- Ein inklusives Praxiskonzept für die KiTa -
Seite 1 von 12 Zwei konzeptionelle Kerngedanken kennzeichnen Inklusion in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen: Die Heterogenität der Lernvoraussetzungen und Lernwege von Kindern seien zu berücksichtigen und für Bildungsprozesse zu nutzen. Barrieren, die den Zugang von Kindern zu Bildungseinrichtungen und Bildungsinhalten behindern, seien abzubauen. (DUK 2009) Das ist einfach gesagt und geschrieben, doch wie ist eine entsprechende pädagogische Praxis zu gestalten? Wie müssten sich Erziehungs- und Bildungseinrichtungen als lernende Organisationen entwickeln, was müssten die Beteiligten wissen und können? Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung - Der Paritätische - Spitzenverband der Freien Wohlfahrtspflege. Gefragt sind pädagogische Konzepte, die fundiert und gleichzeitig praxisrelevant sind, um Inklusion zu realisieren. Dazu gehört auch, dass sie Hinweise geben, wie Kinder mit ihren verschiedenen Identitätsmerkmalen wahrgenommen und angesprochen werden, ohne Stigmatisierung, Stereotypisierung oder Festlegung auf nur ein Merkmal ihrer Identität.
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Eine ausfhrliche Handreichung enthlt Anregungen, was auer dem "klassischen" Memory mit den Karten gemacht werden kann, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu thematisieren. "Suchen und finden" lautet eine Aufforderung, bei der es darum geht, ganz genau auf die Details zu schauen. Die Rezension des Familienspiels auf gibt Ihnen weitere Informationen zu diesem Memoryspiel. Schlussfolgerung Kinder konstruieren ihre Bildungsprozesse eigensinnig, aber nicht in einem luftleeren Raum. Sie bauen auch die impliziten Botschaften ihrer Bezugspersonen ber gut und bse, richtig und falsch in ihr soziales Wissen ber die Menschen und ber die Regeln ihres Zusammenlebens ein. Vorurteilsbewusste Erziehung und Bildung im Kontext religiöser und kultureller Pluralität | Universität Tübingen. Zurckhaltung der Erwachsenen ist gefragt bei der Rcknahme von Belehrungsaktivitten auf Grund der realistischen Einschtzung, dass Kinder nicht einfach das lernen, was sie ihnen beizubringen versuchen. In moralischer Hinsicht hingegen drfen sich Erzieherinnen und Erzieher in der Kita nicht "raushalten", denn damit besttigen sie herrschende Mechanismen von Ungleichbehandlung und Ausgrenzung.
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Immer wieder schnappen Kinder an der einen oder anderen Stelle Geschlechterklischees auf oder diskriminieren andere Kinder aufgrund der Hautfarbe, der Sprachfähigkeit oder eines körperlichen Defizits. Genau an dieser Stelle sind pädagogische Fachkräfte im Kindergarten gefragt. Es geht darum, Methoden zu finden, die Kindern die Absurdität von Vorurteilen bewusst machen. Dabei setzt die vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung jedoch nicht auf klare Ansagen. Stattdessen geht es darum, Kindern ein Gefühl für Gerechtigkeit zu vermitteln. Vorurteilsbewusste erziehung und bildung kita. Bleiben Erzieher und Erzieherinnen sachlich, können Kinder sehr viel besser lernen, dass das bis dato existierende Vorurteil unbegründet ist. Alle Kinder sollen die gleichen Möglichkeiten haben und nicht aufgrund eines verstaubten Vorurteils an etwas gehindert oder aber diskriminiert werden. Dies gilt sowohl für körperlich oder geistig behinderte Kinder im Rahmen der Inklusion, als auch für Kinder unterschiedlicher kulturellen Hintergründe. Auch hellhäutige Kinder, die zunächst keinerlei Vorurteilen unterworfen zu sein scheinen, können diskriminiert werden.
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Zuletzt bearbeitet am: Freitag, 26. Februar 2016 11:10 by Karsten Herrmann
Erklärfilm: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
Diesen Erklärfilm finden Sie in deutscher Gebärdensprache am Ende dieses Beitrags. ▷ Deutsch. Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung ist ein pädagogischer Ansatz für Bildungsgerechtigkeit und gegen Diskriminierung junger Kinder. Seine Prinzipien und Methoden sind geeignet, um Inklusion und eine demokratische Kultur in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen zu verankern. Welche Rolle spielt Diskriminierung im pädagogischen Alltag und warum ist eine vorurteilsbewusste Arbeit in Kita und Grundschule so wichtig? Vorurteilsbewusste Bildung von Anfang an | bpb.de. Das diskutieren Nuran Ayten und Berit
▷ Englisch. Anti-bias Education (Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung) – Anti-bias education is a pedagogical approach that supports educational justice and is against discrimination of young children. Its principles and methods are suitable for anchoring inclusion and a democratic culture in educational institutions. What role does discrimination play in everyday pedagogical life and why is an anti-bias work in daycare centers and elementary schools so important?