Die Montessori-Pädagogik legt den Schwerpunkt nicht auf die Abgrenzung der einzelnen Fächer voneinander, sondern betont die Übergänge und Zusammenhänge zwischen den einzelnen Disziplinen. Erst in der Gesamtschau wird das Wunder des Lebens vollkommen erfahrbar. Im Lernbereich "Kosmische Erziehung so bei den Kindern vor allem eine Haltung hervorgerufen werden: Das Staunen und die Dankbarkeit darüber, in so einem wunderbaren und unglaublichen Universum leben zu dürfen.
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4. Rolle der Fachkraft
Die Zeit von 3 bis 6 Jahren wird als eine Art Vorbereitung auf die Zeit der kosmischen Erziehung angesehen, wobei dort zunächst nur die Phänomene an sich interessieren und nicht die Zusammenhänge und Gesetzmäßigkeiten. Kosmische erziehung montessori in romana. Im Alter von 6 bis 12 Jahren findet die eigentliche kosmische Erziehung statt, in der auch die Zusammenhänge und das "Warum? " von Interesse sind. Nach dem Alter von 12 Jahren wird in der Arbeit auf die kosmische Erziehung aufgebaut und zurückgegriffen. Schuljahr: Erzählung vom Universum – Astronomie und Metaphysik
Schuljahr: Erzählung von den Sternen und dem Sonnensystem – Physik und Chemie;
Erzählung von der Erde – Geologie und Geografie
Schuljahr: Erzählung vom Leben – Biologie
Schuljahr: Erzählung von den Menschen – Archäologie
Schuljahr: Erzählung von der Zivilisation – Geschichte
Schuljahr: Erzählung von der Nation – Geschichte. Neben diesen grundsätzlichen Klärungen muss sich jede Pädagogin und jeder Pädagoge mit der Vorbereitung und Durchführung des eigenen Erzählens befassen.
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" Geben wir den Kindern eine Vision des Universums. " Maria Montessori
Ein zentrales Element der Montessori-Pädagogik ist die sogenannte "kosmische Erziehung". In der kosmischen Erziehung geht es darum, zu verstehen, wie das gesamte Universum und alles darin miteinander verbunden ist – vom kleinsten Atom bis zum höchsten Baum. Alles ist miteinander verbunden und alles arbeitet auf den gleichen Zweck hin. Kosmische erziehung montessori pdf. Kosmische Erzählungen nach Maria Montessori
Sechs Erzählungen vermitteln Kindern die Geschichte des Universums. Sie führen zurück zur Entstehung des Universums und zeigen anschließend, wie sich das Leben auf der Erde entwickelt und ausgebreitet hat. Zuerst wird den Schüler*innen das große Bild des Universums nahegebracht: Es vermittelt eine Vorstellung davon, wie sich alle lebenden Organismen unsere Erde teilen. Es zeigt dem Kind seinen Platz auf der Erde. "Gib dem kleinen Kind die Welt. " Diese sechs kosmischen Erzählungen stellen wir Ihnen nun vor:
1. Die Entstehung des Universums
Die erste Geschichte erzählt, wie das Universum zum ersten Mal in einer großen Ausdehnung entstand und wie das Sonnensystem erschaffen wurde, darunter auch unsere Erde.
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Josephine, Moritz und andere freuen sich über die neuen Fische. Bei Waldspaziergängen und ausgelassenen Spielen im Wald gibt es viel zu entdecken, kommen immer neue Ideen. Kosmische erziehung montessori video. Gemeinschaftliches Toben, Stillsein und Beobachten hält viele neue Erfahrungen bereit. Mit den Herbstbl ättern werfen, oder sich in den Laubhaufen fallen lassen, mit Blättern bedecken, das bereitet viel Spaß und Freude. Aus Stricken und Stöcken eine selbstgebaute Schaukel nutzen, über den Blättern schweben, für Friedrich ist es ein Genuss. Iris Gottschlich
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Maria Montessori, die ihr Konzept zur kosmischen Erziehung erstmals 1935 vorstellte, entwickelte die Auffassung, dass die Gesamtheit der Natur – sowohl die belebte als auch die unbelebte – seit der Entstehung des Universums bis in die heutige Zeit einem einheitlichen "Kosmischen Plan" folge, dessen Bestandteile in gegenseitiger Abhängigkeit zueinanderstehen. Der Mensch nimmt seine "kosmischen Aufgaben" wahr, indem er an der Entwicklung und Gestaltung seiner "Supra-Natur" (= Kultur) arbeitet, ohne, dass es ihm bewusst ist. Kosmische Erziehung (Montessori) | Pädagogische Ansätze. Auf der einen Seite hat der Mensch die Natur bereichert und verschönert, aber auf der anderen Seite bringt er sich selbst in große Gefahr und verkennt die durch ihn selbst verursachten Bedingungen auf der Erde. Maria Montessori schreibt:
"Heute ist er nicht gerüstet, die aus einer Supra-Natur bestehende Umgebung zu beherrschen. " Es ist deshalb umso wichtiger, dass die Menschheit verantwortungsvoll mit ihrer Umwelt umgeht und nach dem "kosmischen Plan" handelt, um das Gleichgewicht der Natur wiederherzustellen und Katastrophen, wie Kriege oder anderweitige Störungen, abzuwenden.
Der Höhepunkt dieser Erzählung ist ein nachgebauter Vulkan, der vor den Augen der Kinder "ausbricht" und Magma ausstößt. Anlässlich dieser Erzählung wird ein 50 Meter langes schwarzes Band im Schulhaus ausgerollt und nach und nach mit den passenden Informationen und Modellen der verschiedenen Erdzeitalter bestückt. Jedes einzelne Erdzeitalter wird mit seinen Besonderheiten dargestellt. Den Schüler*innen wird durch die visuelle Umsetzung bewusst, welche immensen zeitlichen Ausmaße die Evolution einnimmt. Die letzten Zentimeter des Bandes zeigen den Abschnitt der Menschheitsgeschichte. Kosmische Erziehung - IMS. Maria Montessori verwendet den Begriff des "großen Flusses" als Metapher für die Einheit aller Menschen. Diese Idee, dass die ganze Menschheit einen einzigen Organismus bildet, vertrat Maria Montessori stets im Zusammenhang von Friedensaufbau. Die Schüler*innen lernen in dieser Erzählung den menschlichen Organismus und die einzelnen Körperorgane sowie den Blutkreislauf kennen. Maria Montessori zeigt in ihrer Erzählung auf, dass die menschlichen Organe einerseits hochspezialisiert und gleichzeitig für die Gesamtheit des menschlichen Körpers zusammenwirken.