September 2021 April 2021
Neue Mitarbeiterin Neue Mitarbeiterin Frau Sabine Schwär Ab April 2021: Neue Mitarbeiterin in der Praxis Dr. Reith Sabine Schwär ist als Praxismanagerin Ihre Ansprechpartnerin an Telefon und Empfang für Terminvergabe, [... ]
Juni 2020 Februar 2020
SARS-CoV-2/ Covid-19 Informationen zum Coronavirus GRIPPE ODER CORONAVIRUS? Deutsche zeitschrift für akupunktur von. Wichtig: Wenn Sie Beschwerden wie z. B. Husten, Schnupfen, Fieber haben, ist das Risiko, dass Sie mit dem Coronavirus (SARS-CoV-2) infiziert sind, laut Robert Koch-Institut zum aktuellen [... ]
Oktober 2019
September 2019
Deutsche Zeitschrift Für Akupunktur 10
Bildmaterial senden wir Ihnen jederzeit zu. Wenn Sie als Medienvertreter Fragen, Wünsche und Anregungen haben oder wenn wir Sie in unseren Presseverteiler aufnehmen sollen: Bitte wenden Sie sich an uns unter oder 089 / 71005-11.
Deutsche Zeitschrift Für Akupunktur Von
Die Volltexte der Zeitschriften sind
( Memento des Originals vom 10. Juni 2015 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. (PDF; 820 kB) In: COMED – Das Fachmagazin für Complementär-Medizin, 2010, S. 1–4
↑ Tatiana Molinas Hasegawa, Andréia Salvador Baptista, Marcelo Cardoso Souza, Alexandre Massao Yoshizumi, Jamil Natour: Acupuncture for acute non-specific low back pain: a randomised, controlled, double-blind, placebo trial. In: Acupuncture in Medicine, 2013, S. 1
↑ The Role of Scalp Acupuncture for Relieving the Chronic Pain of Degenerative Osteoarthritis: A Pilot Study of Egyptian Women. PMID 24761173
↑ Efficacy of Yamamoto new scalp acupuncture versus Traditional Chinese acupuncture for migraine treatment. PMID 24372521. ↑ Thomas Schockert: Neurophysiologische Korrelate der Wirkung von YNSA bei Patienten mit chronischen Schmerzen des Bewegungsapparates. ( Memento des Originals vom 6. Deutsche zeitschrift für akupunktur 10. Oktober 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft.
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik
4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien
Dieses Material wurde von unserem Mitglied didakto zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Nachricht an didakto schreiben
Aboriginal Australia - The stolen Generation Unterrichtspraxis Gymnasium 2009 Baden-Württemberg, Klasse 9
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von didakto am 05. 09. 2009 Mehr von didakto: Kommentare: 11
QUICKLOGIN
user:
pass:
- Anmelden
- Daten vergessen
- eMail-Bestätigung
- Account aktivieren
COMMUNITY
• Was bringt´s
• ANMELDEN
• AGBs
Stolen Generation Englischunterricht Youtube
Lies dir die Fragen durch. Höre dir den Text danach 2x an und beantworte die Fragen. (Bei Problemen hilft das Skript sicher weiter. Versuche zunächst aber, so viel wie möglich beim Hören zu verstehen. ) "Bush Tucker" is a person who hunts animals for food. ["Bush Tucker" ist eine Person, die Tiere zum Essen jagt. ]| Textstelle: Today this hunter-gatherer diet is called "Bush Tucker". |[Heutzutage wird diese "Jäger und Sammler"-Ernährung "Bush Tucker" genannt. ] true false
Today, the population of Indigenous Australians is around 750, 000. [Heute liegt die Bevölkerung der Ureinwohner bei ca. 750. 000 Menschen. ]| Textstelle: When European settlement started, the population of Indigenous Australians was between 750, 000 and 1, 000, 000, over the next 150 years this number got dramatically lower. |[Zu Beginn der europäischen Besiedlung lag die Bevölkerung der einheimischen Australier zwischen 750. 000 und 1. 000. 000, während der folgenden 150 Jahre ging die Zahl dramatisch zurück. ] true false
The Stolen Generation is a name for Aboriginals who stole a lot.
Jigalong in Australien, 1931. Die sogenannten, Mischlingskinder' Molly, ihre Schwester Daisy sowie ihre Cousine Gracie werden in eine, weiße' Erziehungseinrichtung in der Nähe von Perth verschleppt. Dort sollen sie unter menschenunwürdigen Bedingungen, von ihren Aborigine-Wurzeln getrennt, zwangsassimiliert werden und sehen nur einen Ausweg: die lange, gefährliche Flucht zurück nach Hause, 2000 Meilen entlang des Rabbit-Proof Fence. Phillip Noyce Film aus dem Jahr 2002, basierend auf Doris Pilkingtons Roman Follow the Rabbit-Proof Fence, fesselt Schülerinnen und Schüler durch das dramatische Schicksal der drei australischen Teenager. Zur Förderung interkultureller Kompetenzen können die australische Geschichte und Kultur bzw. die Unterdrückung der indigenen Völker durch die anglophone Mehrheitsbevölkerung aufgegriffen werden. Damit einhergehend können die Themen Rassismus und the Stolen Generation sowie die Aspekte Entfremdung, Traumatisierung und ethnisches Bewusstsein behandelt werden.