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Psychoedukation in der Lerntherapie
In einer Evaluationsstudie untersuchen Griepenburg, Schuchardt, Lautenschläger und Mähler (2020), wie sich eine sorgsam aufbereitete und bildlich unterstützte Aufklärung von Kindern und Eltern bei Lernstörungen auswirkt. Dazu verglichen sie eine Experimentalgruppe, die anschauliche Bilder sowie eine teilstandardisierte Beratung / Psychoedukation mit einer Vergleichsgruppe ohne diese beiden Maßnahmen. Beispiel für die Veranschaulichung von Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben, Rechnen (langsam, falsch, umständlich). ADHS bei Erwachsenen - Therapie durch Psychoedukation — Website. Die Wirkung dieser Vorgehensweise auf die Eltern und die Kinder wurde anhand von Wissen über die Entstehung der Lernstörung, das subjektive Wohlbefinden sowie die Compliance und die Zufriedenheit mit der Psychoedukation acht Wochen nach Diagnoseerhebung in einem Telefongespräch untersucht. Im Ergebnis zeigte sich, dass sowohl Kinder als auch Eltern von einer teilstandardisierten materialgestützten Psychoedukation profitieren. Es zeigen sich mittlere bis große Effekte.
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Informationen über aktuelle Studien der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie finden Sie hier.
Psychoedukation Adhs Bei Kindern Symptome
Symptome von ADHS bei Kindern Die Aufmerksamkeits- und Aktivitätsstörung (ADHS, auch: HKS=Hyperaktivitätsstörung) gehört zu den häufigeren psychischen Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter. 3 bis 5 Prozent aller Kinder sollen davon betroffen sein, wobei Jungen häufiger davon betroffen sind als Mädchen. Die Kernsymptomatik besteht aus Hyperaktivität (dauernde motorische Unruhe, Zappeligkeit, gesteigerte Aktivität), Aufmerksamkeitsproblemen(Unkonzentriertheit, viele Flüchtigkeitsfehler, starke Vergesslichkeit) sowie erhöhte Impulsivität (nicht Abwarten können beim Spiel, Herausplatzen mit Antworten etc. ). Grundlage dieser neurobiologischen Störung soll eine Dysregulation im monoaminergen Stoffwechsel sein. Daneben gibt es eine ganze Reihe weiterer Einflussfaktoren, die vorgeburtlich, während der Geburt und nach der Geburt eine Rolle spielen können. Typische Umweltfaktoren, von denen immer wieder gesagt wird, dass sie mit ADHS in Zusammenhang auftreten, sind z. Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) » Ursachen ». B. ein übermäßiger Fernsehkonsum, v. a. in der frühen Kindheit und zu geringe konsequente pädagogische Regelsetzung im Kleinkind- und Kindesalter.
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Psychoedukation bezeichnet die Aufklärung von Menschen, die an einer psychischen Störung leiden. Ziel der Psychoedukation ist, dass Betroffene ihre Krankheit besser verstehen und mit ihr umgehen können. Psychoedukative Maßnahmen bilden in der Verhaltenstherapie oftmals die Grundlage für anschließende Behandlungsschritte. Oftmals empfiehlt sich auch ein Einbezug des relevanten psychosozialen Umfelds des Patienten. Im Rahmen der multimodalen ADHS-Behandlung wird Psychoedukation von den meisten Fachverbänden weltweit als fester Behandlungsbestandteil angesehen und empfohlen. Psychoedukation bei ADHS
Setting
Psychoedukation kann im Einzelgespräch oder im Gruppensetting durch Ärzte, Psychologen, geschultem Pflegepersonal oder Dipl. Psychoedukation adhs bei kindern berlin. -Sozialpädagogen durchgeführt werden. Im Gruppensetting, in dem mehrere Patienten gemeinsam über ihre Erkrankungen informiert werden, kann der mögliche Erfahrungsaustausch zwischen den Betroffenen förderlich für den Heilungsprozess sein, wobei sich nicht jeder Patient für einen Austausch in der Gruppe geeignet oder bereit fühlt.
