Die Geschichte des situationsorientierten Ansatzes
Obwohl der situationsorientierte Ansatz gewisse Parallelen zum Situationsansatz aufweist und nicht selten mit diesem verwechselt wird, ist darin ein eigenständiges pädagogisches Konzept zu sehen. Dessen Geschichte reicht bis in die 1980er-Jahre zurück. In den 1990er-Jahren gewann der situationsorientierte Ansatz im Bereich der Kindergartenpädagogik vermehrt an Bedeutung und konnte sich so als einer der mittlerweile zahlreichen Ansätze der Elementarpädagogik etablieren. Viele Pädagogen sehen darin im Übrigen nicht nur ein Konzept aus der Vergangenheit, sondern auch einen für die Zukunft der Kindergartenpädagogik wegweisenden Ansatz. Professionalität, Wissenschaftlichkeit und die besondere Berücksichtigung der Bedürfnisse der Kinder sind zentrale Säulen des situationsorientierten Ansatzes, der dementsprechend auch eine hohe Zukunftsorientierung aufweist. Dass sich dieser weiterentwickelt und nicht auf dem Stand der 80er- oder 90er-Jahre stehenbleiben kann, steht dabei außer Frage.
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Der Situationsorientierte Ansatz Im Kindergarten En
Falls ein Kind die Nähe und Sicherheit seiner vertrauten Umgebung braucht, hat es dazu selbstverständlich die Möglichkeit - solange es sie benötigt. Situationsorientierter Ansatz / Situationsansatz
Der Situationsorientierte Ansatz geht davon aus, dass die aktuellen Ausdrucksformen der Kinder (Spielverhalten, Verhalten, Malen, Sprechen, Bewegungen und Träume) aus zurückliegenden Ereignissen, Erfahrungen und Eindrücken resultieren. Die Gegenwart zeigt also das Abbild der Vergangenheit. Deshalb, so die Schlussfolgerung des Situationsorientierten Ansatzes, entwickeln Kinder emotional-soziale Kompetenzen am besten, indem sie individuelle Erlebnisse und Erfahrungen verarbeiten und verstehen. In unserer Kindertageseinrichtung arbeiten wir nach dem situationsorientierten Ansatz. Hierbei stehen Themen der Kinder im Mittelpunkt, die aus dem alltäglichen Miteinander, Beobachtungen und/oder dem Austausch im Morgenkreis entstehen. Das, was die meisten Kinder beschäftigt, wird kanalisiert und vom pädagogischen Team in Projekten, Aktionen und zielgerichteten Angeboten mit den Kindern entwickelt und thematisiert.
Der Situationsorientierte Ansatz Im Kindergarten Online
Inhalt
Situationsansatz
Pädagogisches Konzept
Das pädagogische Konzept Situationsansatz
"Der Situationsansatz verfolgt das Ziel, Kinder unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft darin zu unterstützen, ihre Lebenswelt zu verstehen und selbstbestimmt, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten. Inhalt des Lernens und der Bildung ist das vielfältige und widersprüchliche Leben der Kinder selbst, sind ihre Erfahrungen und Fragen, ihre unmittelbaren Erlebnisse und die [... ]
40 Jahre Situationsansatz. Ein pädagogisches Konzept und seine Wirkungsgeschichte. Sich konsequent am Bedarf der Kinder und ihrer Familien auszurichten, macht die Arbeit im Situationsansatz aus. Damals wie heute verfolgt er das Ziel, Kinder dabei zu unterstützen, ihre Lebenswelt selbstbestimmt, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten. Ein Rückblick auf die Entstehung eines der anerkanntesten pädagogischen Konzepte. Der besondere Stellenwert des Situationsorientierten Ansatzes im weiten Feld der unterschiedlichen elementarpädagogischen Ansätze.
Zitiervorschlag
2013
Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita
Krenz, Armin Fachbücher für die frühkindliche Bildung: Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita: Grundlagen und Praxishilfen zur kinderorientierten Arbeit:... kindorientierten Arbeit. 3-6 Jahre. Fachbuch Westermann Lernspielverlage, Nachdruck. Auflage, Taschenbuch, 286 Seiten, EAN 9783867235020 Mehr auf Amazon …