Funktionsräume einteilen und gestalten: Das ist wichtig Funktionsräume sollten altersgerecht funktionieren. Die Raumaufteilung kann dabei ganz unterschiedlich aussehen. Altersstufen: Teilen Sie die Funktionsräume nicht nur nach Funktionen ein, sondern berücksichtigen Sie auch das Alter der Kinder. Für die unter-drei-Jährigen Kinder sollte ein separater Funktionsraum zur Verfügung stehen. Hier sollte genügend Raum zum Laufen, Spielen und Klettern eingeplant sein. Vielfalt: Funktionsräume sollten möglichst viel Vielfalt bieten. Zu jedem Thema sollte es passende Bücher und Spiele geben. Alles sollte auf Augenhöhe der Kinder geschehen. Die Kinder sollten Lust bekommen, Neues zu entdecken. Konzept der Offenen Arbeit « Kita "Zum Guten Hirten". Funktionsräume einteilen: Funktionsräume sollten eindeutig voneinander abgegrenzt sein. Das gelingt Ihnen zum Beispiel durch Regale oder Podeste. Schaffen Sie abgegrenzte Zonen, in denen sich die Kinder wohlfühlen. Es sollte übersichtlich bleiben, damit die Funktionsräume für die Kinder verständlich bleiben.
Konzept Der Offenen Arbeit &Laquo; Kita &Quot;Zum Guten Hirten&Quot;
Forscherlabor: Naturwissenschaft und Technik ist hier das vorherrschende Thema. (Bild Forscherlabor)
8. Abenteuerland: Natürlich darf auch die Bewegung nicht fehlen. Mit Bewegungsbaustellen oder gezielten Bewegungsangeboten kann hier jedes Kind seinem Bewegungsdrang nachgehen. 9. Traumland: Hier besteht die Möglichkeit für die jüngeren Kinder einen Mittagsschlaf zu machen bzw. sich auch nur auszuruhen. In der Krippe hat jeder Gruppenraum einen Themenschwerpunkt
In der Vogelgruppe ist der Themenschwerpunkt "Bauen und Konstruieren/Forschen". Hierfür stehen den Kindern unterschiedliche Materialien zur Verfügung, welche von den Pädagogen in regelmäßigen Abständen gewechselt werden. In der Mäusegruppe können die Kinder in Rollenspiele eintauchen. So gibt es hier eine kleine Spielküche mit Essbereich. Unsere Konzeption – Kita der Evangelischen Mirjamgemeinde am Paul-Gerhardt-Haus Offenbach am Main. Außerdem haben die Kinder die Möglichkeit mit Montessori Material zu arbeiten. In der Bärengruppe können die Kinder ihrem Bewegungsbedürfnis nachgehen. Es besteht die Möglichkeit mit Polstern einen Kletterparcour zu bauen oder das Gleichgewicht zu Trainieren.
Unsere Konzeption – Kita Der Evangelischen Mirjamgemeinde Am Paul-Gerhardt-Haus Offenbach Am Main
Um die pädagogischen Ziele umzusetzen, arbeiten wir "offen". Das bedeutet, dass die Türen offen sind: es gibt keine Gruppenräume sondern Funktionsräume, die für alle Kinder gleichermaßen offen stehen. Unsere Kinder können den gesamten Kindergarten als Spiel- und Lernbereich nutzen, denn jeder Raum hat seine eigene Funktion. Jede Erzieherin ist verantwortlich für einen Raum, innerhalb derer die Kinder sich frei bewegen können. So haben die Kinder größtmögliche Chancen, nach ihren eigenen Neigungen und Wünschen zu spielen und ihre Umwelt zu erfahren. Durch die größeren Entfaltungsmöglichkeiten erfahren die Kinder eine Bereicherung ihres Umfeldes und werden offener für Neues und Anderes. Die Erzieherinnen sind engagierte Begleiter und Beobachter, geben Denkanstöße und machen Vorschläge, damit sich ein selbständiges Handeln und Spielen entwickeln kann. In der offenen Arbeit profitieren die Kinder von den Stärken und Spezialisierungen aller Erzieherinnen. Jedes Kind hat jedoch eine feste Bezugserzieherin, die die Eingewöhnung und den Elternkontakt gestaltet.
