Bundesweit beklagen wir seit Jahren den fehlenden Masterplan für umfassende und zukunftsgerechte Lehrerbildung auf allen Stufen. Was bisher in Bruchstücken und föderal chaotisiert sichtbar wird, verdient diesen Namen nicht. Lehrerbildung ist wissenschaftliche und pädagogische Menschenbildung (siehe Harnischfeger), die nicht in kleinen Nebenbei-Modulen abgehakt werden kann. Ohne Beziehung keine Erziehung - Tagblatt der Stadt Zürich. Sie ist das Kraftzentrum schulischen Lebens – der Autor weist zu Recht darauf hin, danke! Fritz Tangermann, Berlin-Wannsee Den detailliert-anschaulichen und vom persönlichen Erfahrungsschatz getragenen Ausführungen kann ich sehr gut folgen und dabei auch eigene Sicht- und Denkweisen überprüfen. Neben dem Lösungsvorschlag zu umfangreichen Fortbildungsmaßnahmen fehlen mir aber weitere Betrachtungen: Die analytischen Konsequenzen müssen auch schon bei der Pädagogen-Ausbildung und Berufseignung berücksichtigt werden. Als ehemaliger Amtsarzt und Sozialmediziner habe ich in zahlreichen gutachtlichen Kontakten zu Lehrern zu oft feststellen können, dass die offenbar mangelnden pädagogischen und sozialen Kompetenzen (Mit-)Ursache für psychische und physische Gesundheitsschäden bis hin zur Frühpensionierung waren, oder schlicht ausgedrückt, der falsche Beruf gewählt worden war.
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Auch die populären Konfliktthemen wie Mobbing, Provokation, Gewalt können schemapädagogisch bearbeitet werden.
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Lehrer sollten sich dann immer fragen, ob sie tatsächlich ihre Arbeit gut erledigt haben. SchülerInnen gehen zum Lernen in die Schule. Wenn die Bildungsqualität leidet, kann das nicht nur an den SchülerInnen liegen. Katrin Dummer, Königs Wusterhausen Wolfgang Harnischfeger geht hier von einem Modell von Schule aus, das ihn wohl seine ganze Schullaufbahn geprägt hat, und er vermutlich für unausweichlich hält. Es ist die Schule als "Unterrichtsanstalt" mit der klassischen Rollenverteilung von Lehrer als "Lehrendem" und Schüler als "Lernenden". Ohne beziehung keine erziehung zitat. Es ist das Konzept von "Bildung durch Unterricht" in der Tradition von Pestalozzi und Humboldt, wie es das Gymnasium und damit die ganze deutsche (Sekundar)Schule prägt. Er reflektiert an keiner Stelle dieses Schulmodell, obwohl es schon lange von vielen kritisiert wird und z. B. von Hartmut von Hentig 1993 als unzureichend beschrieben wurde. Der Autor beschreibt die Belastungen in der sozialen Interaktion mit den Schülern sehr einprägsam, kommt aber nicht auf die Idee sich zu fragen, ob nicht diese belastende Situation dadurch aufhebbar wird, wenn die Jugendlichen schrittweise mehr Eigenverantwortung übernehmen (müssen), nicht mehr mit der Rolle als Schülerinnen und Schüler in diese Situation fixiert werden.
Mich stört die Anwesenheit meines Kindes beim selber Ruhe haben nicht", erklärt die Mama. Erziehung - oder drüber reden? Dazu muss erwähnt werden, dass Fiona selbst sagt, dass Nana ein Kind ist, das gut mit sich reden lässt. Dieser Ansatz würde bei einem Kind, das zu den manchmal leider typischen Wuntanfällen neigt, vielleicht nicht unbedingt ziehen. Dennoch gilt für Fiona: "Drüber reden. Ganz normal eben, wie ich das mit anderen Leuten auch tun würde. " Anstatt zu verbieten oder zu schimpfen. In ihrem Fall scheint das zu funktionieren. Natürlich, so ganz ohne Rahmenbedingungen geht es auch bei Fiona Lewald nicht. Dennoch: "Wir sprechen auf Augenhöhe über unglückliche Situationen. Wir erklären. Wir leben vor. " Das heißt auch, dass Fiona Lewald eingreift, wenn es nötig ist. Es wird aber nicht geschimpft, sondern erklärt. Fachärztin: "Keine Erziehung geht ohne Beziehung" - Lörrach - Badische Zeitung. Das heißt konkret, dass unsere Tochter nicht tun und lassen kann, was sie will, aber wir ihre Bedürfnisse und Wünsche gleichwürdig in unser Familienleben integrieren. Wenn Nana etwas tun will, was ihre Mutter nicht will, wird nicht verboten, sondern Fiona fragt sich, warum Nana gerade das in diesem Moment möchte und versucht eine Lösung dafür zu finden.
