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"In vielen Branchen werden heute dringend Nachwuchskräfte gesucht, obwohl die Ausbildungsfinanzierungen kein Problem sind. Wer dagegen Rehalehrer*in werden möchte, muss die Ausbildung meistens selbst bezahlen. Diese Personen wollen wir mit Stipendien unterstützen, damit es leichter fällt, sich für diesen Beruf zu entscheiden. " Dipl. -Ing. Martin Lossmann, Vorsitzender des Fördervereins
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Förderverein für die Ausbildung von Rehabilitationslehrer*innen e. V. IBAN: DE45 4306 0967 7045 2299 00 BIC: GENODEM1GLS bei der GLS-Bank, Bochum
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: 0 21 59/96 55-0
Mobil: 01 72/9 62 07 88
Frank Meisen Tel. : 0 21 59/96 55-0 Mobil: 01 70/2 25 53 88
Zusätzliche Informationen finden Sie auch im Internet unter
Die Schulungsinhalte richten sich individuell nach den Bedürfnissen, Fähigkeiten und persönlichen Zielvorstellungen des Schulungsteilnehmers. Vor Beginn der Schulung werden die Inhalte und die voraussichtliche Dauer der Schulung in einem Gespräch mit dem Rehabilitationslehrer abgeklärt. Die Schulung wird stets im Einzelunterricht von qualifizierten und anerkannten Rehabilitationslehrern durchgeführt. Die Qualifikation haben sie in einer blinden- und sehbehindertenpädagogischen Zusatzausbildung erworben. Bundesverband der Rehabilitationslehrer /-lehrerinnen für Blinde und Sehbehinderte e.V. (Orientierung & Mobilität / Lebenspraktische Fähigkeiten), Leipzig- Firmenprofil. Selbsttest aufgrund der Sehfähigkeit Diese Fragen können helfen, den Bedarf für eine Schulung in Orientierung und Mobilität zu erkennen. Bin ich im Straßenverkehr als Fußgänger sehr angespannt? ja / nein Erkenne ich Hindernisse erst spät? ja / nein Bewege ich mich bei Dunkelheit ungern außerhalb der Wohnung? ja / nein Fühle ich mich beim Treppensteigen unsicher? ja / nein Bin ich oft stark geblendet? ja / nein Fühle ich mich bei Straßenüberquerungen manchmal unbehaglich?
Der Augenarzt stellt ein Rezept für zwei Langstöcke und für die Schulung in Orientierung und Mobilität mit Diagnose aus. Www rehalehrer de auto. Dieses Rezept wird zusammen mit dem Kostenvoranschlag des Rehabilitationslehrers bei der Krankenkasse eingereicht. Je nach individueller Situation können auch andere Kostenträger zuständig sein. In Frage kommen die Sozialhilfeträger, Rententräger, die Agentur für Arbeit, sowie die Berufsgenossenschaften. Nähere Informationen zur Schulung in Orientierung und Mobilität erhalten Sie unter Hier finden Sie die Hörversion eines Artikels des AMD-Netz im Magazin Augenlicht Ausgabe 3/2016 zum Thema Orientierung & Mobilität: Orientierung & Mobilität
Regeln und Richtlinien für die Gruppeninteraktion von Ruth Cohn
Jede Gruppeninteraktion enthält drei Faktoren, die man sich bildlich als Eckpunkte eines Dreiecks vorstellen könnte:
1. Das Ich, die Persönlichkeit;
2. Das Wir, die Gruppe;
3. Das Es, das Thema. Dieses Dreieck ist eingebettet in eine Kugel, die die Umgebung darstellt, in welcher sich die interaktionelle Gruppe trifft. Diese Umgebung besteht aus Zeit, Ort, und deren historischen, sozialen und teleologischen Gegebenheiten. Themenzentrierte Interaktion (TZI). Die thematische interaktionelle Gruppe versucht die Dreiheit von Ich-Wir-Es in dynamischer Balance zu halten. In der Praxis werden den Teilnehmern technische Regeln gegeben, die zugleich die jeweilige Arbeit und das Streben nach dem Bewusstsein von Autonomie und zwischenmenschlicher Verbundenheit fördern sollen. Solche Regeln sind unter anderem
Versuche, in dieser Sitzung das zu geben und zu empfangen, was du selbst geben und empfangen möchtest. (Diese Richtlinie schließt alle folgenden, die nur zu größerer Verdeutlichung gegeben werden, ein. )
Gesprächsregeln - Ulmato
by Gregor Heise | Jul 31, 2017 Diese Kommunikationsregeln wurden von Ruth Cohn (1912-2010) entwickelt. Sehr gut brauchbar sind diese Kommunikationsregeln in Diskussionen, bei Meetings oder in Verhandlungen. Aber auch in der Kommunikation zu 2 haben viele dieser 10 Kommunikationsregeln ihre Berechtigung. Gesprächsregeln nach ruth cohn. Sie helfen, konfliktfreier zu kommunizieren und bewirken, dass alle Meinungen gehört werden. Damit ist eine wesentliche Voraussetzung für den Erfolg von Kommunikation gegeben. 10 Kommunikationsregeln für Meetings und andere Gespräch by Gregor Heise | Durchstarten mit Führung So wird jedes Meeting ein Erfolg by Gregor Heise | Durchstarten mit Führung Bitte teilen. Vielen Dank
Themenzentrierte Interaktion (Tzi)
(Meine Äußerung ist ein persönliches Bekenntnis, das andere Teilnehmer zu eigenen Aussagen anregt; viele Fragen sind unecht; sie stellen indirekt Ansprüche an den anderen und vermeiden eine persönliche Aussage. ) Beobachte Signale aus deiner Körpersphäre und beachte Signale dieser Art bei den anderen Teilnehmern. 10 Kommunikationsregeln die dir spürbar weiterhelfen - Heisetraining. (Diese Regel ist ein Gegengewicht gegen die kulturell bedingte Vernachlässigung unserer Körper- und Gefühlswahrnehmung. ) Die thematische interaktionelle Methode beruht auf der Einsicht, dass die Menschen zwar Tatsachen und Zusammenhänge mit dem Denken allein erfassen können, dass jedoch sinnvolles Lernen den ganzen Menschen als psychosomatisches psychosomatisch: die seelisch-körperlichen Wechselwirkungen betreffend - daher auch gefühlsbetontes und sinnliches - Wesen betrifft. Die gegebenen Regeln und Richtlinien versuchen, den ganzen Menschen, Gefühle und Gedanken, Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft miteinzubeziehen. Quelle:
Der Mensch hat neben dem Trieb der Fortpflanzung und dem, zu essen und
zu trinken, zwei Leidenschaften: Krach zu machen und nicht zuzuhören.
