Lehrender und Lernende müssen sich also nicht notwendigerweise physisch gemeinsam in einem Raum befinden, um ein solches Feedback einzuholen. Die Vorteile von Online-in-Präsenz-Befragungen im Überblick:
Zeit- und kosteneffiziente Umsetzung
Niedrigschwelliger Zugang, gesicherte Anonymität
Rege Beteiligung, hohe Rücklaufquote
Hohe Datenqualität, DSGVO-konformer Datenschutz
Echtzeit-Ergebnisse, beschleunigte Evaluation
Rasche Auswertung, ggf. auch gemeinsam mit Teilnehmern
Optimierung der Lehrangebote
Lernerfolgsmessung: Lernerfolg evaluieren - Vergleichende Selbsteinschätzung
Im Rahmen von Bildungsveranstaltungen steht oftmals auch die Messung des Lernerfolgs im Fokus. Neben klassischen Tests und Lernkontrollen können hierzu auch Online-Befragungen eingesetzt werden. Evaluationsbogen zum Download | vhs Herrenberg. Der Lernerfolg kann z. B. durch Selbsteinschätzungen der Teilnehmer erfasst werden. Bei der vergleichenden Selbsteinschätzung beurteilen die Teilnehmer ihren Leistungsstand beispielsweise sowohl zu Beginn als auch am Ende der Maßnahme.
Evaluation Fortbildung Fragebogen 4
Lehr- und Bildungseinrichtungen können im Rahmen des Qualitätsmanagements mithilfe eines Feedback-Fragebogens ermitteln, welche Kurse den (eigenen) vorgegebenen Kriterien standhalten und den vorab definierten (Mindest-)Anforderungen entsprechen, welche Angebote nachgebessert oder optimiert werden sollten und wie die Kompetenz der einzelnen Dozenten/Lehrkräfte eingeschätzt wird. Evaluation fortbildung fragebogen 4. Auch die Qualität des Unterrichtsmaterials, der Medieneinsatz und die jeweilige Methodik (ggf. auch der Methodenmix) kann anhand der Ergebnisse einer Feedback-Befragung näher beleuchtet werden. Mithilfe einer Online-Befragung kann das Teilnehmer-Feedback unkompliziert, ökonomisch und zeiteffizient eingeholt werden. Im Mittelpunkt der Evaluation von Lehrveranstaltungen stehen häufig folgende Themenbereiche und Erkenntnisinteressen:
Qualität der Unterlagen, Materialien und Präsentationen
Praxisnähe und -bezug, Nutzen und Anwendbarkeit
Stärken und Schwächen der Bildungsveranstaltung
Kompetenz der Dozenten/Lehrkräfte
Lerngewinn, Lernerfolgsmessung und -analyse
Bewertung des Preis-/Leistungsverhältnisses
Feedback-Bogen erstellen
Vorteile von Online-Erhebungen im Vergleich zu Papiererhebungen
Online-Erhebungen haben im Vergleich zu Paper-Pencil-Befragungen eine Reihe von Vorteilen.
Evaluation Fortbildung Fragebogen En
Für die perfekte Skala gilt leider das gleiche wie für einen perfekten Fragebogen – beide gibt es nicht. Verschiedene Arten von Skalen sind jeweils mit Vor- und Nachteilen verbunden, die gegeneinander abgewogen werden müssen. So hat die Verwendung eines mittleren Skalenpunktes zwar den Vorteil, dass der Befragte seine Unentschlossenheit ausdrücken kann, gleichzeitig kann man nur wenige Informationen aus diesem Ergebnis ziehen. Dennoch lassen sich einige grundlegende Empfehlungen geben. Insbesondere sollte darauf verzichtet werden unterschiedliche Skalen zu verwenden. Am besten ist es, eine Skala einzuführen und diese durchgängig für alle Fragen zu verwenden. Lehrevaluation: Feedbackbögen Seminarbewertung. Die einzelnen Skalenpunkte sollten dabei klar benannt und nicht verändert werden. Um den Befragten ausreichend Spielraum für Ihre Antworten zu geben, sie gleichzeitig aber nicht zu überfordern, bieten sich Skalen mit fünf oder sechs verschiedenen Ausprägungen an. Kontinuität: nur eine Skala verwenden
Verständlichkeit: Skalenpunkte klar benennen
Ausprägungsempfehlung: 6er Skala
Empfehlung: kein mittlerer Skalenpunkt
Skala
5.
