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Durch kleineren Kurvenradius
Durch höheren Reifenluftdruck
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Frage: 2. 7. 01-047
[Frage aus-/einblenden]
Autor: heinrich Datum: 4/18/2009
Bemerkung:
Die Fliehkraft ist von drei Faktoren abhängig:
Der Masse (dem Gewicht) des Fahrzeugs
Der Geschwindigkeit des Fahrzeugs
Dem Kurvenradius
Antwort 1: Richtig
Bei gleich bleibendem Kurvenradius und der Masse (Gewicht) des Fahrzeugs führt eine höhere Geschwindigkeit zu einer höheren Fliehkraft. Antwort 2: Richtig
Bei gleich bleibender Masse (Gewicht) und gleicher Geschwindigkeit erhöht sich die Fliehkraft durch einen kleineren Kurvenradius. Antwort 3: Falsch
Der Reifenluftdruck beeinflusst
den Bremsweg
die Fahrstabilität
den Fahrkompfort
die Abnutzung der Reifen
das Lenkverhalten des Fahrzeugs
Aber: Er beeinflußt nicht die Fliehkraft.
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Wodurch Wird Die Auf Ein Fahrzeug Wirkende Fliehkr
In vielen Erklärungen der Gezeiten taucht die Fliehkraft auf, die durch die Bewegung der Erde um den gemeinsamen Schwerpunkt mit dem Mond entsteht. Die Fliehkraft wird auch Zentrifugalkraft genannt und ist im Allgemeinen eine Scheinkraft innerhalb eines rotierenden Bezugssystems. Wenn man mit dem Auto, Motorrad oder Fahrrad in eine Kurve fährt, wird die dafür notwendige Zentripetalkraft durch die Reibung zwischen Reifen und Boden aufgebracht. Die maximale Geschwindigkeit bzw. der minimale Radius, der sich durchfahren lässt, wird also durch die Reibung begrenzt. Wodurch wird die auf ein Fahrzeug wirkende Fliehkr. Die Fliehkraft wird durch die gefahrene Geschwindigkeit und durch den Kurvenradius beeinflusst. Je schärfer die Kurve ist (kleinerer Krümmungsradius) und je schneller man die Kurve durchfährt, desto größer wird die Fliehkraft. Der Fahrtwind wirkt sich nicht auf die Fliehkraft aus. Je enger die Kurve ist, desto langsamer musst du sie fahren. Wenn du es aber richtig machst und schneller durch die Kurve kommst als der andere Typ, dann macht dich das so cool wie du möchtest.
Wodurch Wird Die Auf Ein Fahrzeug Wirkende Fliehkraft Bei Kurvenfahrt Vergrößert?
Führerscheinklassen: A, A1, A2, AM, B, M, T. Fehlerquote: 32, 9%
Wandert der Berg weiter, fließt das Wasser ab – das ist die Ebbe. Halten Sie das Lenkrad mit beiden Händen locker fest, aber machen Sie keine schnellen Lenkbewegungen. Sie müssen auf jeden Fall vermeiden, stark zu bremsen und zu übersteuern. Hat das Fahrzeug seine Geschwindigkeit reduziert, übernehmen Sie wieder die Kontrolle, indem Sie leicht bremsen und lenken. Der Fahrtwind wirkt sich nicht auf die Fliehkraft aus. Hey Leute,
ich mache zur Zeit meinen PKW-Führerschein (BF17) und bin somit gezwungen die Fahrschulbögen zu machen, was mich zu meiner Frage bringt:
Sie befahren eine Kurve ein Mal mit 30 km/h und ein anderes Mal mit
60 km/h. Wie ändert sich dabei die Fliehkraft? Die Fliehkraft ist bei 60 km/h
[] -viermal so groß
[] -doppelt so groß
[] -gleich groß
Habe *-doppelt so groß* angekreuzt, richtig wäre gewesen
*-viermal so groß*. Jetzt wollte ich gerne wissen wieso… ^^
Fragende Grüße
DoertKing hi
Die Fliekraft (Zentripetalkraf, wenn ich mich nicht irre) hängt von der Zentripetalbeschleunigung ab.
