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Ein großer Teil der deutschen Jugendlichen sollen Analphabeten sein. Das steht aber ausnahmsweise nicht in der PISA-Studie. Da war sie plötzlich, die Meldung, in der Bild -Zeitung, aber auch im Südwestfunk und der Rheinpost: »20 Prozent der 15-Jährigen in Deutschland sind Analphabeten. « Ja, Wahnsinn! Man hat schon von diesen unglaublichen Geschichten gehört, wie sich jemand mit allerlei Tricks und Kniffen durch Schule und Arbeitsleben mogelt, ohne lesen oder schreiben zu können. Aber jeder Fünfte? Zusammenfassung Textgebundene Erörterung. Es ist ja noch vorstellbar, dass einem Lehrer dieser eine, sehr geschickte Schüler entgeht, aber wenn in einer Klasse von 20 Kindern fünf vier (Anmerkung: Die Redaktion entschuldigt sich für den peinlichen Fehler. ) Analphabeten sitzen? Die Bild -Zeitung liefert Hinweise darauf, wie die Schüler vorgehen, um ihr Manko zu vertuschen: Zum Beispiel bitten sie die Lehrer, eine Prüfung mündlich ablegen zu dürfen. Wie hat man sich dieses Gespräch vorzustellen? Der Lehrer: Ja, warum denn, mein Kind?
Zusammenfassung Textgebundene Erörterung
Der Schüler: Weil, ja, weil mein Stift ist kaputt. Der Lehrer: Hier, nimm meinen! Der Schüler: Nein, also, ich hab so Schmerzen hier im Handgelenk, das ist kaputt. Der Lehrer: Wie ist denn das passiert? Der Schüler: Vom vielen Schreiben! Ich schreib so viel, jeden Abend, den ganzen Abend, ich so am Schreiben, voll am viel Schreiben. Und darum, ja. Auch eine Taktik ist es, laut Bild -Zeitung, den Unterricht aufzuzeichnen und sich die Informationen dann von einer Vertrauensperson aufschreiben zu lassen. Was sich schwierig gestalten dürfte, da laut Statistik ja jeder zehnte deutsche Erwachsene auch Analphabet ist. Meistgelesen diese Woche: Das mit der Schule kriegen sie also offenbar bis und mit Abitur hin, die Kids, aber wie schreiben sie denn Tweets und Facebook-Einträge, wenn sie nicht schreiben können? Analphabetismus in Deutschland - Anja Schimanke | torial. Woher wissen sie, welche Einträge ihrer Freunde sie mit »I like«-Daumen-hoch versehen sollen und welche nicht? Haben die jetzt alle das iPhone 4S und diktieren der armen Siri SMS wie »Ich hasse dich, du Hurensohn?
Analphabetismus In Deutschland - Anja Schimanke | Torial
Diese Erkenntnis ist nicht mehr rückgängig zu machen. Das Lesen stirbt genausowenig aus wie das Schreiben. Die Tatsache, dass heute mehr geschrieben wird als je zuvor, gesteht zwar auch Günther ein, doch er übergeht sie, um sich von Diktier- und Vorlese-Automatismen ängstigen zu lassen. Erörterung der vorleser analphabetismus (Hausaufgabe / Referat). Obwohl es diese Dinge gibt, ersetzen sie noch längst nicht das Schreiben und Lesen, sondern überträgt sie in andere Formen. Das Diktat ersetzt nicht das Formulieren, das Vorlesen nicht die Rezeption des Formulierten – sonst wären demnach Hörbücher auch etwas für Analphabeten. Günther verkennt bei seiner Technik-Skepsis, dass erst die Technik mehr Menschen als je zuvor, das Schreiben erleichtert und ermöglicht: Potenziell ist jeder ein Blogger, ein Kommentator, ein Autor. SMS und Twitter führen sogar zu einer neuen Art der Schriftkultur, einer gedrungenen Ausdrucksweise, bei der man sich vorher gut überlegen muss, wie man das Gemeinte in wenigen Worten oder Zeichen ausdrücken kann. Aber selbst die Nostalgiker, die der Handschrift nachhängen, kann man beruhigen: Letztlich bleibt die flüchtig hingekritzelte Notiz auf einem Zettel jedem elektrischen Gerät überlegen – schon allein, weil Papier keinen Akku braucht.
Erörterung Der Vorleser Analphabetismus (Hausaufgabe / Referat)
Millionen von Menschen verlassen die Schule ohne Abschluss. Vor allem Analphabeten haben kaum eine Chance auf dem scheitern an Speisekarten, Hinweis-schildern, beim Geldabheben, am Fahrscheinautomaten oder an Klingelschildern von Wohnhäusern. Es fällt ihnen schwer, E-Mails oder SMS zu schreiben oder sich an fremden Orten zurecht zu finden. Sie haben zahlreiche Tricks und Strategien entwickelt, um durch den Alltag zu kommen. Sie verstecken sich hinter Äußerungen wie "Ich habe meine Brille vergessen" oder "Mit diesem Automaten komme ich nicht klar". Sie nehmen Nachteile im Arbeitsalltag in Kauf und sind oft isoliert. Meist spielen mehrere Ursachen eine Rolle, wenn jemand zum funktionalen Analphabeten wird: Genetisch bedingte Leseschwäche, sozial schwaches Elternhaus, zu große Klassen und überforderte Lehrer. Geringe Grundbildung wird häufig begleitet von Armut, Schulden und Arbeitslosigkeit. Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten sprechen häufig nicht darüber, aus Angst bloßgestellt zu werden.
Ein böser Geist könnte die aktuellen Tendenzen im deutschen Bildungswesen hin zu einer Verschulung der Universitäten und der stärkeren Gewichtung der Naturwissenschaften gegenüber den Geisteswissenschaften als einen ersten Schritt in genau diese Richtung ansehen (nicht mehr Bildung, sondern Wissensvermittlung lautet die Devise). Sicherlich richtig ist auch, dass die voranschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Lebenswelt die Schriftkultur bereits zurückgedrängt hat und auch weiter zurückdrängen wird. Dennoch, die Zukunftsvision des Markus Günther wird so nicht kommen. Die Zeitungen werden nicht aussterben und auch nicht die Bücher. Fraglich ist nur, ob sie in Zukunft wirklich noch auf Papier gedruckt werden? Tatsächlich vermute ich, dass auch Markus Günther selbst nicht an das Eintreten seiner Dystopie (=Anti-Utopie) glaubt. Es geht ihm wahrscheinlich mehr darum die Menschen zu warnen, steht doch letztendlich die Geste des Mahners hinter allen Dystopien – und nichts anderes ist der Artikel von Markus Günther!