1 Erkenntnisgewinnung
11. Struktur- und Funktionsmodelle zur Veranschaulichung anwenden
(Arbeit mit Wort-/Bildkarten)
14. die Speicherung und Weitergabe von Information mithilfe geeigneter Modelle beschreiben
(Arbeit mit Text-/Bildkarten; Memorieren der gelernten Inhalte)
2. 2 Kommunikation
7. Meiose arbeitsblatt lösung 1. komplexe biologische Sachverhalte mithilfe von Schemazeichnungen, Grafiken, Modellen oder Diagrammen anschaulich darstellen
(Anfertigen von Bild- bzw. Textkarten)
Didaktische Schwerpunkte
Erkennen von Zusammenhängen zwischen Text und Grafik, Umsetzen von Text in Grafik (und umgekehrt)
Sprachverständnis und Sprachproduktion
korrektes Anwenden der Fachsprache
Materialien
Dateien
Anmerkungen
30400_meiose_vorschlag-sprachsensibler_unterricht
Informationen zum Vorschlag "Zwillingsspiel"
30401_ab_anleitung_spiel
AB: Herstellung eines Zwillingsspiels. Der Arbeitsauftrag liegt in drei Varianten vor
30402_vorlage_spiel_variante_1
Vorlage für das Zwillingsspiel (Variante 1): Grafiken sind vorgegeben, Texte müssen erstellt werden
30403_vorlage_spiel_variante_2
Vorlage für das Zwillingsspiel (Variante 2): Texte sind vorgegeben, Grafiken (Schemazeichnungen) müssen erstellt werden
30404_vorlage_spiel_variante_3
Vorlage für das Zwillingsspiel (Variante 3): Grafiken und Texte sind vorgegeben.
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Meiose Arbeitsblatt Lösungen
Bedeutung der Meiose (Zwillingsspiel)
Vorbemerkungen
Beim Vorschlag "Zwillingsspiel" findet im Rahmen des sprachsensiblen Unterrichtskonzepts ein Wechsel der Darstellungsform zwischen "Text" und "Bild" statt. Die Grundidee des Spiels ist, dass ähnlich wie beim bekannten klassischen Legespiel, zwei Karten, die zueinander in Bezug stehen, ein Paar bilden. Während des Spiels erfolgt eine kognitive und sprachliche Umwälzung der gelernten Inhalte. Die Erstellung der Spielkarten, es stehen verschiedene Varianten zur Verfügung, bietet die Möglichkeit der fachsprachlichen Sprachproduktion (Variante 1). Variante 2 beinhaltet Aspekte des Sprachverständnisses. Lösung. Es wird durch die Umsetzung von Fachbegriffen (kurze Texte) in grafische Darstellungen eingeübt. Wählt man Variante 3 bzw. 4, liegt der Fokus auf der Kommunikation zwischen den Spielern, fachsprachliche Anteile stehen im Hintergrund. Bezug zum Bildungsplan
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Prozessbezogene Kompetenzen
3. 3. 2 Genetik
(4) den Vorgang und die Bedeutung der Meiose beschreiben und mit der Mitose vergleichen
(Anfertigen und Spielen eines Zwillingsspiels)
2.
Meiose Arbeitsblatt Lösung E
Wählt man aus Zeitgründen diese Variante, bietet es sich an, die Vorlagen zu laminieren
30405_vorlage_spiel_loesung
Lösungsvorschlag zu den Aufgaben des Arbeitsblatts
Hinweise und sonstiges Material
Das Material (insbesondere Variante 3) eignet sich als Wiederholungssequenz im Unterricht in Form einer GA; die Erstellung der Karten kann als Hausaufgabe erfolgen. Die Vorgänge der Meiose (Standard (4)), evtl. auch "crossing-over" sollten den SuS bekannt sein. Die verschiedenen Varianten des Materials ermöglichen dabei unterschiedliche Zugänge (Texterstellung, Anfertigung von Schemazeichnungen) zum Thema. Die Idee des Spiels– in Abweichung zum bekannten Legespiel – ist, dass jeweils eine "Text"-Karte und eine "Grafik"-Karte ein Paar bilden. Zu Beginn werden alle Karten mit der Rückseite nach oben auf den Tisch gelegt. Meiose arbeitsblatt lösungen. Der erste Spieler dreht zwei Karten um; ergeben diese ein Paar, darf er weitermachen, ansonsten ist der nächste Spieler an der Reihe. Soll ausgeschlossen werden, dass zwei Texte bzw. zwei Grafiken gezogen werden, können Grafik- bzw. Textkarten in getrennten Bereichen auf dem Tisch ausgebreitet werden.