Evaluation Fortbildung Fragebogen Map
Die Ergebnisse können anschließend miteinander verglichen und ausgewertet werden. Die vergleichende Selbsteinschätzung kann aber auch einmalig zum Ende der Veranstaltung abgefragt werden. Im Fragebogen wird hierzu sowohl die Einschätzung des aktuellen Leistungsstands nach Abschluss der Bildungsmaßnahme erfragt als auch die rückblickende Selbsteinschätzung zum Leistungsstand vor Beginn der Maßnahme. Die Veränderungen können anschließend u. hinsichtlich ihrer Signifikanz beleuchtet werden. Evaluation fortbildung fragebogen map. Die kostenlosen Fragebögen und Feedbackbögen für Teilnehmer von Lehrveranstaltungen können mit nur einem Klick in den eigenen LamaPoll-Account kopiert und dort bei Bedarf verändert und an die jeweilige Lehrveranstaltung angepasst werden. Selbstverständlich können Sie die Feedback-Vorlagen auch an Ihr Corporate Design (Logo, Farben, Typographie) anpassen. Mithilfe von Online-Fragebögen lässt sich das Teilnehmer-Feedback kosten- und zeiteffizient einholen, außerdem profitieren Sie von einer grafisch anschaulichen Aufbereitung der Ergebnisse, die in Echtzeit vorliegen.
Evaluation Fortbildung Fragebogen Post
Feedbackbögen: Vorlagen für Lehrevaluation & Seminarbewertung:
Dozenten-Bewertung
Setzen Sie diese Fragebogen-Vorlage ein, um Dozenten und Lehrkräfte bewerten zu lassen. Befragen Sie die Teilnehmer der Lehrveranstaltung nach ihren Eindrücken und generieren Sie wertvolles Feedback im Rahmen der Qualitätssicherung. Verwenden Ansehen
Feedbackbogen Seminar und Weiterbildung
Evaluation von Lehrveranstaltungen: Diese Fragebogen-Vorlage kann eingesetzt werden, um Feedback von Teilnehmenden einer Lehrveranstaltung im Bildungswesen einzuholen und Seminare bewerten zu lassen. Evaluation fortbildung fragebogen en. Ermitteln Sie mithilfe einer Online-Befragung die Stärken und Schwächen des Kurses. Verwenden Ansehen
Feedback zu Online-Veranstaltungen: Webinare & Co. Mit dieser Vorlage können Sie Feedback zu Ihren Online Veranstaltungen - Webinare, Livestream, Online-Konferenzen - erfassen, um zukünftige digitale Veranstaltungen ggf. noch besser planen zu können. Die Vorlage enthält u. Fragen zur allgemeinen Bewertung und spezifischere Fragen zum Livestream und dem Speaker/ ReferentIn.
Geschlossene Fragen: sparen Zeit
Offene Fragen: helfen bei der Interpretation von Ergebnissen
Empfehlung: Kombination beider Arten
Fragengestaltung
7. Sollte eine Evaluation anonym durchgeführt werden oder nicht? Die Frage nach der Anonymität stellt sich bei den meisten Befragungen. Die Entscheidung ist dabei meist eine Abwägungssache. Grundsätzlich ist die Antwortbereitschaft und die Qualität der Daten höher, wenn eine Befragung anonym durchgeführt wird. So wird dadurch beispielsweise der Effekt der sozialen Erwünschtheit eingeschränkt, der dazu führt, dass Menschen dazu neigen, Antworten zu geben, die von Ihnen erwartet werden, auch wenn diese nicht zutreffen. Gerade bei negativen Eindrücken kann es vorkommen, dass Teilnehmer diese nicht abgeben oder abschwächen, um Konflikte zu vermeiden. Fragebogen zur Evaluation eines Seminars in der Erwachsenenbildung – Mikro-Didaktik (Seminarplanung). Allerdings fehlt bei einer anonymen Befragung die Möglichkeit, nochmals genauer nachzufragen oder ausgefüllte Fragebögen einzufordern. Da eine Abwägung dieser Aspekte stark von der Unternehmenskultur und von Zielsetzung und Inhalt der Maßnahme abhängt, wird an dieser Stelle keine Bewertung vorgenommen.