Jugendliche erhalten dadurch einen tieferen Einblick in die Berufs- und Arbeitswelt. Ziel ist es, sie besser auf die Berufswahl vorzubereiten. Die Internetseite informiert über Themen rund um Berufswahl, Bewerbung und Ausbildung. Sie ist somit für Schülerinnen und Schüler eine wichtige Hilfe zur Planung der beruflichen Zukunft. Berufliche Orientierung. Wer mehr über seinen Traumjob wissen möchte, findet im Internetportal zahlreiche Filme: Ob Altenpfleger/in, Kfz-Mechatroniker/in oder Zahntechniker/in – zu fast allen anerkannten Ausbildungsberufen berichten Auszubildende aus ihrem Arbeitsalltag. Die Schulen und die Berufsberatung der Agenturen für Arbeit runden mit ihren Maßnahmen das Angebot ab. Berufsorientierungslehrkräfte besuchen zum Beispiel mit ihren Schülerinnen und Schülern Betriebe in der Region und helfen gemeinsam mit der Berufsberatung bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz. Berufsorientierung in den Ländern
Die Länder nutzen alle Angebote der Beruflichen Orientierung und passen diese in ihre jeweiligen Landeskonzepte ein.
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Dieser Ansatz wird in der "Vereinbarung über die Schularten und Bildungsgänge in der Sekundarstufe I" (Beschluss der KMK vom 03. 1993 in der jeweils gültigen Fassung) fortgeführt. Dort ist die "Hinführung zur Berufs- und Arbeitswelt" als verpflichtender Bestandteil für alle Bildungsgänge festgeschrieben (Ziff. 4. 2. 2). Der Unterricht erfolgt entweder in einem eigenen Unterrichtsfach (Arbeitslehre) oder als Gegenstand anderer Fächer. Betriebspraktika, insbesondere für Schülerinnen und Schüler der beiden letzten Jahrgangsstufen der Bildungsgänge von Hauptschule und Realschule, sollen exemplarisch Einsichten in die Arbeitswelt vermitteln und zur Orientierung des Schülers bei der Berufswahlentscheidung beitragen. Auch der Unterricht in der gymnasialen Oberstufe schließt laut "Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II" (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 07. 1972 in der jeweils gültigen Fassung) "eine angemessene Information über (... Praktikum zur beruflichen orientierung see. ) Berufsfelder sowie Strukturen und Anforderungen (... ) der Berufs- und Arbeitswelt ein" (Ziff.
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Das Goethe-Gymnasium setzt daher auf eine langfristige und fächerübergreifende Arbeit in den einzelnen Klassenstufen unter Einbezug regionaler Kooperationspartner. Nachfolgend ein Überblick über unser Angebot:
Sekundarstufe I (Kl.
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Um diesen die Vielfalt der Perspektiven in der beruflichen Bildung und im Studium aufzuzeigen, passen Länder ihre Angebote zunehmend an die Bedürfnisse der Zielgruppe an. Der Bund flankiert und unterstützt die Länder dabei durch Modellprojekte und landesspezifische Angebote. Berufliche Orientierung | kultus. hessen.de. Beispielsweise fördert das BMBF bundesweit Modellprojekte zur Beruflichen Orientierung in der Sekundarstufe I an Gymnasien und unterstützt in den Bildungsketten-Vereinbarungen spezifische Anpassungen und Entwicklungen für die Zielgruppe. Auch modellhafte Ansätze zur Förderung von leistungsstarken jungen Menschen wie in Bremen gehören zu den erweiterten Maßnahmen. Die Länder entwickeln Curricula für die Berufliche Orientierung: In Hamburg beispielsweise ist im Rahmenkonzept "Berufliche Orientierung in der gymnasialen Oberstufe" seit dem Schuljahr 2018/2019 die Berufliche Orientierung fest als eigenes Unterrichtsfach an Stadtteilschulen, Gymnasien und Beruflichen Gymnasien verankert. Die Berufliche Orientierung ist mit einem Stundenkontingent von mindestens 34 Unterrichtsstunden verbindlich in der Stundentafel der Studienstufe festgelegt.
Eine Orientierung dürfte dagegen nicht vorliegen, wenn sich der Praktikant bereits für einen bestimmten Beruf oder ein bestimmtes Studium entschieden hat und lediglich zur Überbrückung der Zeit bis zum Ausbildungs- bzw. Studienbeginn im Rahmen eines Praktikums einschlägige Berufserfahrung sammeln möchte. Fraglich ist, wie Praktika zu behandeln sind, die dazu dienen, die Berufsvorstellung zu konkretisieren. Ist der Praktikant sich noch unschlüssig, ob und inwieweit der gewählte Beruf seinen Begabungen und Interessen entspricht, und nimmt deshalb das Praktikum auf, deutet dies darauf hin, dass das Praktikum (noch) der Orientierung dient. Praktikum zur beruflichen orientierung za. Steht jedoch nicht die Orientierung im Vordergrund, sondern bezieht sich das Praktikum auf den Erwerb praktischer Kenntnisse und Erfahrungen in Bezug auf eine bestimmte betriebliche Tätigkeit, dürfte es in Anbetracht des Regel-Ausnahme-Verhältnisses schwierig sein, eine Orientierung festzustellen und nachzuweisen. Auch ein 2. Praktikum für denselben Arbeitgeber wird i. d.