Themen
• Amphibien
• Reptilien
• Naturschutz
• Umwelt
• Artenschutz
• Feuersalamander
• Ökosystem
• Lebensraum
• Tiere
Fächer
• Sachunterricht
• Biologie
• Naturwissenschaft
Klassenstufen
• ab Klasse 3, Grundschule
• ab Klasse 5, alle Schularten
Einsatz im Unterricht
Die Schüler*innen lernen im Film, dass Salamander und Eidechse nicht miteinander verwandt sind, obwohl sie sich vom Körperbau her ähnlich sehen und einige Gemeinsamkeiten haben. Der Unterschied in der Lebensweise und den Bedürfnissen von Amphibien und Reptilien wird im Film deutlich. Zudem wird den Schüler*innen gezeigt, wie wichtig der Lebensraum Wasser für die Fortpflanzung und Entwicklung von Amphibien ist und welch große Rolle der Mensch bei der Bedrohung des Lebensraumes spielt. Fortpflanzung heimischer Reptilien,Eiablage u. Geburt bei Ringelnatter,Zauneidechse u. Bergeidechse - Unterrichtsmaterial zum Download. Bezug zu Bildungsplänen
Die Unterrichtseinheit eignet sich für Klasse 3/4 im Bereich Sachunterricht "Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen". Zudem bietet sie sich für das Fach Biologie der weiterführenden Schulen an, wo im Bereich "Ökologie", gezeigt wird, dass Lebewesen auf bestimmte Lebensräume angewiesen sind und wie das Verhalten des Menschen sich auf ein Ökosystem auswirkt.
Die Zauneidechse: Arbeitsblatt 2 | Schulfernsehen | Ard Alpha | Fernsehen | Br.De
Mit den Kriechtieren (Klasse Reptilien) treten in der Stammesgeschichte zum ersten Mal Landbewohner auf. Die verhornte Haut, meist in Schuppen gegliedert, schützt die Reptilien vor Austrocknung; die bei der Entwicklung des Keimlings entstehende Schafhaut (Amnion) sowie die dotterreichen Eier, durch eine pergamentartige oder kalkige Schale geschützt, machen ein Larvenstadium im Wasser (Amphibien) überflüssig. Die Kriechtiere sind wechselwarme, lungenatmende Wirbeltiere. Übung zum Thema "Eidechse" | Unterricht.Schule. Um diese Kriechtiere drehen sich diese Folienvorlagen in digitaler Form. Die Lernziele wurden von den entwickelnden Lehrern aus Deutschland wie folgt angegeben; diese lassen sich natürlich individuell an die Lernsituation anpassen. Die Schüler sollen: den Vorgang der Eiablage bei Ringelnatter und Zauneidechse kennen lernen, den Vorgang des Schlüpfens aus dem Ei - am Beispiel der Zauneidechse kennen lernen, die Bergeidechse als Beispiel für? lebend gebärende" (ovovivipare) Kriechtiere kennen lernen. Verzeichnis der Bilder Ringelnatter: Eiablage Zauneidechse: Embryo in geöffnetem Ei Schlüpfende Zauneidechsen Gebärende Bergeidechse Bergeidechse, Embryos mit Erde bedeckend Aus Embryonalhüllen schlüpfende Jungeidechsen Die Folien eignen sich hervorragend zur anschaulichen Darstellung mit dem PC oder dem Beamer, sie sind aber auch optimal zum eigenständigen Lernen und Wiederholen geeignet.
Arbeitsblatt: Die Zauneidechse - Biologie - Tiere
Diese Anordnung der Beine erfordert eine spezielle Technik bei der Fortbewegung die man Schubkriechen nennt. An den Zehen besitzen sie lange spitze Krallen damit sie Mauern und Felsen hochklettern können. 10. Beschreibe die Haut der Reptilien. Sie ist trocken und besteht an der Oberfläche aus vielen einzelnen Hornschuppen. Das Schuppenkleid schütz die Schlange vor Verletzungen und vorallem vor dem Austrocknen. Deshalb können Schlangen und Eidecksen im Gegensatz zu den Amphibien in der prallen Sonne aufhalten. Das Schuppenkleid kann nicht mitwachsen weil es aus toten Zellen besteht. Es wird von der Bildungsschicht mehrmals neu hergestellt weshalb das alte Schuppenkleid abgestreift wird. Die Schlange schlüpft aus ihrer Haut inkl. der verwachsenen Augenlider als durchsichtige Hornhaut, weshalb die Schlangen ihre Augen nicht schliessen können. 11. Die Amphibien nehmen viel Sauerstoff über die Haut auf. Arbeitsblatt: Die Zauneidechse - Biologie - Tiere. Wie geht das bei den Zauneidechsen? Bei den Zauneidechsen wird über die Lunge Sauerstoff aufgenommen weil das Schuppenkleid zu dick ist.
Übung Zum Thema &Quot;Eidechse&Quot; | Unterricht.Schule
Wegen seiner Lage auf der Rückenseite des Tieres wird das Nervensystem auch als ____________________ genannt. Wie bei den Wirbeltieren findet man auch beim Regenwurm einen offenen ____________________________. Damit ist gemeint, dass das Blut nicht frei in den Körperzwischenräumen, sondern in Blutgefäßen fließt. In einem Rückengefäß, das den gesamten Körper durchzieht, fließt der Blutstrom von hinten nach vorn. Es ist über ________________ mit den beiden Bauchgefäßen verbunden, in denen das Blut zum Körperende zurückfließt. Ein zentrales Herz ____________, allerdings kann sich das Rückengefäß abschnittsweise zusammenziehen und so das Blut durch die Gefäße pumpen. Außerdem dienen die _____________________________________ durch Pumpbewegungen als Hilfsherzen. Atmungsorgane sind bei Regenwürmern nicht vorhanden. Dies lässt darauf schließen, dass die Würmer den für ihre Lebensvorgänge erforderlichen ____________________ über die reich durchblutete ___________ aufnehmen. Damit dies möglich ist, muss die sie ständig trocken gehalten werden.
