Der passt Maja genau. Notiere für mindestens einen der Sätze alle Varianten der Probe, die zur Bestimmung von Satzgliedern notwendig ist. Du kannst dazu die Satzklammertabelle verwenden. Didaktische Hinweise
Der Begriff des Satzgliedes wird in der inzwischen etablierten Definition eingeführt, die traditionelle Umstellprobe zur Hinführung genutzt (Aufgabe 2b)). Der Vorteil dieses Zugriffs liegt darin, dass Satzglieder klar und ohne weitere Terminologie eingeführt werden können. Sie müssen auch noch nicht differenziert oder in Kasus und Funktion bestimmt werden. Die weitere Unterscheidung kann (und soll) dann in weiteren separaten Schritten erfolgen. Zugleich wird der Umgang mit der Satzklammertabelle weiter eingeübt (Aufg. 3 und 4). Dieser Zugang enthebt von der Einführung über die Fragemethode (zur Problematisierung vgl. Did. Trenne die satzglieder durch stricte des. Hinw. zu 2. 2., S. 16), die die Identifikation von Satzgliedern von vorne herein an den Kasus bindet und damit das Phänomen für Schülerinnen und Schüler extrem verkompliziert.
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Trennen Von Satzgliedern In Deutsch | Parents.At - Das Elternforum
(? auch? ) Prädikat Subjekt Subjektsatz
Rechtschreibung| ist| dann| plötzlich| nicht mehr nur einfach, | sondern supereinfach. Subjekt Prädikat temporale Bestimmung Modalbestimmung Adversativbestimmung
Und aus kurzen Pausen| werden| mal eben| ultrakurze Pausen. Präpositional-O., Prädikat, Temporalbestimmung, Dativ-O. Aber| wusstest| du| auch| schon, | dass Adjektive uns manchmal gewaltig an der Nase herumführen? (? aber? ) Prädikat, Subjekt, (? auch? ), temporale Bestimmung, Subjektsatz
Zum Beispiel| dann, | wenn etwas schon besser ist. Präpositional-O., temporale Bestimmung, Konditionalsatz
Dann| ist| es| nämlich| noch lange nicht unbedingt gut oder supergut. Temporale Bestimm ung Prädikat, Subjekt, (? nämlich? ),
Und| wer| ist| eigentlich| älter, | die alte Dame oder die ältere Dame? (? Trennen von Satzgliedern in Deutsch | Parents.at - Das Elternforum. und? ) (? wer? ) Prädikat (? eigentlich? ) modalbestimmung, Subjekt (da geht ewahrscheinlich viel schief bei mir... )
Gut, wir| wollen| diese superschlauen Überlegungen| nicht bitterernst| nehmen. (? gut?
Gleiches gilt natürlich für die Weglassprobe in c). Die Differenzierung in dieser Aufgabe zielt auf eine kardinale Grundschwierigkeit von Weglassproben. Sie ist weder ein notwendiges noch ein hinreichendes Kriterium, denn streng genommen lässt keine Weglassung den Satz semantisch indifferent (höchstens im Falle absoluter Redundanz, der kaum je vorliegt – Sprache dient ja dazu, Unterscheidungen zu setzen). Bildungsplanbezug
Zentrale Standards:
3. (1) die zentrale Bedeutung des Prädikats für den Satz erläutern und vom Prädikat abhängige Satzglieder untersuchen und bestimmen
3. (4) die Struktur von einfachen Sätze analysieren und nach dem Feldermodell beschreiben (Satzklammer, Felder: Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld); dazu die Satzglieder bestimmen (Umstellprobe)
Wichtige verzahnte Standards
allgemein
2. (5) elementare Anforderungen an Syntax
Aufg. 7
2. (32) Text nach Vorlagen weiterschreiben
3. (5) Textfunktion erkennen
Aufg. 9
3. Trenne die satzglieder durch strike . (8) einfache Formen der Textkohärenz erklären und anwenden
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Baustein 2.