Wie ein inklusionspädagogischer Leistungsbegriff ganz
praktisch aussehen kann, erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei
einem Besuch der Bielefelder Schulprojekte Laborschule und
Oberstufen-Kolleg. Hier wird das Prinzip Inklusion bereits gelebt, beide
Einrichtungen sind Kooperationspartner der Tagung. Schulen der Region
stellen hier am Samstag ihre Konzepte vor. Sie richten sich an die
Tagungsbesucher, aber auch an Lehrkräfte sowie die interessierte
Öffentlichkeit. Die IFO-Tagung ist eine Wandertagung, die
jährlich wechselnd von beteiligten Forschenden an einer Universität in
Deutschland, Österreich oder der Schweiz organisiert wird. "Vor 30
Jahren gab es den Begriff Inklusion im gesellschaftlichen Diskurs so
noch nicht", erklärt Lütje-Klose. "Als wissenschaftlicher
Forschungsgegenstand hat er dennoch bereits eine lange Tradition, wie
die 30. Leistung inklusive inklusion in der leistungsgesellschaft full. Tagung zeigt. Im öffentlichen Bewusstsein ist das Thema
Inklusion aber erst seit der Ratifizierung der
UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 angekommen. "
Leistung Inklusive Inklusion In Der Leistungsgesellschaft 6
Veröffentlicht am 1. Februar 2016, 13:27 Uhr
30. Jahrestagung der Integrations- und Inklusionsforschung der deutschsprachigen Länder im Februar in Bielefeld Seit
30 Jahren treffen sich Inklusionsforscherinnen und -forscher der
Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik, aber auch aus
der Soziologie, der Sozialen Arbeit, Psychologie und Rechtwissenschaft
sowie Lehrkräfte und Vertreterinnen von Schulaufsicht, Verbänden und
Kommunen jährlich zu einer Arbeitstagung. Treffpunkt ist in diesem Jahr
vom 17. bis 20. Februar die Universität Bielefeld. Die Hochschule ist
die wissenschaftliche Heimat der Schulprojekte Laborschule und
Oberstufenkolleg, an denen Inklusion seit vielen Jahren erprobt und
gelebt wird. Das Thema der Tagung lautet "Leistung inklusive? Inklusion
in der Leistungsgesellschaft". Mehr als 250 Menschen werden erwartet. 30. Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I. Jahrestagung der Integrations- und Inklusionsforschung an der
Universität Bielefeld: Die Laborschule ist wie das Oberstufen-Kolleg
Kooperationspartner der Tagung.
Leistung Inklusive Inklusion In Der Leistungsgesellschaft Video
Schulen der Region stellen hier am Samstag ihre Konzepte vor. Sie richten sich an die Tagungsbesucher, aber auch an Lehrkräfte sowie die interessierte Öffentlichkeit. Die IFO-Tagung ist eine Wandertagung, die jährlich wechselnd von beteiligten Forschenden an einer Universität in Deutschland, Österreich oder der Schweiz organisiert wird. "Vor 30 Jahren gab es den Begriff Inklusion im gesellschaftlichen Diskurs so noch nicht", erklärt Lütje-Klose. "Als wissenschaftlicher Forschungsgege nstand hat er dennoch bereits eine lange Tradition, wie die 30. Tagung zeigt. Im öffentlichen Bewusstsein ist das Thema Inklusion aber erst seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 angekommen. Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 1. Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven - pedocs. " Und seitdem suchen Wissenschaft, Praxis, insbesondere auch Verwaltung und Politik verstärkt nach Antworten, wie Inklusion gesamtgesellschaftlich realisiert werden kann. "Die Idee von Inklusion teilt jeder, aber in der Praxis ist sie nicht so leicht umsetzbar", so Lütje-Klose. Die Idee einer Gesellschaft, die gleichzeitig leistungsstark ist und Menschen nicht auf ihre Leistungsfähigkeit reduziert, müsse erst noch erfunden werden.
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"Gerade in der Schule: Wenn man Inklusion fordert und umsetzt, bedeutet das, Menschen an ihren individuellen Möglichkeiten zu messen und nicht an einem Standard. " Es gehe darum, was in der Gesellschaft als Leistung anerkannt werde: "Messen wir Menschen an dem, was sie für sich erreichen konnten? Oder vergleichen wir sie mit einem fiktiven Durchschnittsmenschen? ", meint Lütje-Klose. In der Schule ergäben sich dabei täglich Spannungsfelder und Konflikte, die ausgehandelt werden müssten. Leistung inklusive inklusion in der leistungsgesellschaft video. "Einerseits soll Schule Kinder zu Leistungsfähigkeit erziehen, andererseits braucht es dabei Fingerspitzengefühl für die individuellen Ansprüche des Förderns und Forderns. Auch gesellschaftliche Fragen werden dabei berührt: Wollen wir in einer Welt leben, die Kinder zu Konkurrenzdenken erzieht, oder kann man Leistung auch so verstehen, dass sie kooperativ und solidarisch ist? " Die Teilnehmenden thematisieren, in welchem Verhältnis die verschiedenen Leistungsgedanken aus Schule und Gesellschaft zum Menschenrecht auf Inklusion stehen.
Und seitdem
suchen Wissenschaft, Praxis, insbesondere auch Verwaltung und Politik
verstärkt nach Antworten, wie Inklusion gesamtgesellschaftlich
realisiert werden kann. "Die Idee von Inklusion teilt jeder, aber in der
Praxis ist sie nicht so leicht umsetzbar", so Lütje-Klose. Die Idee
einer Gesellschaft, die gleichzeitig leistungsstark ist und Menschen
nicht auf ihre Leistungsfähigkeit reduziert, müsse erst noch erfunden
werden. Inklusion in der Leistungsgesellschaft - abitur-und-studium.de. Weitere Informationen im Internet:
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