In diesem Schritt gilt es nun, die genaue Wirkungsrichtung deiner Hypothese zu bestimmen, d. h. deine Hypothese soll genau beschreiben, wie die unabhängige Variable die abhängige Variable beeinflusst. Auch wenn es Forschungsprojekte gibt, in denen ungerichtete Hypothesen ausreichen, so sind gerichtete Hypothese fast immer die bessere Wahl. Soziogramm - Lexikon der Psychologie. Falls deine Theorie und /oder die zugrundlegende Literatur eine Grundlage dafür bieten, nutze die Gelegenheit, denn gerichtete Hypothesen haben eine deutlich höhere Informationskraft als ungerichtete. Dein Forschungsprojekt gewinnt deshalb an Gewicht, wenn es dir gelingt, gerichtete Hypothesen aufzustellen. Schritt 4 – Stelle die Testbarkeit deiner Hypothesen sicher
Die in deiner Hypothese dargestellte Wirkungsbeziehung muss in der realen Welt getestet werden, sie muss also beobachtbar und zumindest indirekt messbar sein. Falls dies nicht gewährleistet ist, muss die Hypothese unbedingt noch einmal überarbeitet werden. Folgende beiden Indikatoren eignen sich gut, die Testbarkeit deiner Hypothesen zu überprüfen:
Lege pro Hypothese genau die Grundgesamtheit (der Personen oder Dinge) fest, über die du neue Erkenntnisse erlangen willst.
Soziogramm - Frwiki.Wiki
Dieser wäre sehr gefährlich geworden, weil beide Seiten über Atomwaffen verfügten (die USA seit 1945, die UdSSR seit 1949). Details: Beide Seiten gehörten zu den Siegern über Deutschland im II. Weltkrieg und hatten deshalb in Berlin besondere, gemeinsame Rechte. Die Mauer hatte die Funktion, den Strom von Flüchtlingen aus der DDR in das freie Westberlin zu unterbinden. Hintergrund war das Gefühl, in einer Diktatur zu leben mit der herrschenden Ideologie des Kommunismus. Soziogramm - frwiki.wiki. Viele sahen sich so in ihrer Freiheit beschränkt, dass sie ihr Leben riskierten, um in den freien Westen zu flüchten. Dort gab es sehr viel weniger Beschränkungen für sie, sie konnten sich freier entwickeln. Was Dürrenmatt noch nicht wissen konnte: Die Kubakrise vom Oktober 1962 Beim zweiten Datum, der Uraufführung, kommt es auf den Monat an, weil Dürrenmatt im Februar noch nicht ahnen konnte, dass es im Oktober zu einer weiteren und noch gefährlicheren Konfrontation zwischen den USA und der UdSSR kommen würde, der sogenannten Kubakrise.
Soziogramm - Lexikon Der Psychologie
Details: Die sowjetische Regierung ließ nämlich Raketen nach Kuba transportieren, die das dortige kommunistische System gegenüber den USA schützen sollten. Die empfanden nämlich einen Verbündeten ihres Gegners als Bedrohung und es gab immer die Gefahr einer Invasion. Ein entsprechender Versuch war im April 1961 schon mal gestartet worden, dann aber gescheitert. Der amerikanische Präsident Kennedy verhängte eine Blockade für die Transportschiffe der UdSSR. Glücklicherweise einigten sich die beiden Mächte aber noch rechtzeitig. Allerdings wäre es möglicherweise wegen eines Detail-Konflikts fast doch noch zum Weltkrieg gekommen - es ist einem sowjetischen Offizier zu verdanken, dass das nicht passierte. Näheres bei Wikipedia:
Was Dürrenmatt schon seit Jahren wusste: Die Gefahr des Einsatzes von Atomwaffen Was Dürrenmatt aber wusste und was ihn bewegte, war die grundsätzliche Gefahr, die von den Atombomben der damaligen Supermächte für die ganze Menschheit ausging: Der II. Weltkrieg war furchtbar, wurde aber noch mit konventionellen Waffen ausgefochten.
Ein Artikel aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie. Ein Soziogramm ist ein Diagramm der sozialen Bindungen einer Person. Die Kriterien für die Erstellung eines solchen Diagramms sind vielfältig: persönliche Beziehungen, berufliche Beziehungen, Kommunikationskanäle usw. Jacob Levy Moreno präsentierte es 1933. Dieses Tool ermöglicht es, die Dynamik der Gruppe zu objektivieren, so dass beispielsweise ein Moderator oder Lehrer beim Aufbau von Arbeitsteams weniger von seinen Gefühlen und Vorurteilen beeinflusst wird. Schule
Im Rahmen einer Klasse ist das Soziogramm ein wertvolles Instrument zur Analyse der Dynamik der Gruppe, die notwendigerweise soziale Bindungen beinhaltet. Mit diesem Tool kann ein Lehrer das Verhalten problematischer Schüler beeinflussen. Es ist ideal aufgebaut aus den Antworten der Schüler, Antworten auf die Kameraden, die sie bevorzugen oder ablehnen.