Ohne Schüler, für Schüler, auf Youtube
Die Schule ist geschlossen, Unterricht findet über statt, soziale Kontakte werden auf ein Minimum reduziert, um die Verbreitung des Coronavirus zu verlangsamen – einen Schulgottesdienst der Fürstenbergschulen gibt es trotzdem. Als erster und vielleicht nicht als letzter Onlinegottesdienst der Fürstenbergschulen. Wenn das Brot das wir teilen (168)
1. Wenn das Brot, das wir teilen, als Rose blüht und das Wort, das wir sprechen, als Lied erklingt, dann hat Gott unter uns schon sein Haus gebaut, dann wohnt er schon in unserer Welt. Ja, dann schauen wir heut schon sein Angesicht in der Liebe die alles umfängt, in der Liebe die alles umfängt. 2. Lerntreff. Wenn das Leid jedes Armen uns Christus zeigt und die Not, die wir lindern, zur Freude wird, dann hat Gott unter uns schon sein Haus gebaut, dann wohnt er schon in unserer Welt. Ja, dann schauen wir...
3. Wenn die Hand, die wir halten, uns selber hält und das Kleid, das wir schenken, auch uns bedeckt, dann hat Gott unter uns schon sein Haus gebaut, dann wohnt er schon in unserer Welt.
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Da wir dafür ziemlich viel Zeit hatten, konnten wir zwischendurch auch shoppen oder Eis essen gehen oder andere Sachen machen. Um 18 Uhr gab es in der Jugendherberge wieder Abendessen und da dieses uns nicht unbedingt so gut geschmeckt hat, sind viele später im nahegelegenen MC Donalds noch etwas essen gegangen. Vorher waren wir allerdings noch beim Rapper CRZA, der uns Goethe und Schiller nähergebracht hat, indem wir gemeinsam einige ihrer Gedichte rappten. Das war echt super! Auch wenn wir vielleicht ein kleines bisschen zu zurückhaltend waren. CRZA hatte sich aber trotzdem stark angestrengt, uns zu motivieren…
Als wir um 22:00 Uhr wieder zurückkamen, ging es erst richtig los. Den Psycho hörte man bis in unser Zimmer und der war auf einer anderen Etage. Fürstenberg gymnasium recke stundenplan hall. Er knallte mehrfach seine Tür zu, brüllte und fluchte und redete irres Zeug. Da ist dann schon Herr Molitor zu ihm gegangen, aber es war kein Gespräch möglich, sodass unsere beiden Lehrer*innen beschlossen, die Polizei zu rufen, und es kam raus, dass der Typ mutmaßlich auch schon in eine andere Straftat (Körperverletzung) verwickelt war.
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Klassentreffen der ersten Fürstenberg-Schüler © Text u. Fotos: Felix Büscher Den ehemaligen Realschülern der Klasse 10c der Fürstenberg-Schule wurden 1971 als erste Schulabgänger die Abschlusszeugnisse ausgehändigt. Auf einem emotionalen Klassentreffen ließen man nun die Schulzeit noch einmal revuepassieren. Die Klasse 10c der Fürstenberg-Schule. Einschulung der ersten Realschulklasse der neuen Fürstenberg-Schule am 20. April 1966. Im Sommer 1971 erhielten die beiden ersten Realschulklassen der Fürstenberg-Schule ihr Abschlusszeugnis ausgehändigt. Individuelle Förderung. Die ehemaligen Realschüler der Klasse 10c nahmen dies zum Anlass, sich 40 Jahre nach ihrer Entlassung aus der Fürstenberg-Schule zu einem informativen Wiedersehen zu treffen. Viele hatten sich seit Jahren nicht mehr gesehen. Schnell schwelgten die ehemaligen "Fürstenberger" in den Erinnerungen an die aufregende Zeit in den ersten Jahren der neuen Recker Schule und es gab eine Menge zu erzählen. Aber auch Fragen nach einer informativen Chronik der Fürstenberg-Schule wurden gestellt.
