In der Qualifikationsphase sollen Schülerinnen und Schüler in Bezug auf epische Texte, erzählende Texte unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung der gattungstypischen Gestaltungsform analysieren und den literarischen Text in literarhistorische und in historisch-gesellschaftliche Entwicklungen einordnen. Es soll ebenfalls die Mehrdeutigkeit von epischen Texten sowie die Zeitbedingtheit von Rezeption und Interpretation reflektiert werden. Der Trafikant - Sigmund Freud. 10
4. "DerTrafikant" als Beispiel im Zentralabitur NRW
Nach dem kurzen Einblick in die Bedeutung der Epik im Deutschunterricht und den Einblick in die Vorgaben des Faches Deutsch in der Sekundarstufe II, soll nun das didaktische Potenzial von Robert Seethaler Roman "Der Trafikant" herausgearbeitet werden. 4. 1 Eckdaten zum Autor und Einblick in den Inhalt
Robert Seethaler (*1966, Wien) ist ein Schriftsteller der gegenwärtigen Literatur. Durch seine Romane wie Die Biene und der Kurt (2007) und Die weiteren Aussichten (2008), gewann Seethaler mehrere Preise, wie den Debütpreis des Buddenbrookhauses.
- Der Trafikant - Sigmund Freud
- Seethaler, Robert : Der Trafikant — Landesbildungsserver Baden-Württemberg
- Robert Seethaler: Der Trafikant: Freuds Freund - Belletristik - FAZ
Der Trafikant - Sigmund Freud
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1 Vgl. Roland Barthes (1988). In: Laubner; Saupe; Richter: Literaturdidaktik. S. 87. 2 Vgl. Laubner; Saupe; Richter: Literaturdidaktik. 87. 3 Vgl. Allkemper; Eke: Literaturwissenschaft. 95ff. 4 Beispiel: Max und Moritz - eine Bubengeschichte von Wilhelm Busch. 5 Vgl. 88. 6 Vgl. 88. 7 Vgl. Ebd. Seethaler, Robert : Der Trafikant — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. 89
8 Vgl. MinisteriumfürSchule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfahlen (Hg. ): Kernlehrplan für die Sekundarstufe II. Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfahlen. Deutsch. 9 Vgl. Abbildung I. 10 Vgl. 27. 11 Vgl. Seethaler: DerTrafikant. 357. 12 Seethaler: DerTrafikant. 7-249
Es ist ein Mikrokosmos, der einem hier ein Wien, das an der Kippe steht, näher bringen soll. Statt dramaturgischer Dichte scheinen aber die Fäden auseinanderzulaufen. Freud wirkt deplatziert, wenn nicht banal, Krisch als Trafikant unter Strom, aber nicht geerdet, und die Figur von Franz wie ein Traumtänzer, durch dessen Augen sich die verschärften politischen Szenerien nie ernsthaft ablesen lassen. Geplagt von albtraumhaften Vorstellungen, die mit tiefem Wasser und dunklen Felsen zu tun haben, bleibt unklar, worin die Nöte des Jungen bestehen. "Der Trafikant" unter der Regie von Nikolaus Leytner ist eine Coming of Age Story, der es just an der Weiterentwicklung fehlt. Robert Seethaler: Der Trafikant: Freuds Freund - Belletristik - FAZ. Auch der dramatische Paukenschlag, den Franz am Ende des Films setzt, kann daran nichts ändern. Lange lässt die Inszenierung eine Intensität vermissen, wiewohl die physische Erfahrung (Otto geht mit Krücken, dem Kriegsveteranen fehlt ein Bein; Franz ist unheilbar verliebt; Freud leidet unter der sich verschärfenden antisemitischen Stimmung) diese Geschichte wesentlich prägt.
