburg, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Schleswig-Holstein Schulform Grundschulen, Seminar 2. und Fach Mathematik Klasse 2. Klasse Lizenzform Einzellizenz EL Verlag Cornelsen Verlag Mehr anzeigen Weniger anzeigen Jahrgangslizenz 3, 50 EUR Klassenlizenz 3, 99 EUR PrintPlus-Lizenz 1, 99 EUR Testzugang 0, 00 EUR Einzellizenz 8, 99 EUR 19, 25 EUR 5, 25 EUR 8, 99 EUR Einzellizenz 11, 99 EUR Kollegiumslizenz 90, 00 EUR
Stoffverteilung Mathe Klasse 2 Malfolgen Aufgabe
Vorschlag für eine UE "Binomialverteilung und Testen" (ca. 15 Stunden)
1. – 3. Stunde
Projekt: Cola-Geschmackstest
Werkzeug
GTR, Simulation
Absicht/LZ
Ein Experiment (Cola-Geschmackstest) führt zu einer mathematischen Modellierung, bei der eine Bernoulli-Kette auftritt. Stoffverteilungsplan Mathe Welt der Zahl 2. Klasse Bayern - 4teachers.de. Inhalt/
Prozess
Mit einem Experiment soll festgestellt werden, ob die Klasse (als Gesamtheit) eine Cola-Schmecker-Klasse ist oder nicht. Der Test wird durchgeführt und es werden Fragestellungen für eine Auswertung des Tests entwickelt. Ergebnis
Die Überlegungen führen zu einer mathematischen Modellierung, bei der Bernoulliketten, binomialverteilte Zufallsvariable und Grundfragen von Hypothesentests angesprochen werden. Die Diskussion möglicher Fehler bei einer Entscheidung erfordert die Entwicklung einer "Vergleichsverteilung", die eine "Nix-Schmecker-Klasse" ( "Rater", "Unkundige",... ) charakterisiert. Materialien
UF / M / SA
Experiment / GA / Präsentation / Unterrichtsgespräch
Hinweis
Zentraler Gedanke ist, in einem Einstiegsbeispiel Bernoulliketten, die Binomialverteilung und die Fragestellungen der Hypothesentests gemeinsam anzusprechen.
Der Stoffverteilungsplan für Klasse 2, abgestimmt auf die Kompetenzerwartungen der Bildungsstandards Bundesland Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Schulform Förderschulen, Grundschulen, Seminar 2. und, Sonderschulen Fach Mathematik Klasse 2. Klasse Mehr anzeigen Weniger anzeigen