10 Kommunikationsregeln Die Dir Spürbar Weiterhelfen - Heisetraining
9: Bei Überschneidungen von Redebeiträgen kurze Sammlung der Stichpunkte "Wenn mehr als einer gleichzeitig sprechen will, verständigt euch in Stichworten, über was ihr zu sprechen beabsichtigt. " In den Situationen, in denen mehrere Personen reden wollen, sollte zunächst nur kurz zusammenfassen, was er sagen will, worum es also geht. So kann die Gruppe entscheiden, welche Punkte in welcher Reihenfolge geäußert werden. Diese Stichpunkte können auch für alle sichtbar an einer Tafel oder auf einem Flipchart notiert werden. Wichtig ist, dass auch die Ruhigeren zu Wort kommen und nicht immer nur die dominanten Personen. Wenn alle, die etwas sagen wollen, hintereinander kurz ihren Punkt formulieren, kommt jeder zu Wort. Gesprächsregeln - ulmato. Entscheidend ist hier, dass alle diszipliniert tatsächlich nur Stichworte äußern und nicht gleich die "Chance" nutzen, um ihren gesamten Beitrag zu leisten. Zusammenfassung Diese neun Regeln geben Ihnen wichtige Hinweise, worauf bei einer effektiven Teamarbeit geachtet werden sollte.
Benennt aus eurer Klasse zwei Schüler/innen
die eine bestimmte Zeit in einer Unterrichtsstunde die Einhaltung
der Regeln beobachten. Beispielsbogen
(ihr findet vielleicht auch ganz andere Regeln wichtig):
Besprecht eure Beobachtungen gleich nach dem Gespräch. Fragt die Schüler/in, über die ihr Notizen gemacht
habt, wie er/sie sich in der jeweiligen Situation gefühlt
haben. Notiert die Regeln, mit denen ihr alle einverstanden seid. Habt ihr auch Regeln für eure Lehrer/innen? Aufgabe 2:
Lehrerin:
"styropoxilanarastrixirunggatoriastyxlokolatyx-
sorymnus. " Schüler
denkt:
"Ich verstehe zwar nichts, aber es muss ein kluger
Kopf sein, der da spricht! " Wie fühlt sich jemand, der so etwas denkt? Was kann er tun? Gibt es da eine Regel? Aufgabe 3:
Welche der folgenden Aufforderungen hörst du lieber? Sag
auch, warum:
"Sag das bitte noch einmal, ich habe es nicht verstanden! " "Kannst du dich nicht endlich einmal laut und deutlich
ausdrücken? " "Und jetzt bitte das Ganze noch einmal laut und deutlich! "
Seitengespräche haben Vorrang
Sie stören und sind zugleich meist wichtig, sonst würden sie nicht geschehen. Wenn Teilnehmer Seitengespräche führen, so sind sie mit großer Wahrscheinlichkeit stark beteiligt &endash; oder gar nicht. Es kann sein, daß ein Gruppenmitglied etwas sagen will, was ihm wichtig ist, aber gegen schnellere Sprecher nicht ankommt und Hilfe braucht, um sich in der Gruppe zu exponieren. Nur einer zur gleichen Zeit
Niemand kann mehr als einer Äußerung zur gleichen Zeit zuhören. Damit man sich auf verbale Interaktionen konzentrieren kann, müssen sie nacheinander erfolgen. Sofern mehr als einer gleichzeitig reden wollen, verständigt man sich in Stichworten über das, was gesagt werden soll, und über die Reihenfolge der Sprecher. Sei authentisch und selektiv in Deiner Kommunikation. Mache Dir bewußt, was Du denkst und fühlst, und wähle aus, was Du sagst und tust
Authentisch sein heißt, Kontakt zu den eigenen Gedanken und Gefühlen zu haben, die Auskunft darüber geben, was ich jetzt brauche, wünsche oder tun sollte.