Am Ende gewinnt der*diejenige welche*r am meisten Pärchen richtig aufgedeckt hat. mehr
Wahrnehmungsspiele Für Kinder » Jako-O Magazin
Die Leitung macht einen Bewegungsablauf vor (z. eine Sense von einer Aufhängung herab holen, auf den Acker gehen, die Klinge schärfen, dann mähen, den Schweiß abwischen usw. ). Die erste der weg gesandten Personen, A, sieht sich diese Bewegung an. Dann wird die 2. Person B geholt, sieht sich die Bewegung an holt danach C. B macht die Bewegung C vor usw.
Auswertung der Wahrnehmungsübung: Besprechen was für Assoziationen jeder gehabt hat. Wie geht man mit Fremden Unverständlichen um? Lernziel der Wahrnehmungsübung: Die Perzeptionsprobleme erfahren, d. h. erkennen, wie sehr die Interpretation die Wahrnehmung steuern kann. Wahrnehmungsspiele | Sehen | Hören | Fühlen. Wahrnehmungsübung: Glasplattenträger
Die Gruppe bildet bei dieser Wahrnehmungsübung einen geschlossenen, großen Kreis. Vor sich halten alle eine lange, durchgängige Schnur, die am Ende als Kreis zusammengeknüpft ist. Die Schnur Symbolisiert den Rand der Glasplatte, die dünn und sehr zerbrechlich ist. Die Spielleitung gibt nun die Aufträge:
1. Wir heben miteinander ganz vorsichtig die Glasplatte hoch, so dass kein Sprung entsteht.
Spiele Für Die Jugendarbeit › Jugendleiter-Blog
Bei diesem Spiel werden einem Jugendlichen die Augen verbunden. Ein anderer führt ihn durch die Stadt. Erstaunlich, was man auch blind wahrnimmt – aber auch, wie schwierig das ist und wieviel Vertrauen es braucht! Blind essen: Die Bedeutung des Sprichworts "Das Auge isst mit" wird hier ganz besonders deutlich. Denn wir verbinden Geschmäcker auch mit der Optik von Lebensmitteln. Haben wir die Augen geschlossen, fällt es uns schwer, Früchte oder andere Lebensmittel voneinander zu unterscheiden. Je nach Auswahl des Essens lässt sich der Schwierigkeitsgrad erhöhen. Besonders knifflig wird es, wenn man sich dabei die Nase zuhält. Krachmacher-Kette: Ähnlich wie beim Spiel "Ich packe meinen Koffer" beginnt hier ein Jugendlicher, ein Geräusch zu machen (z. B. Wahrnehmungsspiele für Kinder » JAKO-O Magazin. Klatschen). Der Nächste wiederholt das Geräusch und fügt ein neues hinzu (z. stampfen). Diese Kette kann unendlich weitergeführt werden, bis die Jugendlichen die Reihenfolge durcheinander bringen. Checkliste für Wahrnehmungsspiele Auch Eltern kommen nicht ohne Schimpfworte aus.
Wahrnehmungsspiele | Sehen | HÖRen | FÜHlen
Aber auch mithilfe von Lebensmitteln lässt sich beispielsweise die Wahrnehmung von Gerüchen schärfen, darüber hinaus sollte ein CD-Player oder Kassettenrecorder bereitstehen, mit dem die Geräuschwahrnehmung trainiert werden kann. Wie man sieht: Wahrnehmungsspiele sind äußerst vielfältig, machen Kindern und Jugendlichen großen Spaß und verfügen darüber hinaus über einen ausgeprägten pädagogischen Nutzen. Daher sollten sie in regelmäßigen Abständen im Rahmen von Gruppenstunden und Jugendfreizeiten durchgeführt werden. Besondere Risiken bestehen dabei nicht, der Schwierigkeitsgrad sollte jedoch mit einfachen Spielen beginnen und sich erst im Verlauf allmählich steigern. Gewrze riechen und benennen. | ©:
Geruchsmemory
In jeweils 2 Filmdöschen oder Joghurtbechern, wird dasselbe
Material gegeben. Anschließend werden Dosen bzw. Spiele für die Jugendarbeit › Jugendleiter-Blog. Becher
verschlossen und durcheinander gestellt. Durch Löcher im
Deckel müssen nun die Dosen mit selbem Inhalt wieder gefunden
werden. Sinnvollerweise sollten die Dosen zuvor alle nummeriert
werden um die Nummernpaare zu notieren.
Sinnes- Und Wahrnehmungsspiele | Fundus
Ein Schüler verlässt den Raum. Während der Schüler vor der Tür wartet, einigt sich die Gruppe auf ihren Dirigent. Unmerklich ruht auf ihm alle Aufmerksamkeit. Der Dirigent wird Gesten und Bewegungen vormachen, alle anderen Schüler werden die Bewegung augenblicklich nachahmen. Kratzt sich der Dirigent ausdauernd am Bauch, kratzen sich alle Schüler in der Runde am Bauch. Startet der Dirigent mit einer neuen Bewegung, folgen alle der neuen Bewegung. Aufgabe für den Einzelschüler ist, den Dirigent in der großen Gruppe zu erkennen und zu benennen. Aufgabe für die Gruppe ist, den eigenen Dirigenten vor dem "Enttarnt werden" zu schützen..
3. Was iss anders? :. 5 bis 10 Schüler stehen in einer Reihe. Ein Schüler tritt vor. Er wird gleich vor die Tür gehen. Zunächst betrachtet er seine Mitschüler sehr genau. Er versucht, sich alle Einzelheiten einzuprägen. Der Schüler verlässt den Raum, geht vor die Tür. Die Gruppe verbleibt. Die im Raum verbliebenen Schüler bekommen vom Übungsleiter 5 Dinge genannt.
. 1. Unser Tresor:. Hinführung:
"In einem Tresor werden wertvolle Dinge verwahrt. Er ist mit einer geheimen Zahlenkombination verschlossen. Ein Tresor öffnet sich, wenn man die richtige Nummer kennt, den richtigen Knopf drückt. " Die Idee:
Ein oder zwei Freiwillige verlassen den Raum. Die verbliebenen Schüler stehen im Kreis. Die Schüler reichen sich die Hände, schließen den Kreis. Die Gruppe benennt eine Körperstelle. Exakt diese Stelle muss später berührt werden um den Kreis zu öffnen. Das kann der linke Oberam eines einzelnen Schülers sein. (schwierige Variante)
Ebenso kann das der rechte Fuß eines jeden Schülers sein. (einfache Variante dieses Spiels)
Die Freiwilligen werden in den Raum gerufen. Sie versuchen den Kreis zu öffnen, die richtige Stelle zu brühren. Ist die vereinbarte Stelle gefunden öffnet sich der Kreis. Ein neuer Schüler geht vor die Tür. Die Gruppe bespricht sich abermals..
2. Der Dirigent:. Auf die Übung "Tresor" kann die Übung "Der Dirigent" steht die Gruppe im Kreis.