hat einer eine Facharbeit in Mathe über das Thema komplexe Zahlen geschrieben? Wenn ja, könntet ihr mir eure Facharbeit bitte schicken (engagiere mich wie immer ihr wollt zurück), denn ich bin verzweifelt... Ich weiß nicht mehr weiter und verstehe das Thema überhaupt nicht. Ich bitte um eure Hilfe
Was ist denn so schwer an dem Thema? Komplexe Zahlen sind Summen aus reelen Zahlen und imaginären Zahlen (die imaginäre Einheit ist die Wurzel aus -1). Und hier:
findest Du sicherlich weit mehr über das Thema, als Du brauchst. Mach das z. B. Willkommen auf Komplexe-Zahlen.de. über die Geschichte, wie entstanden sie, welche Notationen gibt es [a+bi war nicht immer die Form], Gemeinsamkeiten und Unterschiede mit den reellen Zahlen, Anwendung, etc.
Topnutzer
im Thema Abitur
Ich denke, dass Du Schüler bist. Eine Facharbeit ist keine Dissertation. Das Thema ist sehr interessant, aber Du musst nicht alles verstanden haben wollen. Das habe ich nebenbei auch nicht, nicht mal nach der zweiten Vorlesung über Funktionentheorie. Eine Facharbeit zum Abschreiben kann ich Dir nicht anbieten.
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Wir haben keine anderen Hilfsmittel als die im Quellenverzeichnis ge- nannte Literatur verwendet. Üblicherweise müssen in Facharbeiten wörtliche Zitate und sinngemäße Übernahmen aus den verwendeten Quellen kenntlich gemacht werden. Im Zuge der Bearbeitung sind wir aber zu der Überzeugung gekommen, dass eine solche Kennzeichnung im Fach Mathematik keinen Sinn hat. Die Theorie der komplexen Zahlen und die sich daraus ergebenden Formeln sind in allen Lehrbüchern mehr oder weniger gleich dargestellt. Hier können wir "das Rad nicht neu erfinden", und insofern ist fast die gesamte Arbeit eine "sinngemäße", hinsichtlich der Formeln sogar "wörtliche" Übernahme. Die erläuternden Texte sind von uns selbst formuliert, die verwendeten Bei- spiele selbst gewählt und berechnet. Insbesondere die Kommentierung im Nachwort stellt eine eigenständige Leistung dar. Fußnoten wurden – abweichend von der sonst üblichen Nummerierung –mit Kleinbuchstaben gekennzeichnet, um Verwechslungen mit Exponenten zu vermeiden.