Unterrichtsentwurf, 2018
9 Seiten, Note: 2, 0
Leseprobe
Gliederung
1. Unterrichtstunde Kartenverständnis: Vom Modell zur Karte
2. Bedingungsanalyse
2. 1 Ziel der Unterrichtsreihe
2. 2 Aufbau der Unterrichtsreihe
3. Didaktische Strukturierung
4. Verlaufsplanung
Anhang
Quellen
1. Unterrichtstunde Kartenverständnis: Legende erstellen
Geeignete Klasse: 3
Thema der Unterrichtstunde: Kartenverständnis - Legende erstellen
Ziel der Unterrichtsstunde: Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Überblick über das Erstellen sowie das Lesen von Legenden, indem sie, nachdem sie eigenständig ein Modell kreiert und dieses im Anschluss daran in Form einer Kartenskizze verschriftlicht haben, ihre Kartenskizzen durch Legenden ausbessern. Aufgabenstellung:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundelemente einer Karte nennen und den Entstehungsprozess einer Karte beschreiben können (vgl. Legende karte grundschule facebook. DGfG 2012, S. 17). Die Karte ist eine räumliche Orientierungsgrundlage.
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Unterrichtsbesuch 3. Klasse
Hochschule
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Offenburg
Note
1
Autor
Andrea Verso (Autor:in)
Jahr
2005
Seiten
11
Katalognummer
V48543
ISBN (eBook)
9783638452236
ISBN (Buch)
9783638929974
Dateigröße
395 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unterrichtsbesuch,
Einführung,
Kartenverständnis,
Legende,
Klasse)
Preis (Ebook)
13. Legende karte grundschule online. 99
Preis (Book)
15. 95
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Andrea Verso (Autor:in), 2005, Kartographie: die Legende. Klasse, München, GRIN Verlag,
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Michelle Weiser (Autor:in), 2018, Planung einer Unterrichtsstunde zu einem Thema mit geographischem Schwerpunkt. Lesen und Erstellen von Legenden, München, GRIN Verlag,
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