3. Umfang der Leistungen zur Teilhabe an Bildung
Menschen mit Behinderungen haben einen Rechtsanspruch auf alle notwendigen Leistungen zur Teilhabe an Bildung. Zur Durchsetzung der Ansprüche Näheres unter Rechtsanspruch und Ermessen. Es gibt keinen festen Leistungskatalog. Das heißt, es können auch ungewöhnliche Hilfen gewährt werden.
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2018 in den §§ 49 bis 63 SGB IX festgelegt. Sie fördern die berufliche Teilhabe behinderter und von Behinderung bedrohter Menschen und können allein oder als Ergänzung vorausgegangener Leistungen zur medizinischen Rehabilitation gewährt werden.
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Die Entscheidung für eine solche Maßnahme wird üblicherweise nach einer Beratung getroffen. Im Rahmen dieser Beratung wird auch der zuständige Träger mitgeteilt. Teilhabe an bildung o. Wenn der Träger der Eingliederungshilfe zuständig ist, dann ist eines der folgenden Teams im Fachbereich Teilhabe der Region Hannover zu kontaktieren. Wenn die Betreuung über Tag und Nacht erfolgt, kann ein Beitrag zu den Aufwendungen erhoben werden. Das Team Leistungen Erwachsene Nord und SER und das Team Leistungen Erwachsene Süd sind zuständig für die Durchführung der Antragsverfahren und der Leistungsgewährung. Die Teams Teilhabeplanung Nord und Nordwest und Teilhabeplanung Süd, Südwest und Ost sind für die sozialpädagogische und medizinische Fachbegleitung der Verfahren verantwortlich.
(3) Allerdings zeigen sich im deutschen Bildungswesen ausgeprägte Unterschiede in den Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen, die auf deren Herkunft zurückzuführen sind. So haben zum Beispiel Kinder aus Nicht-Akademikerfamilien, aus finanziell schwachen Haushalten und aus Familien mit Migrationshintergrund geringere Chancen, die gymnasiale Oberstufe und die Hochschule zu besuchen. (4) Diese Benachteiligungen in der Bildungsteilhabe führen zu gravierenden Unterschieden im Bildungserfolg und damit zu ungleichen Lebenschancen. Die Politik muss für gerechte Bildungschancen für alle Bürgerinnen und Bürger sorgen und die entsprechenden Rahmenbedingungen schaffen, damit alle Menschen im Bildungssystem eine umfassende Grundbildung erhalten, die sie zur gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe befähigt. Dabei handelt es sich um eine bildungspolitische Querschnittsaufgabe, die zahlreiche Politikbereiche berührt, neben Bildungspolitik auch Wirtschafts-, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik. Teilhabe an Bildung - Menschen mit Behinderungen - betanet. (2) Wichtige Beiträge leisten dabei die Akteure der Wirtschaft und Zivilgesellschaft, etwa mit Förderprogrammen, Unterstützungsangeboten und ehrenamtlichem Engagement.