28. 04. 2016 um 16:53 Uhr
#342931
adix09 Schüler | Nordrhein-Westfalen
Hallo,
ich habe in knapp zwei Wochen meine mündliche Prüfung in Mathe als 4. Abiturfach. Habe gehört, dass die Prüfung in 2 Teile geteilt ist. Zum einen, das Bearbeiten und Vorrechnen einer oder mehrerer Aufgaben, und zum anderen, sollen Fragen zu einem anderen Thema gestellt werden. Mathematik mündliche prüfung modelltest. Von mehreren Personen von verschiedenen Schulen habe ich gehört, dass das Thema des ersten Teils immer "Kurvendiskussion"/Analysis ist und es nur beim zweiten Teil unterschiedlich sein kann. Hat jemand genauere Informationen und kann helfen? 28. 2016 um 21:32 Uhr
#343001
dilara97 Schüler | Nordrhein-Westfalen
ich hab auch mathe als 4. abiturfah und mein lehrer hat gesagt dass nur fragengestellt werden wenn noch viel zeit bis zur prufungsende ist oder der prüfer möchte dir mit fragen die chance geben deine note zu verbessern um punkte zu holen. zum thme kurvendiskussion bzw. analysis weiß ich leider nichts aber ich glaube die wahrscheinichkeit ist sehrhoch
also wirhaben eine simulation zur mündlichen prüfung gemacht und von zwei prüfungsteilen hab ich ichts mitbekommen
ich hoffe ich konntedir etwashelfen:d
30.
Mathematik Mündliche Prüfung Modelltest
B Zuflussrate etc). Dann kann der dir ne Funktion vorgeben und du sollst dann bestimmt Sachen auf der Tafel vorrechnen. Ah ja: Der 2. Teil muss mindestens so lange sein wie der 1.. Also wenn du für den 1. 12 min brauchst, musst du min 12min im 2. reden. Prüfungen - Studienorganisation - Studium - TUM Mathematik. Meistens schwanken die beiden Prüfungsteile zwischen 10-15 min, mehr als 15 dürfen es glaub ich nicht sein Zuletzt bearbeitet von BIH28 am 01. 2016 um 23:58 Uhr
Mathematik Mündliche Prüfung Online
Bitte fragen sie direrkt bei den Prüfern nach, falls der Zeitraum fehlt! Prüfer Zeitraum welche Prüfungen
Bartels 28. –29. nur Analysis
Dondl 25. alle, bevorzugt Analysis
Goette 12. –13. alle
Große 21. –22. nur Analysis
Huber-Klawitter xx. –yy. nicht Analysis III
Junker 04. –08. nicht Analysis III
Kebekus 28. –01. alle
Kuwert 25. alle
Martín Pizarro 25. nur Lineare Algebra
Mildenberger 04. nur Lineare Algebra
Pfaffelhuber 28. vorwiegend Analysis
Rohde xx. alle
Růžička 25. Mathematik mündliche prüfung online. nur Analysis
Schmidt 07. alle
Soergel 28. alle
Wang 22. nur Analysis, die sich nur über Analysis I+II prüfen lassen wollen: Bitte geben Sie als Studiengang "2-Hf-Bachelor" an! Hinweise zum Datenschutz: Die Abgabe von Prüferwünschen ist freiwillig. Falls Sie Prüferwünsche abgeben möchten, sind aber alle Angaben nötig, um Ihre Wünsche eindeutig zuordnen zu können. Die Daten werden nur für die Zuteilung von Prüfern benutzt und danach gelöscht. Wunschabgabe
Zurzeit ist keine Wunschabgabe möglich.
