Im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg wurde die " Kompetenzanalyse Profil AC " für unterschiedliche Schularten entwickelt. Seit dem Schuljahr 2013/2014 wird die Kompetenzanalyse Profil AC an Realschulen in der Klassenstufe 8 an allen baden württembergischen Realschulen und Sonderschulen mit dem Bildungsgang Realschule verbindlich flächendeckend eingesetzt. Profil ac realschule per. Das Verfahren beinhaltet Kompetenzfelder, die zur beruflichen und gesellschaftlichen Integration notwendig sind. Die einzelnen Merkmale dieser Kompetenzfelder sind definiert und werden durch systematische Beobachtung, standardisierte Testverfahren und Fragebogen erfasst. Zudem schätzen sich die Schülerinnen und Schüler zu allen Kompetenzen selbst ein. Alle Ergebnisse werden in einem individuellen Kompetenzprofil abgebildet, das Grundlage für Rückmeldegespräch, individuelle Förderung und Berufswegeplanung einem Baustein zur individuellen Förderung (Berufliche Anforderungsprofile / Profilvergleich) wird das Verfahren Kompetenzanalyse Profil AC an Realschulen durch Anforderungsprofile für verschiedene Berufsgruppen ergänzt.
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mit beruflichen Anforderungen, für Schülerinnen und
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Online-Schablonen
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Internetplattform der
beruflichen Schulen (plus)
Realschulen
Gemeinschaftsschulen
Werkreal- und Hauptschulen
SBBZ
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• Dies sind Einzel- und Gruppenaufgaben. • Jede Aufgabe dauert ca. 45 Minuten. • Die Schülerin bzw. Kompetenzanalyse Sachsen Anmeldung. der Schüler soll z. etwas planen. Aufgaben = Beobachtungssituationen
Zwei Lehrkräfte beobachten, beschreiben, ordnen zu, beurteilen und kommen in der anschließenden Beobachterkonferenz zu einem gemeinsamen Ergebnis
Die Schülerin bzw. der Schüler schätzt sich selbst ein ►Teilergebnis des Kompetenzprofils
Bei der Kompetenzanalyse Profil AC wird in den folgenden Kompetenzfeldern zusätzlich zu den Beobachtungsaufgaben über Tests erhoben, welche Stärken und Talente jede einzelne Schülerin und jeder einzelne Schüler besitzt. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass Aussagen zu den Stärken der Schülerinnen und Schüler in den folgenden Bereichen gemacht werden können:
• Kognitive Basiskompetenz Konzentrationsfähigkeit – räumliches Vorstellungsvermögen – Merkfähigkeit – schlussfolgerndes Denken • Berufsfeldspezifische Kompetenz Handwerklich-technische Fähigkeit – pädagogisch-helfende Fähigkeit – kaufmännisch-verwaltende Fähigkeit – führend-verkaufende Fähigkeit – kreativ-sprachliche Fähigkeit – untersuchend-forschende Fähigkeit
Diese Aufgaben werden von jeder Schülerin/jedem Schüler am Computer gemacht.
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Im Rahmen des Marktes der Möglichkeiten während des Fachforums "Kompetenzfeststellung in Rheinland-Pfalz" stellt das CJD die neu entwickelten Aufgaben mit handwerklichem Schwerpunkt Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig vor.
Info zu Realschule: Öffnungszeiten, Adresse, Telefonnummer, eMail, Karte, Website, Kontakt Adresse melden Im Branchenbuch finden Sie Anschriften, Kontaktdaten und Öffnungszeiten zur Realschule in Gunzenhausen. Die Realschule in Gunzenhausen ist ein wichtiger Bestandteil des deutschen Bildungssystems, das über einige Besonderheiten verfügt. Historisch bedingt genießt jedes einzelne Bundesland innerhalb der Bundesrepublik die Bildungshoheit. Dem föderalen System folgend, können daher für die Realschule in Gunzenhausen relevante Bildungsinhalte von Bundesland zu Bundesland durchaus verschieden sein. Profil ac realschule ac. Zugrunde allerdings liegt ein einheitliches Grundgerüst eines Bildungsweges, der aus dem Primarbereich, den Sekundarbereichen sowie dem tertiären und quartären Bereich besteht. Zusätzlich existieren natürlich Sonderwege, die die einzelnen Ebenen des Bildungssystems miteinander in Verbindung halten sollen. Die Realschule in Gunzenhausen ist Teil des zweiten Sekundarbereiches, in den Schülerinnen und Schüler nach dem Ende der Grundschule eintreten.