Fortpflanzung Heimischer Reptilien,Eiablage U. Geburt Bei Ringelnatter,Zauneidechse U. Bergeidechse - Unterrichtsmaterial Zum Download
Bei der in Österreich nicht heimischen Seeschlange zum Beispiel entwickeln sich die Jungtiere im Mutterleib. Man bezeichnet sie daher als lebendgebärend. Einige wenige Reptilien – wie Kreuzotter, Blindschleiche, Bergeidechse und Europäische Hornviper – sind eierlebendgebärend. Das bedeutet, dass das Weibchen die Eier nicht ablegt, sondern im Mutterleib ausbrütet. Die frisch geborenen Jungtiere sind noch von einer dünnen Eihaut umgeben, die sie nach kurzer Zeit durchstoßen. Eierlebendgebärende Schlange
Ist dir schon einmal aufgefallen, dass Echsen und Schlangen immer wieder ihre Zunge herausstrecken? Dieses Verhalten wird als Züngeln bezeichnet. Mit der herausgestreckten Zunge können sie Geruchsstoffe aus der Luft aufnehmen, die dann mithilfe der Sinneszellen im Jacobson-Organ wahrgenommen werden. Um zu Züngeln, müssen Schlangen ihr Maul nicht öffnen. Sie können ihre Zunge durch eine Spalte im Oberkiefer herausstrecken. Züngelnde Ringelnatter
Züngelnde Zauneidechse
Eine Zauneidechse nimmt ein Sonnenbad, um sich innerlich aufzuwärmen. Bei der Paarung überträgt das Männchen die Spermien in den Körper des Weibchens. Hier findet eine innere Befruchtung statt. Die Eier der Reptilien sind durch eine Schale, die je nach Tierart unterschiedlich hart ist, vor Austrocknung geschützt. Zum Ausbrüten der Eier ist eine einigermaßen gleichbleibende Temperatur notwendig. Vögel sind gleichwarm und können daher ihre Eier beim Brüten mit ihrem Körper gleichmäßig warmhalten. Bei den wechselwarmen Reptilien ist das nicht möglich. Damit sich der Nachwuchs bei gleichbleibend warmen Temperaturen entwickeln kann, nutzen Reptilien beispielsweise die Wärme des Bodens. Zauneidechsen graben dafür eine Vertiefung in die Erde. Nachdem sie die Eier hineingelegt haben, wird das Gelege verscharrt. Ringelnattern legen ihre Eier oftmals in Mist- und Komposthaufen, da bei der Verrottung der Abfälle Wärme entsteht. Gelege einer Ringelnatter
Jungtier einer Ringelnatter
Aber nicht alle Reptilien legen Eier.
Der Bauch ist nur wenig vom Boden abgehoben. Die Haut ist mit trockenen Hornschuppen bedeckt. 17. Zähle die Sinnesorgane auf: Ohren, Augen, Nase, gespaltene Zunge zum Schmecken, Riechen und Tasten. 18. Wie ernährt sich die Zauneidechse Sie ernährt sich von lebenden Gliederfüssern und Würmern. Sie fängt die Beute und verschlingt sie ganz. 19. Wie sieht ihr Revier aus, welche Örtlichkeiten müssen vorhanden sein z. B. ein Wegrand wo sich ein Platz zum Sonnen findet aber auch eine schattige Stelle und ein Unterschlupf.
Basis
- Folgen & Figuren -
Einsteigerfolge
2* Rechtsdrehung – Übergangsschritt – 2* Linksdrehung
Basisfolge Kurze Seite
1* Rechtsdrehung – Damen Solo Drehung zur Promenade – Chassée
Basisfolge Lange Seite
1* Rechtsdrehung – Kreisel – Übergangsschritt – Wischer
1*Rechtsdrehung – Kreisel – Übergangsschritt – 2*Linksdrehung
Beinkreis
Fortgeschrittene
Minifolge Teil 1
1*Rechtsdrehung – Kreisel – Übergangsschritt – Schwebeschritte
Minifolge Teil 2
1*Rechtsdrehung – Wiener Walzer Damen Solodrehung – 2*Grundschritt / Rechtsdrehung
Pose
Flackle
Linksdrehung Langsamer Walker Art
Manche Schulen unterrichten ein "Linksabbiegen" bei drei Slows schon auf den ersten Slow, was der Figur aber ein ganz anderes Aussehen und den Tänzern ein ganz anderes Gefühl vermittelt. Ballsaal: Gelaufene Linksdrehung. Spätestens auf den zwei folgenden Quicks wird dann stark links gedreht, die Quicks müssen durchgetanzt werden, Schließen der Füße ist unbedingt zu vermeiden. Insgesamt wird dreiviertel gedreht, so daß auf der darauffolgende Slow wieder normal für den Herrn mit Blick zur Wand nach links und für die Dame mit Blick zur Raummitte nach rechts getanzt wird. Oft wird nun in der Folge erst ein Chasséschritt und dann Kreuzschritt getanzt, aber viele andere Figur en tun es ebensogut. Slowfox...
Standard Tango...
Tango Argentino...
Siehe Figur, Gelaufene Rechtsdrehung
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