Psychoedukation Adhs Bei Kindern Und Jugendlichen
Mithilfe einer Therapie gelingt es den betroffenen Kindern und Jugendlichen oft, in der Schule besser mitzuarbeiten und ihre Schulleistungen meist deutlich verbessern. Gleichzeitig können sie häufig auch ihre sozialen Fähigkeiten verbessern und bessere Kontakte zu ihren Mitschülern, ihren Eltern und anderen Menschen entwickeln. Für die Familienangehörigen, insbesondere die Eltern, bewirkt die Therapie oft eine große Entlastung. Die Psychoedukation und in die Therapie einbezogen zu werden, hilft den Eltern meist sehr, viel kompetenter mit ihrem Kind umzugehen. In der Mehrzahl der Fälle brauchen die Betroffenen und ihre Familien Unterstützung über einen längeren Zeitraum, vor allem auch in belastenden Situationen oder in entwicklungsbedingten Umbruchsphasen, zum Beispiel beim Schulwechsel oder zu Beginn einer Berufsausbildung. Psychoedukation adhs bei kinder surprise. Deshalb wird die Behandlung immer wieder an die aktuelle Situation der Betroffenen angepasst. Doch die meisten Kinder und Jugendlichen mit ADHS benötigen im Lauf der Zeit immer weniger professionelle Unterstützung.
In die Pharmakotherapie kann eine parallele intensive psychosoziale, einschließlich psychotherapeutische Intervention integriert werden. In Abhängigkeit von dem Verlauf der Pharmakotherapie sollen bei zurückbleibender behandlungsbedürftiger ADHS-Symptomatik psychosoziale, einschließlich psychotherapeutische Interventionen angeboten werden. ADHS: Verhaltenstherapie | ADHS-Kinder Ratgeber. Einige Verbände haben Sondervoten zu einzelnen Empfehlungen abgegeben und ein Verband hat der Leitlinie nicht zugestimmt. Hintergrund sind insbesondere abweichende Bewertungen der Studienlage zur Pharmakotherapie. Während es einerseits Evidenz dafür gibt, dass Psychopharmaka bei allen Schweregraden eine Linderung der Kernsymptomatik bewirken kann, hat die längerfristige Gabe von Psychopharmaka Nebenwirkungen wie zum Beispiel ein verringertes Größenwachstum. Anderseits liegen für die psychotherapeutische Behandlung noch nicht so viele Studien vor. "Für uns ist deshalb eine sehr gute Diagnostik und eine umfassende Aufklärung der Patienten und ihrer Angehörigen über die Risiken und Nebenwirkungen der Behandlungsalternativen entscheidend für partizipative Entscheidungsfindung", erklärt BPtK-Vorstand Peter Lehndorfer.
Mögliche Risiken
Im individuellen Patientenkontext sollten auch mögliche Risiken berücksichtigt werden. Gerade bei der ADHS, die als umstrittenes und heterogenes Störungsbild gilt, sollte eine empirisch bestmöglichst belegte Auswahl an Entstehungsmodellen und Therapiemöglichkeiten für das Psychoedukationsgespräch gegenübergestellt werden. Dies dient auch der Vorbeugung eines minderwertigen oder eingeschränkten Informationsniveaus der Betroffenen, da hierfür das Risiko besonders hoch ist, wenn beispielsweise eigene Internetrecherchen betrieben werden. Psychoedukation adhs bei kindern symptome. Darüber hinaus sollte die Psychoedukation inhaltlich entsprechend des momentanen psychischen Zustands des Patienten gestaltet werden, da die detaillierten Informationen über die Krankheit, Heilungschancen und Therapiemöglichkeiten den Betroffenen und dessen Angehörige unter Umständen stark belasten können. Wird eine vollständige Patientenaufklärung angestrebt, sollte darauf geachtet werden, die Betroffenen nicht mit zu vielen Informationen zugleich zu überfordern.