All diese Bürger waren wiederum der Unterschicht übergeordnet, zu der Bauern und Sklaven gehörten, welche zweifellos das beschwerlichste und anstrengendste Leben im alten Ägypten führten. Obwohl die Bauern, die sogenannten Fellachen mit 98% den größten Teil der ägyptischen Bevölkerung ausmachten, hatten sie am wenigsten Anteil an der Macht und dem Reichtum Ägyptens. Sie bildeten jedoch die Basis des alten Ägyptens. Von Beamten wurde
jedem Bauern ein Stück Land in der Nähe des Nils zugewiesen, welches dieser dann bewirtschaftete. Auch Frauen und Kinder halfen beim Ackerbau. Pin auf Geschichte Sekundarstufe Unterrichtsmaterialien. Ohne die Feldarbeit und Viehzucht der Bauern hätte sich Ägypten niemals zu einem so gut organisierten,
strukturierten und mächtigem Staat entwickelt, da die Bauern die Versorgung der gesamten Bevölkerung sicher stellten. So gesehen waren auch die höheren Schichten abhängig von den Fellachen. Zur Zeit der Ernte schätzten die Beamten den voraussichtlichen Ernteertrag und berechneten daraus den Anteil der Abgaben an den Staat, die der Bauer zu leisten hatte.
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Zu den mächtigsten und einflussreichsten Beamten zählten die Wesire. Da die Verwaltung Ägyptens immer komplexer wurde, gab der Pharao schon im Alten Reich (2707-2216) einige seiner Pflichten an den Wesir ab, der als eine Art Stellvertretung
des Pharaos galt und ganze Gebiete befehligen konnte. Zusammen mit der Familie des Pharaos bildeten die Wesire die Oberschicht. Zu dieser gehörten auch hohe Priester, Edelleute und Generäle. Schaubild ägyptische gesellschaft. Zusammen waren sie für die Verwaltung Ägyptens, das Militär
und den ägyptischen Kult zuständig. Ihnen untergeordnet waren niedrigere Beamte und Priester, die stets an den Befehlen von weiter oben in der Hierarchie orientiert waren. Sie gehörten der Mittelschicht an, ebenso wie Bürger verschiedener Berufsgruppen, beispielsweise Schreiber,
Kaufleute, Handwerker, Seeleute, Hauspersonal aber auch Schauspieler und Tänzer. Durch die verschiedenen Berufe ergab sich in der Mittelschicht nochmals eine eigene Hierarchie, wobei Schreiber eher eine höhere Position einnahmen, da der Pharao ihre
Dienste zur Verwaltung des Landes benötigte.
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Schritt-für-Schritt-Anleitung
Aufgabe
Interpretiere die Statistiken M1 und M2
M1 Das Wachstum deutscher Großstädte
Bevölkerung im Jahr
1875 1910
Wachstum in%
Berlin
966. 859
2. 071. 257
114, 2%
Leipzig
127. 387
589. 850
363, 0%
München
193. 024
596. 467
209, 0%
Essen
54. 790
194. 653
437, 8%
Zitiert nach: Gerd Hohorst, Jürgen Kocka, Gerhard A. Ritter (Hg. ), Sozialgeschichtliches Arbeitsbuch. Materialien zur Statistik des Kaiserreichs 1870-1914, München (C. H. Beck), S. 45. M2 Bevölkerung im Deutschen Reich
Jahr
Bevölkerung (in Tausend)
1871
41. 010
1910
64. 926
Zitiert nach: Jürgen Reulecke, Geschichte der Urbanisierung, Frankfurt (Suhrkamp) 1985, S. Schaubild ägyptische gesellschaft e. 202. Das musst du wissen
Statistiken zu den unterschiedlichsten Themen begegnen dir im Alltag und in den Medien auf Schritt und Tritt: Mal geht es um die Entwicklung der Arbeitslosenzahlen, mal um das Wirtschaftswachstum, mal um Medaillen bei Olympia oder um Wahlergebnisse. Doch was ist eigentlich eine Statistik? Kurz gesagt: Eine Statistik ist eine Zusammenstellung von Zahlen und Daten zu einem bestimmten Ereignis.
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Aus diesem Datenmaterial kann man Aussagen über historische, politische oder wirtschaftliche Entwicklungen ableiten. Statistiken sind eine Sonderform der historischen Quelle. Sie sind eine Mischung aus Quelle und Darstellung. Eine Statistik basiert zwar auf gesichertem Zahlen- und Datenmaterial. Doch haben Wissenschaftler diese Daten ausgewählt, in einen bestimmten Zusammenhang gesetzt und dadurch schon gedeutet. Statistiken können dir in verschiedenen Darstellungsformen begegnen. Aus dem Mathematikunterricht kennst du Diagramme und Verlaufskurven. Im Geschichtsunterricht begegnen dir häufig auch Tabellen mit Zahlen. Schritt 1: Nenne die formalen Merkmale der Statistik
Verschaffe dir zuerst einen Überblick über das Zahlenmaterial und das Thema der Statistik. Ägyptische gesellschaft schaubild. Nenne den Zeitraum und den geografischen Raum, auf den sich die Daten beziehen. Beachte auch, wo und wann die Daten veröffentlicht wurden und in welcher Form. Folgende Fragen können dir helfen:
Was ist das Thema der Statistik? Wann und wo wurde die Statistik veröffentlicht?
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Welche Darstellungsform liegt vor (z. B. Tabelle, Diagramm, Verlaufskurve)? Beispiel:
Das Thema der Statistik M1 ist das Wachstum deutscher Großstädte zwischen 1875 und 1910. Die Zahlen wurden in Form einer Tabelle veröffentlicht und stammen aus einem wissenschaftlichen Buch über die Sozialgeschichte des Deutschen Kaiserreichs. Wann das Buch erschienen ist, ist nicht angegeben. M2 zeigt die Entwicklung der Gesamtbevölkerung im Kaiserreich zwischen 1871 und 1910. Die Zahlen stammen aus einem Werk über die Geschichte der Urbanisierung (Verstädterung), das 1985 erschienen ist. Schritt 2: Ordne die Statistik in den historischen Kontext ein
Erkläre nun kurz, auf welches historische Ereignis oder auf welche Epoche sich die Statistik bezieht. Achte auf das Thema sowie auf die Jahresangaben in der Statistik und beziehe dein Hintergrundwissen ein. Die Statistiken beschreiben das Wachstum deutscher Städte und das Bevölkerungswachstum im Kaiserreich im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts. Machtgefälle im alten Ägypten. Diese Zeit war eine Hochphase der Industrialisierung, die in Deutschland Mitte des 19. Jahrhunderts begann.