In unserem Haus profitieren die Kinder von Freiräumen, sogenannten Funktionsräumen, innerhalb derer sie selbstbestimmt mit anderen Kindern zusammen ihrem Spiel- Bewegungs- und
Forschungsinteresse nachgehen können. Deshalb sind alle Räume und Angebote für alle Kinder offen. Die Kinder haben die Möglichkeit eigenständig Erfahrungen zu sammeln, alle Kinder und alle Erwachsenen, sowie sämtliche Spiel und Handlungsmöglichkeiten im Sinne von Angeboten und Interventionen
für intensive Auseinandersetzungen mit sich und ihrer Umwelt zu nutzen. Die Räume sind anregend, auffordernd und selbständig nutzbar gestaltet und haben hohen Aufforderungscharakter, der Kreativität und vielfältige Sinneserfahrungen zulässt.
Abschluss
Bachelor of Arts
IU Internationale Hochschule, Studienort Köln
Bachelor of Arts (ID 276337)
1. Semester
Berufsfeldentwicklung (5 CP)
Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (5 CP)
Einführung in die Soziale Arbeit (5 CP)
Psychologie (5 CP)
Selbst- und Zeitmanagement (5 CP)
Sozialwirtschaft (5 CP)
2. Einführung in die Soziale Arbeit. Semester
Computer Training (5 CP)
Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit I (5 CP)
Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II (5 CP)
Öffentliches Recht (5 CP)
Pädagogik (5 CP)
Soziologie (5 CP)
3. Semester
Medizin für Nichtmediziner I (5 CP)
Personalwesen (5 CP)
Qualitätsmanagement in der Sozialen Arbeit (5 CP)
Sozialpolitik (5 CP)
Sozialrecht (5 CP)
Zielgruppenarbeit und Fallmanagement (5 CP)
4. Semester
Medizin für Nichtmediziner II (5 CP)
Public und Nonprofit Management (5 CP)
Qualitative Forschungsmethoden (5 CP)
Sozialgeschichte, Philosophie, Ethik (5 CP)
Statistik (5 CP)
Supervision, Intervision, Coaching (5 CP)
5. Semester
3 Spezialisierungen zur freien Wahl (30 CP)
Angewandter Vertrieb (10 CP, W)
Business Consulting (10 CP, W)
IT-Management (10 CP, W)
Online- und Social Media Marketing (10 CP, W)
Organisationspsychologie (10 CP, W)
Integration und Migration (5 CP)
Praktische Sozialwirtschaft (5 CP)
Projektmanagement (5 CP)
Quantitative Forschungsmethoden (5 CP)
6.
Einführung In Die Soziale Arbeit
Die Module sind u. a. : Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Einführung in die Sozialarbeit Sozialpolitik Marketing Soziologie Methoden und Instrumente der Sozialarbeit Recht Personalwesen Pädagogik und Psychologie QM in der Sozialarbeit Management in Nonprofit Organisationen Projektmanagement Integration und Migration Unternehmensführung Die Vertiefungen sind u. Kindheitspädagogik Soziale Dienste für Erwachsene Kinder- und Jugendhilfe / Jugendsozialarbeit B. A. Soziale Arbeit Ob in der Jugendarbeit, in einer Kindertagesstätte oder einer Senioreneinrichtung: Im Sozialwesen warten spannende Aufgaben auf Dich. Starte jetzt Dein Fernstudium Soziale Arbeit! (externer Link zur offiziellen IU-Webseite *)
Wer sich für den Umgang mit Menschen interessiert und ein gutes Einfühlungsvermögen hat. Für soziale Arbeit sollte der Bewerber aber auch wirklich Interesse am Umgang mit Menschen und deren Probleme haben. Wenn er dann noch den Abschluss als Bachelor für soziale Arbeit absolviert, wird er schnell eine Führungsposition in einer pädagogischen Einrichtung bekommen.
Deine Vorteile: Studiere ortsunabhängig und flexibel: Mit dem virtuellen Campus bist Du völlig frei in der Wahl Deines Studienortes. Du kannst später immer an einen Standort wechseln. Tausche Dich mit Kommilitonen aus: Du studierst in kleinen Lerngruppen. Ihr seid digital vernetzt und tauscht Euch untereinander und mit Dozenten aus. Spare Dir Zeit und Geld: Die nächste Veranstaltung ist nur einen Mausklick entfernt – Pendeln zum Campus entfällt so komplett. Mehr zum virtuellen Campus >
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