In dieser Lehreinheit analysieren die Schülerinnen und Schüler ein zentrales thematisches Motiv aus dem Werk Hoffmanns. Sie erarbeiten anhand von Textstellen, wie unterschiedlich Augen beschrieben und wie Personen dadurch charakterisiert werden können. In einem kurzen Forschungstext erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Erkenntnisse die Germanistik aus der Analyse des Augenmotivs gewonnen hat. Diese vergleichen sie mit ihren eigenen Untersuchungen und übertragen sie dann auf den Autor Hoffmann, indem sie ein Selbstporträt Hoffmanns interpretieren und Beschreibungen seiner Zeitgenossen lesen. Aber nicht nur die Germanistik hat sich mit dem Augenmotiv beschäftigt, sondern auch die Kunst. Armbandverbinder Rund, 14 mm, versilbert | Glücksfieber. Wie viele andere Werke Hoffmanns ist auch "Der Sandmann" viel illustriert worden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die künstlerische Rezeption des Motivs, indem sie zwei unterschiedliche Illustrationen zu einer Szene vergleichend betrachten und die Gestaltungsmittel untersuchen.
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Die Augen sind neben dem Feuer ein wesentliches Motiv von E. T. A. Hoffmanns Erzählung Der Sandmann, denn über den Blick werden zum einen die Personen charakterisiert und zum anderen geht es um das richtige bzw. beeinflusste Sehen. Betrachtet man sich Nathanaels Leben, dann stellt man fest, dass das Augenmotiv bereits in seiner frühen Kindheit eine Rolle spielt. Immer bevor der alte Advokat Coppelius abends kommt, um mit dem Vater geheime alchimistische Versuche durchzuführen, werden Nathanael und seine Geschwister mit der Geschichte vom Sandmann, der den müden Kindern Sand in die Augen streut, von der Mutter ins Bett geschickt. Gesteigert wird diese Geschichte dann durch die Version der Amme, bei der der Sandmann ein böser Mann ist, der den Kindern die Augen ausreißt, um sie seinen eigenen Kindern zu fressen zu geben. Der Sandmann: Augenmotiv. Nathanael denkt nun, wenn er die schweren Schritte des Advokaten auf der Treppe hört, dass der böse Sandmann kommt. Dass er diesen nicht sehen darf, steigert seine Angst vor ihm und weckt später seine Neugier, ihn einmal anzuschauen.
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Beschreiben Sie Hoffmanns Blick! Erkennen Sie darin eine Figur aus dem Sandmann wieder? Oder eine Intention des Autors? Lehrkraft: Bei dem Selbstporträt von E. T. A. Hoffmann stellt sich die Frage, wie realistisch die Zeichnung ist. Wie haben ihn seine Zeitgenossen gesehen? Auch mit dieser Frage haben sich die Germanisten beschäftigt. Aufgabe 2: Lesen Sie diesen weiteren Absatz aus dem Vortrag von Prof. Was haben die Germanisten herausgefunden? Wie passt das Bild zur Beschreibung? Zitat Prof. Segebrecht "Auch Hoffmann selbst ist seinen Zeitgenossen wegen seiner Augen merkwürdig gewesen; sein Blick war ebenso berühmt wie gefürchtet. Man fürchtete sich davor, mit seinen Augen gesehen zu werden. Wer ihm begegnet ist und ihn beschrieben hat, sprach von seinen Augen, von seinem,, stechenden Blick". Darin stimmen alle Augenzeugenberichte überein, die uns überliefert sind, ob sie nun von Carl Friedrich Kunz stammen, dem Bamberger Freund und Verleger E. Der sandmann augenmotiv meaning. Hoffmanns, oder von Friedrich Laun, von August Klingemann oder von Rudolf Köpke, dem,, Eckermann" Tiecks.
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Welche Szene ist dargestellt? Finden Sie die passende Textstelle! Wie wirken die Figuren auf Sie? Mit welchen Mitteln gestaltet der Künstler die Szene? Vergleichsviewer nutzen Per Klick auf die Illustration gelangen Sie zu Hoffmann digital. Dort können Sie das Werk zur Merkliste hinzufügen. Machen Sie dies mit beiden Illustrationen und öffnen Sie dann die Merkliste. Dort haben Sie die Möglichkeit, die Werke der Merkliste im Mirador-Vergleichsviewer direkt nebeneinander anzeigen zu lassen. Suchen Sie in dieser Ansicht die gewünschten Illustrationen (Spuk S. 97, Auswahl S. 155). Sie können mit Hilfe der Werkzeuge Bereiche in den Bildern markieren oder Annotationen vornehmen. Hoffmann, E. : Spuk. Unheimliche Geschichten. Illustriert von Helmuth Stockmann. Der sandmann hoffmann augenmotiv. Herausgegeben von Theodor Albert Ritter von Riba. Berlin: Wilhelm Borngräber 1916
Hausaufgabe/Stillarbeit: Bildinterpretation
Aufgabe: Der Berliner Künstler Eberhard Brucks illustriert eine andere Szene aus dem Sandmann. Schreiben Sie einen kurzen Text, in dem Sie erläutern, welche Szene dargestellt ist, mit welchen Mitteln der Künstler arbeitet und wie das Bild auf Sie wirkt.
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Sie alle sprechen von den,, stechenden Augen" E. Hoffmanns, von seinem scharfen Blick, dem nichts entging und der sich gerade auf das richtete, was nur vordergründig war und äußerlich und durchschnittlich und gemein. Sein Blick war nicht versöhnlich, er war erbarmungslos, nämlich: genau. Er war kritisch, entlarvend, desillusionierend, und er war gerade deshalb produktiv. Der sandmann augenmotiv en. Sein Blick förderte Dinge zutage, die man gern geheimgehalten hätte oder die man bis dahin überhaupt noch gar nicht wahrgenommen hatte: E. Hoffmann hat das bis dahin üblicherweise Verschwiegene sichtbar gemacht, die,, Nachtseiten" der menschlichen Existenz, die sorgsam gehüteten Abgründe der Seele, die verborgenen Hintergrunde hinter den Fassaden des bürgerlichen Lebens. Das ist vielleicht seine größte poetische Leistung, und dieser diagnostische Blick hat an Treffsicherheit bis heute nichts verloren. Darauf beruht die anhaltende Aktualität E. Hoffmanns, die Faszination, die von seinem Blick nach wie vor ausgeht. " Partnerarbeit: Künstlerische Rezeption des Augenmotivs
20 Minuten Partnerarbeit 10 Minuten
Aufgabe: Vergleichen Sie diese beiden Illustrationen zum Sandmann aus dem frühen 20. Jahrhundert.
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