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Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (SchulG M-V)
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[ Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (SchulG M-V) Link defekt? Bitte melden! ] Das Gesetz umfaßt die Teile: Recht auf schulische Bildung und Auftrag der Schule; Gegenstandsbereiche des Unterrichts, Rahmenpläne und Stundentafeln; Aufbau der Schule; Schulpflicht; Schulverhältnis; Datenschutz; Schulmitwirkung; Schulverwaltung; Schulträgerschaft, Schulentwicklung; Schulfinanzierung; Schulen in freier Trägerschaft; Schluss- und Übergangsvorschriften. Paragraph 35 regelt den "Gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf". Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (SchulG M-V) - [ Deutscher Bildungsserver ]. Anmerkungen zur inklusiven Beschulung enthält auch Paragraph 128 "Grundlagen und Höhe der Zuschussberechnung".
- Selbststaendige schule mv
Selbststaendige Schule Mv
Grundschule "Martin-Andersen-Nexö" Greifswald, Grundschule mit selbstständigen Klassen für den Förderschwerpunkt Sprache Anzahl Lehrer 27 Anzahl Schüler 336 Informationen zur Schule Schulname Grundschule "Martin-Andersen-Nexö" Greifswald, Grundschule mit selbstständigen Klassen für den Förderschwerpunkt Sprache Schulleiter/in Schmidt, Katrin Adresse Warschauer Straße 16 17493 Greifswald Region Landkreis Vorpommern-Greifswald Telefon 03834/840189 Telefax 03834/518263 Webseite E-Mail {"params":{"gaiaLight":{"element":"#glMap ", "options":{"panelControls":["ZoomIn", "ZoomOut", "iaLight. Fullscreen"], "controlOptions":{"iaLight. Fullscreen":{"targetElement":"#glMap"}}, "background":{"standard":"webatlasde_mv_farbe", "initial":"webatlasde_mv_farbe", "available":["webatlasde_mv_farbe", "doprgb", "rasterfarbig", "osm_stadtplan_mv", "alkismv"]}, "initialExtents":"267731, 5929573, 397062, 6013653"}, "baseConfig":"wmts-mv-25833"}}, "config":{"overview":false, "overlaySwitcher":false, "openMetadataInNewWindow":true, "searchbox":false, "markers":null, "controlPanel":{"controlPositions":{"navigation":{"top":"44px", "left":"4px"}}}, "overlays":[]}}
Lesen, Schreiben, Rechnen – das steht in den ersten vier Schuljahren auf dem Stundenplan. Damit wird die Grundlage für das selbstständige Arbeiten und Lernen im weiteren Leben gelegt. Die Freude am Lernen und die natürliche Neugier werden ebenso gefördert wie spezielle Interessen, praktische Fähigkeiten und ein soziales Miteinander. Die Schülerinnen und Schüler erwerben in dieser Zeit alle grundlegenden Kenntnisse, die sie brauchen, um sich die Welt zu erschließen, sich zu orientieren und sie mitzugestalten. Projekt "Selbstständige Schule" geht nach sechs Jahren zu Ende / Modellregionen führen Arbeit gemeinsam mit dem Land NRW weiter - abitur-und-studium.de. Die Jahrgangsstufen 1 und 2 werden als Schuleingangsphase geführt. Die Schuleingangsphase der Grundschule knüpft an die vorschulischen Erfahrungen der Kinder an und beachtet ihre individuellen Fähigkeiten. Die Schülerinnen und Schülern können die Schuleingangsphase in einem Zeitraum von einem Schuljahr bis zu drei Schuljahren besuchen. In der Schuleingangsphase (Jahrgangsstufen 1 und 2) gibt es noch keine Noten. Die Schülerinnen und Schüler erhalten differenzierte Informationen über die erbrachten Leistungen und erworbenen Kompetenzen sowie Rückmeldung zum Leistungsstand und der Planung des weiteren Lernweges.