2. Klasse / Mathematik
Geometrische Körper; Geometrische Formen; Räumliches Denken
Geometrische Körper
1)
Ordne jedes Wort dem passenden Körper zu! Wie heißen die drei übrigen Formen? Würfel, Quader, Kugel
___ / 6P
Geometrische Formen
2)
Zähle die geometrische Formen und trage die Anzahl in die Tabelle ein! Kreise
Rechtecke (ohne Quadrate)
Quadrate
Dreiecke
3
7
1
___ / 4P
3)
Lies die Anweisung genau durch und zeichne dann mit dem Lineal und Zirkel! An einem Quadrat liegen oben und unten je zwei Dreiecke. Die Spitzen der
oberen Dreiecke zeigen nach oben, die Spitzen der unten Dreiecke zeigen nach unten. In der Mitte des Quadrats befinden sich zwei Kreise, die sich gegenseitig berühren, aber nicht überschneiden. Lies die Anweisung genau durch und zeichne dann dem Lineal und Zirkel! An einem Quadrat liegen rechts und links je zwei Dreiecke. Die Spitzen der
rechten Dreiecke zeigen nach rechts, die Spitzen der linken Dreiecke zeigen nach links. In der Mitte des Quadrats befinden sich zwei Kreise übereinander, die sich gegenseitig berühren, aber nicht überschneiden.
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Geometrische Körper Grundschule 2 Klasse 2
Es kippten die Quader und rollten die Kugeln bis klar war, welche Gegenstände zusammengehören. Die Kinder der zweiten Klasse sortierten in der ersten Stunde der Einheit "Dreidimensionale Körper" verschiedene Gegenstände nach ihrem Äußeren. Sie lernten die Körper Würfel, Quader, Kugel, Pyramide, Prisma und Zylinder kennen, und so entstand eine kleine Körperausstellung. Rund um die Schule konnten die Schülerinnen und Schüler viele geometrische Formen in unserer Umwelt entdecken. Oft mussten sie aber genau hinsehen, um einen Körper zu sehen. Die Kinder beschrieben sich gegenseitig Merkmale, woran sie den jeweiligen Körper erkannt haben. Damit kamen sie bereits auf die Eigenschaften der geometrischen Körper zu sprechen. Zur weiteren Übung untersuchten sie Gegenstände und versuchten, sie zuzuordnen. Dabei zeigte sich, dass in vielen Gegenständen, die wir alltäglich in der Hand halten, geometrische Körper stecken. So suchten die Kinder zuhause nach Körpern und zeigten diese den anderen Kindern.
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Das Auffinden von Körpern in der Lebenswelt soll nun in Klasse 4 helfen die Raumvorstellungen zu vertiefen. Formenkundliche Betrachtungen von Körpern werden weitergeführt. So werden in der Raumgeometrie Säulen und Pyramiden mit verschiedenen Grundflächen und der Kegel kennengelernt. Auch die Walze wird formenkundlich betrachtet. Lernziele unserer Materialien Die Kinder sollen + geometrische Körper gezielt beschreiben können (Anzahl der Ecken, das Existieren einer Spitze, die Anzahl der Kanten, gekrümmte oder gerade Kanten, rechteckige, quadratische, dreieckige oder runde Flächen) + geometrische Körper mit Namen benennen, Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen können + räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln + erfahren, dass manche geometrischen Körper aus verschiedenen Flächen zusammengebaut werden können + Gegenständen aus dem Alltag und der Umgebung Namen von geometrischen Gegenständen zuordnen können. Dieses Freiarbeitsmaterial für die Grundschule erhalten Sie im wunderwelten online-Shop
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Fach wechseln:
Arbeitsblätter:
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Spezielle Übungsaufgaben Mathe Grundschule
Schulaufgabe Übung 1059 - Geometrische Flächen - Geometrische Körper
Grundschule 2.
Geometrische Körper Grundschule Klasse 4
___ / 7P
4)
Welcher Körper ist es? Er hat nur eine Fläche: ______________________________
Seine sechs Flächen sind Quadrate: ______________________________
Er hat zwölf Kanten, davon sind jeweils vier gleich lang: ______________
Er hat nur eine Fläche: Kugel
Seine sechs Flächen sind Quadrate: Würfel
Er hat zwölf Kanten, davon sind jeweils vier gleich lang: Quader
___ / 3P
Räumliches Denken
5)
Wie viele Stäbchen und Kugeln fehlen jeweils, damit es ein Würfel wird? Stäbchen:
Kugeln:
Stäbchen: 7
Stäbchen: 6
Kugeln: 2
Geometrische Körper, Würfelbauten
6)
Mit wie vielen Würfeln wurde gebaut? ___ / 3P
Geometrische Körper Grundschule 2 Klasse De
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe)
Mathematik, Klasse 2
Deutschland / Nordrhein-Westfalen
- Schulart Grundschule
Inhalt des Dokuments
Handlungsorientiert die Eigenschaften von geometrischen Körper in Gruppen entdecken
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Kanten treffen sich in einer Ecke. Beispiel: Würfel Es gibt auch gekrümmte Flächen und Kanten. Beispiel: Zylinder Spitzen Eine besondere Ecke ist die Spitze. Beispiel: Kegel Flächen, Ecken und Kanten kannst du fühlen, wenn du den Körper in die Hand nimmst: Über eine Fläche kannst du streichen. Mit dem Finger kannst du an einer Kante entlangfahren. Eine Ecke piekst in deinen Finger. Schrägbilder Ecken und Kanten kannst du gut erkennen, wenn die Körper so als Schrägbild gezeichnet sind: