T e r m i n e 2022 Deutsch: Mittwoch, 11. Mai 2022 (Nachschreibetermin: 19. 05. 2022) Fremdsprache (Englisch): Freitag, 13. Mai 2022 (Nachschreibetermin: 24. 2022) Mathematik: Dienstag, 17. Mai 2022 (Nachschreibetermin: 25. 2022) Bekanntgabe der Vor- und Prüfungsnoten: Freitag, 03. Juni 2022 Mündliche Prüfungen: Erster Tag: Freitag, 10. Juni 2022 Letzter Tag: Dienstag, 21 Juni 2022 Die mündlichen Abweichungsprüfungen werden von den Schulen selbst terminiert. Die schriftlichen Prüfungen beginnen jeweils um 9:00 Uhr. Hier gibt es noch mehr Infos... Die Aufgaben der Jahre 2018, 2019 und 2021 der ZP10 stehen als Übung zur Verfügung. Dazu folgenden link benutzen: Login: 160465 Passwort: gebodad9
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"Ich glaube, ich spreche für uns alle, wenn ich sage, dass wir jetzt alle in der Lage sind ein Gespräch auf Spanisch zu führen; was eine unglaubliche Steigerung für uns alle ist. Wenn man bedenkt auf welchem Stand die große Mehrheit noch am Anfang des Schuljahres war. " (Schülerin aus Detmold zu einer mündlichen Prüfung in Spanisch)
Mündliche Prüfungen im Fremdsprachenunterricht
Mündliche Ausdrucksfähigkeit, Präsentationskompetenz und Diskursfähigkeit haben für die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf Beruf und Studium einen hohen Stellenwert. Die Stärkung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit ist daher auch ein Schwerpunkt der Weiterentwicklung des Fremdsprachenunterrichts und spiegelt sich in den detaillierten Kompetenzerwartungen der fremdsprachlichen Kernlehrpläne, Richtlinien und Lehrpläne in Nordrhein-Westfalen für alle Schulformen und -stufen. Schülerinnen und Schüler sollen im Fremdsprachenunterricht Gelegenheit erhalten, ihre mündlichen Kompetenzen systematisch auszubauen und zu erproben.
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Quellennachweise wurden, sofern möglich, in den Konzepten ausgewiesen. Sollten Autoren- und Abdruckrechte versehentlich nicht berücksichtigt worden sein, wird um entsprechenden Hinweis gebeten, so dass diese nachträglich eingeholt oder entsprechende Inhalte aus dem Angebot entfernt werden. 5. Häufige Fragen im Zusammenhang mit mündlichen Prüfungen
Sind nur Einzel- oder auch Paar- und Gruppenprüfungen zulässig? Paar- und Gruppenprüfungen sind besonders empfehlenswert, da sie ein realitätsnahes Prüfen diskursiver Kompetenzen ermöglichen. Die Gruppen sollten nicht zu groß gewählt werden (3 – 4 Prüflinge) und die Prüfungssituation muss so angelegt sein, dass die individuelle Prüfungsleistung jedes Kandidaten erkennbar bleibt. Wie lange müssen mündliche Prüfungen als Ersatz für eine Klassenarbeit dauern? Für die Sekundarstufe I wird eine Prüfungszeit von bis zu 15 Minuten pro Paarprüfung empfohlen. Einzel- und Gruppenprüfungen sollten entsprechend angepasst werden. Müssen grundsätzlich zwei Prüfer die mündliche Prüfung abnehmen?
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Für die mündliche Prüfung werden die Kompetenzbereiche "An Gesprächen teilnehmen" und "Zusammenhängendes Sprechen" gleichermaßen berücksichtigt. Die Bewertungskriterien werden den Schülerinnen und Schülern sowie den Erziehungsberechtigten bereits vor der mündlichen Prüfung transparent gemacht. Organisation und Durchführung
Die Fachkonferenz trifft Absprachen über die Organisation und den Ablauf der Prüfungen. Für mündliche Prüfungen ist eine Prüfungsdauer von bis zu 15 Minuten für eine Paarprüfung in beiden Teilbereichen ("Am Gespräch teilnehmen" und "Zusammenhängendes Sprechen") vorgesehen. Für Einzel- oder Gruppenprüfungen wird diese Prüfungsdauer entsprechend angepasst. Es wird für eine Synchronisation mit dem Termin- und Organisationsplan der Schule gesorgt. 3. Bewertung von Prüfungsleistungen
Die Bewertung mündlicher Prüfungen orientiert sich an den Vorgaben des Kernlehrlehrplans und an den Niveaubeschreibungen des GeR. Für die Bewertung der Prüfungsleistung werden neben der Sprachrichtigkeit auch kommunikative und interkulturelle Kompetenzen sowie Inhalt, Strategie und methodische Aspekte angemessen berücksichtigt.
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Weitere Absprachen zur Bewertung werden durch die Fachkonferenz getroffen. Bewertungsraster für mündliche Prüfungen, Sek I (Anlage 55) - [PDF, 181 kB]
Eine Videographie von Prüfungsleistungen ist im Sinne der Prüfungsdokumentation nicht erforderlich, sofern ein schriftlicher Nachweis der Prüfungsleistung (z. B. Bewertungsraster) vorliegt. Fachkonferenzen wird die Videographie von mündlichen Prüfungen als Instrument zur Qualitätsentwicklung und -sicherung empfohlen. 4. Fachliche Hinweise und Prüfungsbeispiele
Die nachfolgenden Beispiele für mündliche Prüfungen sind von Lehrkräften an verschiedenen Schulformen und in unterschiedlichen Jahrgangsstufen und Fremdsprachen erprobt worden und verstehen sich als Hilfestellung aus der Praxis für die Praxis. Sie sollen weiterhin ergänzt und fortgeführt werden, um wertvolle Anregungen für eigene Prüfungsformate zu geben und somit den Anteil mündlicher Schülerleistungen im Fremdsprachenunterricht dauerhaft auszubauen.
Englisch - MSA
Fachliche Hinweise
Präsentation mit Hinweisen zur schriftlichen Prüfung 2022 (Powerpoint) - [PPT, 1 MB] - 6. 09. 2021 Präsentation mit Hinweisen zur schriftlichen Prüfung 2022 (PDF) - [PDF, 2 MB] - 6. 2021 Überblick Operatoren - [PDF, 62 kB] - 1. 2021 Korrekturzeichen - [PDF, 79 kB] - 6. 2021 Fachdidaktische Rückmeldungen - [LINK, Extern] - 17. 02. 2022 2021: Thema Schreiben
Anregungen für die Integration der Bezugskultur Irland in den Unterricht - [LINK, Extern] - 3. 2019 Das Material ist ein optionales Unterstützungsangebot, das Fachkonferenzen bei der Entwicklung schulinterner Lehrpläne unterstützen soll. Es zeigt auf, wie die Lehrwerksarbeit im Bereich der Bezugskultur Irland erweitert werden kann. Unterstützungsmaterialien für die Vorbereitung der ZP10 - [LINK, Extern] - 17. 2022 Das auf den Seiten der Schulentwicklung zu findende Material (z. B. Arbeitsblätter und Checklisten) ist ein optionales Unterstützungsangebot, das Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht bei der Vorbereitung der ZP10 unterstützen soll.
NEU: Unterstützungsangebote Schreiben MSA
Optionale Berechnungshilfe für die Prüfungsnote ZP10 Englisch 2018 - [LINK, Intern] - 15. 05. 2018 Zur Berechnung der Prüfungsnote in den Lehrerunterlagen wird optional eine Berechnungstabelle zum Donwload zur Verfügung gestellt.
Sie erfahren, wie sie diese manuelle Technik zur Diagnose und Behandlung von Funktionsstörungen anwenden. So können Sie die Selbstregulierungskräfte Ihrer Patienten stimulieren und Restriktionen lösen. Hinweise zur Verbesserung der Palpationsfähigkeiten erhöhen den Praxisnutzen für den Anwender. Das Grundlagenwerk vom Begründer des CranioSacralen Konzepts mit vielen wertvollen Erfahrungen. Farbig illustriertes Glanz-Hardcover. 378 Seiten mit 251 Abbildungen. Verlagsfrisches Exemplar Size: 18 x 24, 5. Buch. Neuware -Dieses Buch informiert Sie über die klinische Bedeutung der nervalen und bindegewebigen Strukturen des Schädels und ihrer direkten Einwirkung auf das CranioSacrale stellt eine Vertiefung der Grundlagen dar, die der Autor im 'Lehrbuch der CranioSacrale Therapie I' entwickelt hat. Deutsch. Used
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28. Gebrauchtbuch: Lehrbuch der CranioSacralen Therapie 1 von John E. Upledger und Jon D. Vredevoogd. 04. 2022
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