Mönchengladbach:
Schüler in Kontakt mit Europa
Im Gymnasium Rheindahlen wird besonderen Wert auf Sport und Auslandserfahrungen gelegt. Das Gymnasium nimmt als einzige Schule in NRW am Austauschprogramm "International Education" teil, Schüler besuchen Partnerschulen in ganz Europa. Wie viele Schüler besuchen Ihre Schule, und wie viele Schüler gehen im Schnitt in eine Klasse? Rainer Kühn 619 Schülerinnen und Schüler, 26 sind im Schnitt in einer Klasse. Wie ist das Zahlenverhältnis Lehrer/Schüler? Rainer Kühn 1: 16. Wie ist die Stellenbesetzung an Ihrer Schule? Gibt es Schulsozialarbeiter? Rainer Kühn Die Stellen für Lehrerinnen und Lehrer und Lehrer sind vollständig besetzt. Es gibt keine Schulsozialarbeiter, bei Bedarf stehen entsprechend geschulte Beratungslehrer bzw. —innen zur Verfügung. Wie schätzen Sie den Unterrichtsausfall an Ihrer Schule ein, wodurch ist er bedingt? Rainer Kühn Der Unterrichtsausfall ist gering und in der Regel krankheitsbedingt. Gymnasium rheindahlen lehrer und. Wie beurteilen Sie den Zustand der Schule hinsichtlich Gebäude, Raumangebot, technische Ausstattung?
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Am Gymnasium Rheindahlen absolvieren Referendarinnen und Referendare vom Studienseminar Mönchengladbach ihre schulpraktische Ausbildung. Wir wünschen ihnen eine lehr- und erfolgreiche Ausbildungszeit! C. Becker
D, E H. Bergens
Ge, Sp J. Claßen
M, Sp
--- h. j.
N. Renner
D, Bio T. Tacken
Bio, SW B. Wickerath
Ge, KR
b.
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Foto: Friedensaktion des Gymnasiums Rheindahlen; ©Gymnasium Rheindahlen
8. März 2022
"Wir stehen für eine Kultur des Friedens! Gymnasium rheindahlen lehrer hall. " Ein Zeichen für den Frieden in Europa zu setzen, war der Schülerschaft des Gymnasiums Rheindahlen, seit 2021 mitarbeitende UNESCO-Projektschule, gerade heute besonders wichtig. Den Anstoß zu der Aktion hatte die UNESCO-AG unter der Leitung von Lehrer David Kinnen gegeben, die aktiv daran arbeitet, die UNESCO-Leitidee eines nachhaltigen Lebens in Frieden in die Schule und nach außen zu tragen.
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Schulleiterin Christiane Piepers freut sich über das gute Miteinander aller beteiligten Akteure. So musste das Projekt Wildblumenwiese auch mit den Mönchengladbacher Abfall-, Grün- und Straßenbetrieben (mags) abgestimmt werden, da diese für die Pflege des Schulgeländes zuständig sind. "Das ging erfreulich unkompliziert", sagt Piepers.
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Schon vor der offiziellen Landtagswahl konnten die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Rheindahlen am vergangenen Donnerstag "ihren" Landtag wählen. Die sogenannte "Juniorwahl" ist Deutschlands größtes Schulprojekt zur politischen Bildung und möchte das Erleben und Erlernen von Demokratie durch eine realitätsgetreue Wahlsimulation ermöglichen. Bereits im Vorfeld wurden die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis Q1 mit didaktischem Unterrichtsmaterial auf die Durchführung vorbereitet und erhielten sogar ihre eigenen Wahlbenachrichtigungen. Am Donnerstag wurde dann mithilfe der organisierenden Politik-Fachschaft sowie der SV der eigentliche Wahlakt durchgeführt – mit allem, was dazugehört: Wahlvorstand, Wählerverzeichnis, Wahlkabinen und Wahlurnen. Städt. Kath. Hauptschule Rheindahlen Schulzentrum: Informationen, Meinungen und Kontakt. Zur Wahl standen selbstverständlich diejenigen Politikerinnen und Politiker, die im Wahlkreis auch öffentlich kandidierten. Von den 427 Wahlberechtigten haben 275 ihre Stimme abgegeben, was einer Wahlbeteiligung von 64, 4% entspricht.
Akkusativ, Akkord, Akku, Sakko, Mokka …
Pizza, Skizze, Razzia …
Konsonantenverdopplung nach unbetonten Vokalen
Manchmal werden Konsonanten auch nach unbetonten Vokalen verdoppelt:
bei Nomen auf -in im Plural Beispiel: Ärztin → Ärzti nn en Schülerin → Schüleri nn en
bei Nomen auf -nis, -as, -is, -os, -us im Plural (siehe auch den Abschnitt "Stimmloses s") Beispiel: Ereignis → Ereigni ss e Kürbis → Kürbi ss e
in vielen Fremdwörtern Beispiel: Ba tt erie, Ka rr iere, Ko ff ein …
Keine Konsonantenverdopplung nach betonten Vokalen
Manchmal fehlt die Konsonantenverdopplung auch nach betonten Vokalen. bei kurzen, oft verwendeten Wörtern wie Pronomen und Präpositionen Beispiel: wi r, mi t, i n, we g, ma n
am Wortende in vielen einsilbigen Fremdwörtern aus dem Englischen Beispiel: To p, Di p, fi t, Jo b, Se t
in vielen anderen Fremdwörtern Beispiel: Kapi t el, Mo d el, Ro b oter
Online-Übungen zum Deutsch-Lernen
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Konsonantenverdopplung – r oder rr? Konsonantenverdopplung – k, ck oder kk
Konsonantenverdopplung – z, tz oder zz? Konsonantenverdopplung – z oder tz? Konsonantenverdopplung – Übung. Konsonantenverdopplung – Fremdwörter
A1 Anfänger
A2 Anfänger (fortgeschritten)
B1 Fortgeschrittene
B2 sehr Fortgeschrittene
C1 Profis
Übungen zu: ff / ll / mm / nn... Doppelkonsonanten 1 Doppelkonsonanten 2 f oder ff s oder ss l oder ll b, bb, p oder pp Übungen zu: ck oder k Übung 2 Übung 3 Übung 4 Übung 5 Übung 6 Übungen zu: tz oder z Übung 2 Übung 3 Übung 4 Übung 5 Übung 6 tz oder z 1 (Vorsicht: Ausnahmen kommen vor) tz oder z 2 (Vorsicht: Ausnahmen kommen vor) Weitere Übungen k oder ck oder kk 40 Fragen m - mm 64 Fragen n - nn 50 Fragen p - pp 33 Fragen r - rr - rh 25 Fragen t - tt 26 Fragen z - tz - zz 14 Fragen bb - gg - dd 16 Fragen