Meiose Arbeitsblatt Lösung Et
Vergleich Mitose und Meiose (doc)
Titel
Beschreibung/Kommentar
In dieser Word-Datei lernen die Schüler/innen den Unterschied zwischen Mitose und Meiose kennen. Dabei sollen sie u. a. die Abbildungen ausschneiden und den jeweiligen Phasenerklärungen zuordnen. Mit Lösungen. Zum Material...
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Es handelt sich um ein Offline-Medium. Wenn es um Raubtiere geht, tun männliche Affen, was auch immer Frauen sagen - Jungen und Mädchen 2022. URL der Beschreibung
Elixier-Systematikpfad
Mitose und Meiose
Medienformat
Online-Ressource
Art des Materials
Arbeitsblatt
Fach/Sachgebiet
Biologie
Zielgruppe(n)
Lehrkräfte
Bildungsebene(n)
Sekundarstufe I
Schlagworte/Tags
Mitose
Vergleich
Meiose
Anbieter/Herkunft
Sprache
Deutsch
Kostenpflichtig
Nein
Einsteller/in
Martin Sennlaub
Elixier-Austausch
Ja
Quelle-ID
HE
Quelle-Logo
Quelle-Homepage
Quelle-Pfad
Bildungsserver Hessen
Lizenz
Letzte Änderung
13. 9. 2021
Meiose Arbeitsblatt Lösung 1
Obwohl alle Affen in einer Gruppe den Raubtier hören konnten, waren die Weibchen stets die ersten, die den Alarm auslösten. Manchmal dauerte es fast eine Minute, bis der Mann seinen eigenen "Leopard! " - oder "Eagle! " - Anruf tätigte. Aber als der Mann anfing zu rufen, ließen die weiblichen Anrufe nach. Hatten sie darauf gewartet, dass der Mann bestätigte, dass er die Nachricht erhalten hatte? Die Forscher führten ein zweites Experiment durch. Nach der Wiedergabe der Raubtieraufnahme spielten sie diesmal Alarmanrufe, die zuvor von dieser Gruppe von Affen aufgezeichnet wurden. Sie testeten die Männer oder Frauen aus jeder Gruppe unabhängig und spielten Aufnahmen des anderen Geschlechts. Hessischer Bildungsserver. Manchmal stimmten die Alarmrufe, die sie abgespielt hatten, mit dem Raubtier in der Aufnahme überein; Zu anderen Zeiten stimmten sie nicht überein (zum Beispiel könnte ein männlicher Affe einen Schrei eines Adlers hören, gefolgt von Weibchen, die "Leopard! Leopard! " rufen). Wieder beobachteten die Forscher, wie die Affen darauf reagierten.
