Gesundheitswissenschaften
Im Fach Gesundheitswissenschaften befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit Inhalten aus den Bereichen Gesundheitsforschung, gesundheitswissenschaftliche Theorien, Modelle und Konzepte, Gesundheitspolitik, Gesundheitsökonomie, Gesundheitsrecht, Aspekte der Pflege, Epidemiologie, Bereiche der Medizin, sowie Gesundheitssoziologie. Die AR Gesundheit bietet eine optimale Vorbereitung für eine Ausbildung oder ein späteres Studium im Gesundheitsbereich. Die Schülerinnen und Schüler üben anhand verschiedener Situationen aus dem Gesundheitssektor ihre Fachkompetenz anzuwenden und begründen anhand fachlicher Aussagen zusammenhängend ihre Einschätzung hinsichtlich aktueller Begebenheiten im Gesundheitssystem. Sozialwesen
In der Ausbildungsrichtung Sozialwesen werden die fachtheoretischen Kenntnisse in den Profilfächern Pädagogik/Psychologie, Sozialwirtschaft/Recht, Chemie, Biologie und Soziologie vermittelt. Daneben wird ggf. noch das profilvertiefende Wahlpflichtfach Sozialpsychologie und das profilerweiternde Fach Spektrum der Gesundheit angeboten.
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Spektrum Der Gesundheit Fos En
LAssin Beate Schmidl
StRin Hanna Weinzierl
OStRin Manuela Hallabrin,
Das Fach Biologie, sowie das Wahlpflichtfach Spektrum der Gesundheit, werden in der Ausbildungsrichtung Sozialwesen unterrichtet. Die Fächer bauen auf Grundlagen aus der Mittelstufe auf und vermitteln naturwissenschaftliche Erkenntnisse und Einsichten. Das Fach Biologie bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich aktiv mit der belebten Natur, ihrer Vielfalt und ihrem Formenreichtum und mit dem eigenen Leben als Teil eines größeren Systems auseinanderzusetzen. Das dadurch geweckte Interesse an den Vorgängen in der Natur und auch der emotionale Zugang sind wichtige Grundlagen, um Achtung vor dem Lebendigen zu entwickeln, die Verantwortung des Menschen für sein Handeln im Kleinen und Großen zu erkennen und so respekt- und verantwortungsvoll mit Lebewesen, mit der eigenen Gesundheit, mit den Mitmenschen und mit den Ressourcen der Natur – lokal wie global – umzugehen. Der Biologieunterricht ermöglicht es somit den Schülerinnen und Schülern, bei der Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten Themen, etwa zur Ökologie, zur Evolutionstheorie, zur Biotechnologie und Gentechnik oder zur Reproduktionsbiologie, sich aktiv und konstruktiv an gesellschaftlichen Diskussionen zu beteiligen und bestärkt sie, die Welt auch in Zukunft sinn-, verantwortungsvoll und nachhaltig mitzugestalten.
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Weiterhin lernen wir Motive und Bedingungen prosozialen Verhaltens kennen und hinterfragen diesbezüglich eigenes Verhalten. Ein wichtiges Thema ist die Entstehung von Paarbeziehungen und das Umgehen mit Paarbeziehungen. Dazu lernen wir Bedingungen zwischenmenschlicher Anziehung kennen, reflektieren verschiedene Bindungsstile, lernen unsere Beziehungen zu verbessern und auch Trennungsprozesse fair zu gestalten. Zu den genannten Themen werden wir uns mit Theorien auseinandersetzen und auf deren Grundlage unser eigenes Leben betrachten. Mathematik Additum 12. oder 13. Klasse
"Die Mathematik ist eine wunderbare Lehrerin für die Kunst, die Gedanken zu ordnen, Unsinn zu beseitigen und Klarheit zu schaffen. " (Jean-Henri Fabre, 1823 – 1915)
Mathematik gilt als "Basiswissenschaft" zahlreicher Studiengänge und auch auf dem Arbeitsmarkt wird zunehmend die Fähigkeit zu logischem und strategischem Denken gefordert. In diesem Wahlpflichtfach beschäftigen wir uns daher mit mathematischen Themen und Problemstellungen, die über die reine Schulmathematik hinausgehen.
Wir fördern Gesundheit und Fitness durch ein gezieltes Rückentraining, Zirkeltraining oder auch durch Pilates. Fairness und Kooperation werden durch Sportspiele wie beispielsweise Basketball oder Fußball geschult. Dabei soll es einerseits um die Freude am Spiel gehen, aber auch darum partnerschaftlich miteinander umzugehen und durch Einsatzbereitschaft und Durchhaltevermögen zu einem freudvollen und positiven sportlichen Erlebnis beizutragen. Nicht zuletzt wollen wir auch die Technik und Taktik in Rückschlagspielen wie Badminton oder Tischtennis in den Unterricht aufnehmen.