Hey, also ich schreibe am Montag eine Pädagogik Klausur über Operante Konditionierung, den Behaviorismus und das Lernen am Modell. Ich weiß zwar, was diese drei Sachen sind, aber ich weiß nicht, wie ich diese Punkte auf die Erziehung anwenden soll. Also man müsste ja wahrscheinlich in der Klausur damit das Erziehungsverhalten von einer Person analysieren oder? Wie mache ich das denn, wie soll ich das schreiben etc. Ich hab echt keine Ahnung und bin sehr dankbar, wenn mir das jemand näher erläutern könnte. Behaviorismus erklärt das Verhalten mit natruwissenschaftlichen Methoden wie dem Beobachten von Verhalten. Konditionierung als Oberbegriff bedeutet, dass Menschen und Tiere sich bestimmte Verhaltensweisen aneignen. Behavioristische Lerntheorien - Klausur mit Lösung | Lernen und Erziehung. Operante Konditionierung ist eine Lerntheorie, des Behaviorismus, die besagt, dass mit Belohnung und Betrafung Verhalten gezielt beeinflusst werden kann. Für die Erziehung heißt das, dass ich erwünschtes Verhalten belohne (durch Schokolade, Aufmerksamkeit, Zuwendung), damit es wiederholt wird.
- Operante Konditionierung an Fallbeispiele? (Psychologie, Pädagogik)
- Beispiel operante Konditionierung
- Das operante Konditionieren - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Jülich (mit Arbeitsblatt) - Unterrichtsplanung
- Behavioristische Lerntheorien - Klausur mit Lösung | Lernen und Erziehung
Operante Konditionierung An Fallbeispiele? (Psychologie, Pädagogik)
Nach einiger Zeit reicht es auch, wenn Sie den Hund für sein gutes Verhalten loben, streicheln oder ihm sein Lieblingsspielzeug geben. 2. Beispiel aus dem Erziehungs-Alltag: indirekte Bestrafung Während das Beispiel der Hundeerziehung eine Form von positiver Verstärkung war, da das Verhalten mit einem positiven Reiz - dem Leckerli - verbunden wurde, ist dieses Beispiel eine Form von indirekter Bestrafung. D. h., dass das Auftreten eines Verhaltens dadurch verringert wird, dass ein positiver Reiz wegfällt. Wenn Sie Kinder haben, gehört dies vielleicht auch zu Ihrem Alltag: Sie haben mit Ihrem Kind z. vereinbart, dass es erst Hausaufgaben machen soll, bevor es ein wenig fernsehen darf. Operante Konditionierung an Fallbeispiele? (Psychologie, Pädagogik). Hält sich das Kind nicht an diese Abmachung, so könnte es TV-Verbot erhalten. Ist dem Kind klar, dass es kein Fernsehen mehr gucken darf, weil es nicht zuerst seine Hausaufgaben gemacht hat, so wird dieses Verhalten verringert und das Kind lernt hoffentlich, zuerst seine Schulaufgaben zu erledigen. 3. Letztes der 3 Beispiele: Der Geldbonus für Zusatzarbeit Das letzte dieser Beispiele für die operante Konditionierung wünscht man sich wahrscheinlich häufiger in seinem Alltag: ein Geldbonus für zusätzliche Arbeit.
Beispiel Operante Konditionierung
Während Lernen also eine langzeitige Veränderung des Verhaltens ist, ist Leistung durch temporäre Zustände wie Motivation, Anreizung oder auch Ermüdung bedingt. Somit sind also auch temporäre Zustände, worunter die oben genannten Aspekte, aber auch der Einfluss von Drogen gehören, von Lernen abzugrenzen, da nur eine vorübergehende Verhaltensveränderung bewirkt wird. Ein weitere Faktor, der sich von Lernen unterschiedet, ist die Reifung. Zwar hat auch diese langzeitige Veränderungen des Verhaltens zur Folge, diese basieren jedoch auf anderen Bedingungen, zu welchen die geistige und körperliche Entwicklung eines jeden Lebewesens zählt. Außerdem abzugrenzen sind angeborene Reaktionstendenzen, das heißt Reflexe und Instinkte. 2)
Die klassische Konditionierung ist im Allgemeinen in mehrere Schritte unterteilt, welche anhand des Beispieles von dem dreijährigen Paul veranschaulicht werden kann. Das operante Konditionieren - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Jülich (mit Arbeitsblatt) - Unterrichtsplanung. Paul wird wegen einer Mittelohrentzündung ein Trommelfell durchstochen. Beim Aufwachen aus der Narkose verspührt er starke Schmerzen; gleichzeitig sieht er den Arzt im weißen Kittel.
Das Operante Konditionieren - Lehramt An Gymnasien Und Gesamtschulen Jülich (Mit Arbeitsblatt) - Unterrichtsplanung
[b] Seine Mitschüler lachen ihn aus und bezeichnen ihn als Streber. Um diese negative Konsequenz nicht wieder zu erhalten, wird er sein Verhalten zukünftig ändern
Denn der Schüler wird das Verhalten wieder nutzen, als Instrument, um die positive Konsequenz zu erreichen. Oder nicht? Liege ich irgendwie falsch, oder kann mir jemand helfen bzw. ein Beispiel für die Instrumentelle K. mir zeigen?
Behavioristische Lerntheorien - Klausur Mit LÖSung | Lernen Und Erziehung
Der Parasympathicus dämpft also die Aktivitäten des Symphaticus, wodurch Pauls Angst gemindert wird. Eine Person in Kittel stellt für Paul demnach bald nur noch einen NS dar. 4)
a) Bestrafung durch Entzug eines positiven Reizes: Durch Entzug des positiven Reizes, also das Eis, bestraft der Vater seine Tochter für ihr unanständiges Wort. b) Negative Verstärkung: Die negative Verstärkung ist der Entzug eines negativen Reizes. In diesem Falle muss Thomas nicht an dem Hund vorbei, wenn er dafür einen Umweg macht. c) Bestrafung durch Zuführung eines negativen Reizes: Lisa fasst an den heißen Topf und verbrennt sich somit die Finger (negativer Reiz). Dadurch lernt sie nicht ohne vorher zu fragen an einen Topf zu gehen, der auf dem Herd steht. d) Positive Verstärkung: Die Pizza stellt die Zuführung eines positiven Reizes dar, der als Belohnung dafür dient, dass Vincent sein Zimmer aufgeräumt hat.
Nach der Behandlung hat Eva jetzt manchmal mehr gegessen als manch anderes Kind. Aufgabe 2) Durch die schweren Familiären Verhältnisse des Kindes das ihre Mutter sich gar nicht um ihre Tochter kümmert und ihr Vater kaum Zuhause ist und sich betrinkt. Noch dazu kommt, dass sie in der Schule keine Kontakte hat und sie sich selber Body Shamed. Sie ist unzufrieden mit Ihrem Körper und empfindet sich als zu dick. Sie zwingt sich selber zum abnehmen und ihre Freundin half ihr mit zwei Kalorientabellen, wo sie dann Ihre ernährung Dokumentieren kann. Sie sagt selber, dass sie gerne etwas essen würde jedoch nicht kann, weil sie dann sofort wieder die Kalorientabelle im kopf hatte und sich selber nicht dazu brachte zu essen. Vermutlich will sie auch abnehmen, da sie eventuell mehr freunde haben möchte und sie vor der starken gewichtsabnahme eher als korpulent galt. Da sich Mädchen in dem alter auch miteinander vergleichen und anfangen sich für Jungen zu interessieren kann es gut möglich sein, dass sie in ihrem Sozialen Umfeld als "schön" gelten wollte.