Aus jedem Ablagebereich wird dann jeweils eine Karte gezogen. Es besteht auch die Möglichkeit, das Spiel "klassisch" zu spielen. Dann müssen von Variante 3 lediglich die Grafiken doppelt kopiert werden. Als Alternative können die Karten (Variante 3) für ein anderes kurzes Spiel genutzt werden: Die SuS stellen sich im Raum auf, jede/r enthält eine Karte. Die SuS haben die Aufgabe, sich zu Paaren (Grafik – passender Text) zusammen zu finden. Danach stellen sich die Paare in der richtigen Reihenfolge, entsprechend dem Verlauf der Meiose, auf. SuS mit Textkarten lesen zum Abschluss die Texte ihrer Karten laut vor. Sonstiges Material
dünner Karton
Dient als Unterlage für die Kärtchen. Scheren
zum Zuschneiden der Kärtchen
Klebestifte
Mithilfe von Klebestiften werden die Kärtchen auf dünnen Karton geklebt. Meiose arbeitsblatt lösung et. Laminiergerät
Falls die Vorlage der Variante 3 häufiger benutzt werden soll, bietet es sich an, die Seiten zu laminieren. Unterrichtsgang: Herunterladen [doc][60 KB]
Unterrichtsgang: Herunterladen [pdf][295 KB]
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Das automatisierte Raumordnungskataster AROK ist ein Planwerk mit einer fachübergreifenden und zusammenfassenden Bestandsaufnahme raumrelevanter Planungen und Maßnahmen (u. a. Siedlungsflächen, Schutzgebiete, Straßentrassen). Es wird entsprechend § 28 LplG bei den höheren Raumordnungsbehörden, das heißt, den Regierungspräsidien, geführt. Die fortlaufende Aktualisierung ist insbesondere durch die Informationspflicht der öffentlichen Planungsträger nach § 26 LplG gewährleistet. Es besteht die Möglichkeit, Teilbereiche des AROK (Bauleitplanung, ROV) im Internet über das Geoportal Raumordnung Baden-Württemberg zu nutzen. Des Weiteren ist es möglich, sich direkt an das jeweilige Regierungspräsidium zu wenden. Von dort kann mitgeteilt werden, ob entsprechend digitalisierte Daten vorliegen. Gegebenenfalls können originäre AROK-Daten abgegeben werden. Geoportal Raumodnung - Regionalverband Südlicher Oberrhein. Der vereinfachte Datenaustausch soll das Verwaltungshandeln effizienter und transparenter gestaltem und helfen, Kosten zu sparen. Durch eine systematische Dokumentation von Planungsabsichten werden Nutzungskonflikte frühzeitig erkannt.
Geoportal Raumordnung Baden Württemberg Map
Das Geoportal Raumordnung Baden-Württemberg ermöglicht einen
zentralen Zugang zu den Geodaten im Bereich der Landesplanung,
Regionalplanung und kommunalen Bauleitplanung im Land. Es ist eine
öffentliche Plattform mit Informationen in Text und Karten über die
Aufgaben und Instrumente der Planungsebenen und deren
inhaltlich-räumliche Ausformung in den Planwerken. Auch für die Gemeinde Ortenberg stehen hier viele Daten zur Verfügung.
Des Weiteren wird ein zentraler und Verwaltungsgrenzen überschreitender Zugang zu Geodaten in allen drei Planungsebenen – Landesplanung, Regionalplanung und kommunale Bauleitplanung – in Baden-Württemberg ermöglicht. Inhaltliche Schwerpunkte des Geoportals Raumordnung sind zum einen der PlanAtlas mit den Festlegungen des Landesentwicklungsplans und der Regionalpläne der zwölf Regionen des Landes. Geoportal raumordnung baden württemberg md. Zum anderen das Automatisierte Raumordnungskataster (AROK) mit fachübergreifenden und zusammenfassenden Bestandsaufnahmen von raumrelevanten Planungen und Maßnahmen, z. B. Flächennutzungsplänen, Städtebauliche Entwicklungs- und Sanierungsmaßnahmen und Raumordnungsverfahren. Bei den die Landesgrenze überschreitenden Regionen Rhein-Neckar und Donau-Iller werden zudem die zugehörigen Regionsteile in Rheinland-Pfalz, Hessen und Bayern einbezogen. Alle vorhandenen Daten, Texte, Karten und Informationen sind öffentlich, können gebührenfrei eingesehen und als Bilddatei gedruckt und gespeichert werden.