Seethaler, Robert : Der Trafikant — Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Ebenfalls schreibt er Drehbücher wie zum Beispiel Die zweite Frau (2008), welches mehrfach ausgezeichnet wurde. Mit seinem Bestseller Roman Der Trafikant (2012) gelang es ihm ein literarisches Werk zu schaffen, welches das Potential hat, das Idealbild einer epischen Lektüre für die Abiturvorgaben des Deutschgrundkurses in Nordrhein-Westfahlen gerecht zu werden. 11
Der Roman erzählt die Geschichte eines 17-jährigen jungen Mannes namens Franz Hüchel, welcher sein österreichisches Heimatdorf im Spätsommer 1937 verlässt, um in Wien eine Lehre in einer kleinen Trafik beim Trafikanten Otto Trsnjek zu absolvieren. In der Trafik begegnet Franz unterschiedlichste Leute aus verschiedensten Gesellschaftsklassen, darunter auch der bekannte Psychoanalytiker Sigmund Freud. Zur selben Zeit lernt die junge Hauptfigur seine erste große Liebe, die Varieté-Tänzerin Anezka, kennen und verliebt sich Hals über Kopf in sie. Mit der Zeit bahnen sich jedoch dramatische politische Verhältnisse durch die Nationalsozialisten in Wien an, wodurch die Akteure unterschiedlichste persönliche, ökonomische und politische Positionen ergreifen.
Auch wenn der Pessimissmus, mit dem man hier endet, konsequent und angemessen wirkt, bleiben die Konturen sämtlicher Figuren äußerst vage. Auf verlorenem Posten: Johannes Krisch als Trafikant, den politischen Umbrüchen ausgeliefert. Unscheinbar: Der Trafik-Lehrling als naive, verliebte Figur, die in politische Verwerfungen gestürzt lange keine Reaktion erkennen lässt. Franz und Freud: eine unwahrscheinliche Begegnung, doch das ist nicht das Problem. Wie so vieles in "Der Trafikant" wirkt das vor allem konstruiert.
Robert Seethaler: Der Trafikant: Freuds Freund - Belletristik - Faz
"Der Bursche blühte"
Seethalers Protagonist ist ein reiner Tor und möchte es bleiben: "Wer nichts weiß, hat keine Sorgen, dachte Franz, aber wenn es schon schwer genug ist, sich das Wissen mühsam anzulernen, so ist es doch noch viel schwerer, wenn nicht sogar praktisch unmöglich, das einmal Gewusste zu vergessen. " An diesem Dilemma des erwachenden Erwachsenen leidet der herzensgute, schlichte Franz, und Seethalers Prosa bildet das mit einer schnörkellosen Sprache ab, obwohl sich der Erzähler in die Köpfen und Augenhöhlen aller seiner Protagonisten hineinbohrt. Doch diese unerklärliche Leichtigkeit des Schreibens ist so wohltuend, wie auch die Unkompliziertheit von Franz empfunden wird: "Freuds Gesicht hellte sich auf. Eigentlich hatte er sich in Gegenwart sogenannter, einfacher Leute' immer ein wenig unbeholfen und deplatziert gefühlt. Mit diesem Franz aber verhielt es sich anders. Der Bursche blühte. Und zwar nicht wie die über Jahrzehnte ausgebleichten und durchgesessenen Strickblüten auf einer der vielen Decken, die seine Frau immer so sorgfältig über die Couch drapierte und in deren dicken Wollfasern sich auf magische Weise der Staub der ganzen Wohnung zu sammeln schien.
Freud als Figur
Im Roman nimmt die Beziehung zwischen Franz Huchel und Sigmund Freud eine besondere Stellung ein. Auf der Grundlage der vier Gespräche zwischen den beiden wird die Entwicklung ihrer Beziehung mit Hilfe dieses Aufgabenblatts [doc] [70 KB] arbeitsteilig untersucht. Ein Informationsblatt für die Lehrkraft [doc] [45 KB] erläutert ein mögliches methodisches Vorgehen. Die Lehre von Sigmund Freud
Mit dem Arbeitsblatt zu Freud [doc] [56 KB] erschließen die Schülerinnen und Schüler vier Aspekte der Lehre von Sigmund Freud wie Abwehrmechanismen, Instanzenmodell, Traumdeutung und Psychoanalyse. Das Instanzenmodell [doc] [36 KB] dient zur Veranschaulichung und Übung. Weitere Informationen erhalten Sie in diesem Hinweisblatt [doc] [38 KB] zu Sigmund Freuds Lehre von der Seele.