Mathematik Mündliche Prüfung B1
Achtung, wichtige Hinweise
Die Abgabe der Prüferwünsche für den Prüfungzeitraum April 2022 ist abgeschlossen. Die Abgabe der Prüferwünsche für den Prüfungzeitraum Oktober 2022 wird voraussichtlich Ende Juni/Anfang Juli 2022 möglich sein. Die Abgabe der Prüferwünsche über dieses Formular ersetzt nicht die Prüfungsanmeldung über
das Campus-Management-System HISinOne. Ohne zugehörige Prüfungsanmeldung werden die hier abgegebenen Prüferwünsche nicht berücksichtigt. Ihre beiden mündlichen Prüfungen in Analysis und Linearer Algebra müssen bei unterschiedlichen Prüfern abgelegt werden. Wenn Sie die andere Prüfung bereits abgelegt haben oder der Prüfer feststeht, wählen Sie diesen Prüfer bitte nicht aus. Mündliche Examensprüfung - Institut für Grundschulpädagogik - Universität Rostock. Wiederholungsprüfungen: Wenn Sie keinen Prüferwunsch für die Wiederholungsprüfung abgeben,
werden Sie vorzugsweise dem Prüfer der ersten Prüfung zugeteilt. Prüfungszeiträume der einzelnen Prüfer im März/April 2022
Die fehlenden Prüfungszeiträume – innerhalb des Rahmens 28. 03. bis 29. 04. 2022 – werden bekanntgegeben, sobald sie vorliegen.
Mathematik Mündliche Prüfung Termine
2016 um 15:41 Uhr
#343488
studyqueen2016 Schüler | Nordrhein-Westfalen
ich habe diese Woche meine mündliche Prüfung absolviert und ich kann sagen das es machbar ist. der Lehrer wird dir im wenn das Thema analysis ist die eine Funktion geben und du muss zb. Hoch und tiefpunkt, tangentengleichung, Stammfunktion und Nullstellen berechnen. 01. 05. 2016 um 13:56 Uhr
#343595
62dersim Schüler | Nordrhein-Westfalen
Zitat: Original von studyqueen2016
War das bei der Analysis im Kontext einer Andwendungsaufgabe? Und was kam bei Nummer 2? Weiß einer wie lange der erste Teil und wie lange der zweite Teil dauert? 01. 2016 um 23:56 Uhr
#343720
BIH28 Schüler | Nordrhein-Westfalen
Habs auch mündlich und meine ist am 9. 5
Also wir haben mal eine als Übung durchgeführt. Meistens kriegt man im mehrere Teilaufgaben also sowas wie a), b), c) etc ob und im 2. kommt ein anderes Thema dran. Prüferwünsche für mündliche Prüfungen in Analysis und Linearer Algebra. Der Lehrer kann z. B auf einem Oh-Projektor ein Diagramm aufmalen und du sollst dann erstmal sagen, was man generell ausrechnen könne (Z.
Anerkennung von Prüfungsleistungen Anrechnung von TUM-Modulen Haben Masterstudierende im vorangegangenen Bachelorstudium an der TUM Leistungen erbracht, die nicht ins Abschlusszeugnis eingegangen sind, können sie diese auf Antrag im Masterstudium anerkennen lassen. Höherstufung um ein bis zwei Semester Wenn Masterstudierende mehr als 21 ECTS aus dem Bachelorstudium oder einem früheren Masterstudium in ihr aktuelles Masterstudium einbringen, werden sie ein Fachsemester höhergestuft. Mathematik mündliche prüfung termine. Bei mehr als 51 ECTS erfolgt eine Höherstufung um zwei Semester. Anerkennung von Modulen anderer Unis: Bachelor Kehren Sie z. B. aus einem Auslandssemester zurück, geben Sie zur Modulanrechnung den ausgefüllten Antrag mit folgenden Unterlagen bei Heike Kudlich ab (mailen Sie bitte alle Dokumente an bachelor (at)): Transcript of Records Modulbeschreibung Notenskala der Gasthochschule Nach der Überprüfung der Unterlagen tragen wir die Prüfungsleistung in TUMonline ein oder Sie erhalten eine E-Mail mit Informationen zum weiteren Vorgehen.
Folgende Kompetenzen werden erwartet: Sichere Kenntnisse in grundlegenden mathematischen Disziplinen: Mengenlehre, Logik, Arithmetik, elementare Zahlentheorie, Geometrie, Stochastik Sichere Kenntnisse von Gegenständen und Methoden der Didaktik des Grundschulfaches Mathematik einschließlich Kenntnissen über die Geschichte dieses Faches und ihrer didaktischen Rechtfertigung a. Funktion des Mathematikunterrichts in der (inklusiven) Grundschule b.