Mit dabei: die Redakteure Johannes Leigers, Kerstin Rehermann und Tanja Brügge-Feldhacke (h. v. l. Aktuelle Berichte aus der Schule. ). Die neue Jahresschrift der Fürstenbergschulen sei trotz der zeitweisen Schulschließung im Frühjahr genauso umfangreich und vielseitig wie sonst; denn gerade in dieser Zeit habe es viele Angebote von Lehrern für Schüler gegeben wie die Laufchallenge, "Kunst in der Krise", "Schönes und Gute tun" oder "Masken nähen", wie die Redakteurinnen Tanja Brügge-Feldhacke berichten. Viele farbenfrohe Bilder spiegeln das bunte Schulleben der Fürstenberger wider von Wettbewerben, Theateraufführungen über Entlassfeiern, Lehrerbabys bis zu Berichten über das Lernen unter Coronabedingungen; auch außerunterrichtliche Aktivtäten und Erfahrungen der Realschule und des Gymnasiums sind darin dokumentiert. Wegen der Hygienemaßnahmen bzw. Abstandsregelungen waren in diesem Jahr keine typischen Gruppenfotos möglich. Volker Lünnemann und der Literaturkurs der Q1 von Johannes Leigers haben deshalb alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I einzeln fotografiert und die mehr als 1000 Bilder zu Klassencollagen zusammengefügt.
Hierbei konnte jeder auf seine individuellen Talente und Ressourcen zurückgreifen und so Selbstwirksamkeitserfahrungen sammeln. Diese haben im pädagogischen Konzept der Alice Salomon Schule einen besonderen Stellenwert. Beispielhaft kann hier Melanie angeführt werden, die im Rahmen ihrer vorherigen Ausbildung öfters auf Montage war und daher routiniert ist, Möbel zu foliieren. Ausstattung ruheraum schule in zurich. So konnte sie den Einbauschränken neuen Glanz verleihen. Michael Mahlert zeigte sich im Austausch mit den Schülerinnen der Höheren Berufsfachschule Sozialassistenz sehr interessiert und ermutige die Schülerinnen: "Das ist nachher in der beruflichen Praxis immer wichtig, selbstbestimmt Projekte zu entwickeln, Rahmenbedingungen bestmöglich auszuschöpfen und daran festzuhalten. " Marianne Höfer, die Abteilungsleitung, ergänzte, dass Kurse zum selbstgesteuerten Lernen es erlauben, neue kreative Projekte in den Schulalltag miteinzubringen und ihn nachhaltig zu bereichern. Bedingt durch die Reform der Höheren Berufsfachschule soll dieses schuleigene Konzept im kommenden Schuljahr mit landesweiter Unterstützung weiter ausgebaut werden.
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In zu kühler Umgebung fällt es sehr schwer, sich zu entspannen, auch wenn die Temperatur selbstverständlich auch nicht zu warm sein sollte. Lieber noch ein oder zwei Decken im Raum bereit halten, denn im Liegen oder ruhigen Sitzen friert der Körper – besonders der von Kindern – leichter als in Bewegung. Snoezelen und die fünf Sinne
Alle Sinnesreize sind Nahrung fürs Gehirn. Kinder lernen durchs Fühlen, Erleben, Erfassen. Ruheraum- und Behandlungsliege kaufen - Sport-Thieme. Je intensiver die Verbindung zwischen den einzelnen Sinnesorganen gepflegt wird, umso besser kann sich das auf kognitive Fähigkeiten, die Merkfähigkeit und damit auf das Lernen auswirken. Damit beim Snoezelen weder zu viele Sinneseindrücke auf die Kinder einströmen, noch Langeweile entsteht, ist eine zentrale technische Steuerung der Komponenten (Geräusche, Beleuchtung, Gerüche etc. ) und kompetente Begleitung notwendig. Beim Gestalten eines Ruheraums in der Schule oder im Kindergarten ist pädagogisches Verständnis und eine gute Beobachtung der jeweiligen Bedürfnisse verschiedener Altersgruppen gefragt.
Wir möchten Sie darauf hinweisen, dass der Zutritt in den Wellnessbereich, die Boulderhalle, in das Fitnessstudio und das Hallenbad des JUFA Hotels Sigmundsberg*** auf Grund der derzeitigen Situation nur eingeschränkt möglich ist! Hotel-Ausstattung
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