Die Vorteile liegen klar bei der Reduzierung der Wandstärke bei gleichzeitig erhöhtem Dämmwert. Der Nachteil dabei ist allerdings der hohe Planungs- und Fertigungsaufwand. #9
ich habe einen mix aus Doka und den Doppel T mit OSB verwendet. Da ich sehr gut dämnen möchte und uch keine 2. 5m limitierung habe, stören mich die 20-24 cm nicht. Die meisten Träger gabe ich allerdings als Sparren oder als "sturz" verwendet bzw. 90 Grad gedreht eingebaut. #10
Aus diesen 30 cm Doppelstegträgern habe ich mein komplettes Passivhaus gebaut. Aussen und tragend Doppelstegträger mit OSB als versteifende Lage darauf und dann innen eine 10 cm Istallationsebene. Die Träger werden beim Passivhaus aber benutzt, weil Massivholz eine Wärmebrücke wäre Statisch war das kein Problem. #11
Fazit: Der Gewichtsvorteil eines I-Trägers aus Holz ist beim TH fast zu vernachlässigen. Nun, bei einem 8, 5 x 2. 5 m THOW geht es doch immerhin um an die 250 kg, wenn man bei Fussboden und Dach dasselbe Prinzip anwendet. Jetzt mitmachen!
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Post by olaf nicht. Kann mir jemand Ist das aus der Erinnerung geschätzt oder gemessen (die Breite)? Post by olaf sagen, wie die Teile heissen, damit ich u. weiter googlen kann? Weiss jemand zufällig das Gewicht für einen Träger dieser Dimension? Das wahrscheinlichste ergebniss wurde schon genannt. bye uwe -- AIM: hammernocker2000 ## ICQ: 115118874 ## Jürgen Gerkens in d. ;-)"
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Ich hatte auch schon mit den Gedanken gespielt diese zu verwenden, da ich hier auch noch 300 m davon auf Lager habe. Aber dann aus obrigen Gründen wieder verworfen. Dann lieber Kvh und mit ein wenig Aufwand statisch unrelevante Teile ausschneiden. Hier zb ein Beispiel von unserer Innenwand Beste Grüße vom Zimmermeister Tobias
#6
Hallo, Ich habe als ich noch als Zimmermann gearbeitet habe, ein paar Mal Doppel-T-Träger verarbeitet. Richtiges Holz ist mir aber lieber. Die Vorteile der Doppel-T-Träger sind Gewichtseinsparung und mehr Platz für Dämmung. Aber erst wenn die Querschnitte größer werden. Der Nachteil ist halt wenn man mal was absägen, ausschneiden muss geht es ruck zuck zu lasten der Steifigkeit, Statik. In Modulbauweise bei CAD Planung und Abbund über Hundegger und Co. können die Träger Vorteile haben. Beim Handgeplanten Individuellen TinyHouse bin ich mir ziemlich sicher das da so manches Holz neu gerichtet werden muss bzw. "Optimiert" werden muss. Gerade die Details (Anschluß, Ecken, Übergänge…) brauchen wohl spezielle Lösungen und auch wahrscheinlich angepasste Verbindert.
22-23 kg/m2. Es ist auch für "Laien" recht einfach zu verarbeiten. 2. ) Wand mit Metall-Ständerwerk Die Wandstärke beträgt 133, 45 mm, das Gewicht liegt bei ca. 18-19 kg/m2. Die Verarbeitung eines Metall-Ständerwerks ist etwas aufwendiger als mit KVH. Das Metall muss zur Vermeidung von Kältebrücken entkoppelt werden, was die Wand dadurch wieder etwas "dicker" macht. 3. ) Wand mit selbstgefertigten Holz-I-Trägern Die Überlegung hierbei ist, entsprechende I-Träger aus 21mm Fichtensperrholz und 12mm OSB-Platten, für das Ständerwerk anzufertigen. Die Wandstärke beträgt 128, 45 mm, das Gewicht liegt bei ca. 20 kg/m2. Der Planungs- und Fertigungsaufwand ist sehr hoch. Nachträgliche Änderungen sind kaum möglich, weil sie die Statik beeinflussen würden. Aufgrund des geringen Querschnitts des Ständerwerks ist der Gewichtsvorteil gegenüber KVH nur ca. 10%, allerdings ist die Wand dadurch auch 10 mm dünner und hat einen höheren Dämmwert. Fazit: Der Gewichtsvorteil eines I-Trägers aus Holz ist beim TH fast zu vernachlässigen.