Die Formel für Kräfte lautet F = m * a
a ist die Beschleunigung
m ist die Masse
F ist die Kraft
Die Formel für die Zentripetalbeschleunigung ist
a_z = v^2 / r
a_z ist die Beschleunigung
v ist die Geschwindigkeit
r ist der Kurvenradius
Wie sich unschwer erkennen lässt, wächst die Zentripetalbeschleunigung im Quadrat der Geschwindigkeit, und somit auch die Zentripetalkraft. hoffe, ich konnte helfen (wenn auch nur durch Formeln "begründet")
lg niemand ja, danke für die schnelle antwort… ^^
hat mir sehr geholfen, werde es beim nächsten mal nicht wieder falsch machen… xD
greez DoertKing
ich mache zur Zeit meinen PKW-Führerschein (BF17) und bin
somit gezwungen die Fahrschulbögen zu machen, was mich zu
meiner Frage bringt:
Sie befahren eine Kurve ein Mal mit 30 km/h und ein anderes
Mal mit
Die Fliehlraft ist 4x höher. F = m*v²/r
F1 = Fliehkraft bei v1 (30 km/h)
F2 = Fliehkraft bei v2 (60 km/h)
F1 = m1*v1²/r1
F2 = m1*v2²/r1
Die Masse und der Radius bleiben ja gleich. m1 = F1*r1/v1² = F2*r1/v2² mit r1 kürzen:
F2 = F1* (v2/v1)²
F2 = F1* (60/30)²
F2 = F1* 2²
F2 = 4*F1
Gruß:
Manni Hi,
unabhängig von der mathematischen Lösung: Was meint du, warum wird eine solche Frage gestellt?
Fortbildungen in der Seniorenarbeit sind wichtig und sollten die Grundlage für eine gute Praxis sein. Egal ob Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Ergotherapeuten, Betreuungskräfte oder interessierte Pflegekräfte, ich biete Fortbildungen in der Seniorenarbeit mit vielfältigen Ideen für die praktische Arbeit an, nicht nur als Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte. Dabei liegen meine Schwerpunkte in den Bereichen Gedächtnistraining, Biografiearbeit und Spiele. Die Fortbildungen biete ich in Kooperation mit Fortbildung-mal-anders an und sie finden sowohl in Präsenzform als auch ONLINE statt. Bei den Online-Fortbildungen für die Seniorenarbeit versende ich vor der Veranstaltung immer ein Materialpaket und achte darauf, dass die Teilnehmerzahl nicht zu groß wird. Praktische Übungen stehen daher genauso im Vordergrund wie bei Präsenzseminaren. Wenn Sie auf der Suche nach spannenden, abwechslungsreichen Fortbildungen für die Seniorenarbeit sind, dann würde ich mich sehr freuen, Sie in einer meiner Fortbildungen begrüßen zu dürfen:
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Um Kritik freundlicher zu verpacken, wird manchmal durch mich etwas gesagt. Auf Bier mögen mich manche und manche würde lieber auf mich verzichten. (Lösung: Blumen)
Trude Herr möchte mich nicht, sondern lieber einen Mann. Menschen, die eine Seite von mir haben, möchten nur von dieser auf ein Foto. (Lösung: Schokolade)
Ich bin ein muskuläres Hohlorgan, dass etwas entfremdet als romantisches Symbol genutzt wird. Sprichwörtlich bin ich manchmal kalt oder aus Stein. (Lösung: Herz)
Von mir möchte in der Regel jeder etwas abbekommen. Manchmal ist es allerdings so, dass sich einer nur die Rosinen herauspicken möchte. (Lösung: Kuchen)
Der erste Teil von mir weist auf die Tageszeit hin, zu der ich eingenommen werde. Der zweite Teil von mir reimt sich auf Glück. (Lösung: Frühstück)
Mein Metrum und meine Kadenz haben schon so manchen Schüler im Deutschunterricht zur Verzweiflung gebracht. Kinder verbreiten oft Freude, wenn sie mich aufsagen (Lösung: Gedicht)
Dieses Rätsel ist für die Arbeit mit fitten und geübten Gruppen entwickelt worden.
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Es gibt selten etwas, das so ärgerlich ist, wie ein Fleck, der einfach nicht wegzubekommen ist. Dessen sind sich natürlich auch unsere Senioren bewusst, weswegen eine gemeinsame Hauswirtschaftsstunde zum Thema "Flecken behandeln" eine willkommene und nützliche Abwechslung darstellt. Optimal wäre es natürlich, wenn die Senioren hierbei womöglich neue Dinge lernen und gleichzeitig den Spaß an Hauswirtschaftsstunden entdecken könnten. Die Vorbereitung
Am besten beginnen Sie damit, alte Textilien, die nicht mehr benötigt werden, zusammenzutragen. Im Optimalfall handelt es sich dabei um weiße Bettwäsche. Um ressourcenschonend zu arbeiten, können Sie diese in einzelne, etwa 50 cm x 50 cm große Stücke schneiden. Außerdem müssen Sie natürlich recherchieren, welche Arten von Flecken auf welche Weise behandelt werden können, um dies im Nachhinein zu demonstrieren. Den Ruf, besonders schwer behandelbar zu sein, haben Flecken aus Flüssigkeiten wie Rotwein, verschiedenen Ölen, Essig oder anderweitigen Substanzen.