In der al-Aqsa Moschee dagegen töteten die Franken mehr als siebzigtausend Muslime, unter ihnen viele Imame, Religionsgelehrte, Fromme und Asketen, die ihr Land verlassen hatten, um in frommer Zurückgezogenheit an diesem heiligen Ort zu leben. Aus dem Felsendom raubten die Franken mehr als vierzig Silberleuchter, von denen jeder über dreitausendsechshundert Drachmen wog, einen großen Silberleuchter im Gewicht von vierzig syrischen Pfund, außerdem von den kleineren Leuchtern einhundertundfünfzig silberne und mehr als zwanzig goldene. Zitiert nach: Die Kreuzzüge aus arabischer Sicht. Aus den arabischen Quellen ausgew. und übers. von Francesco Gabrieli, Zürich/München 1973, S. 49f. Aus christlicher Perspektive berichtete der Chronist Wilhelm von Tyrus über die Eroberung Jerusalems:
Sofort durchzogen der Herzog [Gottfried von Bouillon] und die, welche mit ihm waren, in geschlossenen Gliedern, mit gezückten Schwertern und mit Schildern und Helmen bedeckt, die Straßen und Plätze der Stadt, und streckten alle Feinde, die sie finden konnten, ohne auf Alter oder Rang Rücksicht zu nehmen, mit der Schärfe des Schwertes nieder.
Eroberung Jerusalem's 1099 Unterricht 2015
von 1096 bis
1099
Wie kam es zu dem ersten Kreuzzug? Im Jahr 1096 begann der erste von mehreren Kreuzzügen, mit denen das Heilige Land erobert werden sollte. Aus ganz Westeuropa brachen zweihundert Jahre lang immer wieder Zehntausende von jungen Männern auf. Sie zogen nach Osten, um das Heilige Land für die Christen zurückzuerobern. 1095 forderte Papst Urban II. dazu auf, Jerusalem und das Heilige Land zu befreien. Dort waren die muslimischen Seldschuken eingefallen. Nun bedrohten sie Byzanz und der Kaiser von Byzanz (Alexios I. ) bat um Unterstützung. Schon im 7. Jahrhundert war Palästina von den Arabern eingenommen worden und stand somit unter muslimischer Herrschaft. Eroberung Jerusalems 1099 eroberten die Kreuzfahrer Jerusalem. Die Eroberer gingen brutal gegen die Einwohner der Stadt vor und metzelten sie nieder. Jerusalem blieb 88 Jahre unter christlicher Herrschaft. Es wurden vier Kreuzfahrerstaaten gegründet: das Königreich Jerusalem, das Fürstentum Antiochia, die Grafschaften Edessa und Tripolis.
Eroberung Jerusalem's 1099 Unterricht -
Auszug aus: Wilhelm von Tyrus: Chronicon Buch 8, 19-21, zitiert nach Wolfgang Lautemann: Geschichte in Quellen, 2. Band, München 1970, S. 369f. Beide Quellen sind eigentlich nicht "live" (also aus dem Jahr 1099), sondern erst im 12. Jahrhundert entstanden. Sie zählen zu den wichtigsten Berichten über die Eroberung Jerusalems.
Eroberung Jerusalem's 1099 Unterricht 2016
Über die Eroberung Jerusalems durch christliche Kreuzfahrer im Jahr 1099 berichtete der arabische Geschichtsschreiber Ibn al-Atir folgendermaßen:
Die Franken wandten sich also gegen Jerusalem, nachdem sie Akkon erfolglos belagert hatten, und hielten es nach ihrer Ankunft mehr als vierzig Tage lang eingeschlossen. Sie errichteten zwei Türme, einen davon auf der Seite Zions, aber die Muslime verbrannten ihn und töteten alle, die in ihm waren. Kaum hatten sie ihn verbrannt, als ein Bote mit einem Hilferuf kam: die Stadt sei von der anderen Seite her genommen. Die Franken nahmen sie tatsächlich von der Nordseite, morgens am Freitag, dem 15. Juli 1099. Die Einwohner wurden ans Schwert geliefert, und die Franken blieben eine Woche in der Stadt, während deren sie die Einwohner mordeten. Eine Gruppe von diesen suchte Schutz in Davids Bethaus, verschanzte sich dort und leistete einige Tage Widerstand. Nachdem die Franken ihnen das Leben zugesichert hatten, ergaben sie sich; die Franken hielten den Vertrag, und sie zogen des Nachts in Richtung Askalon und setzten sich dort fest.
Fokus: Analyse einer historischen Rede, Gegenwartsbezug inkl. Werturteil
Beide Nachrichten sind gleich aufgebaut: Erst erfolgt die Meldung des Nachrichtensprechers (1), dann wirft der Reporter einen Blick zurück in das Jahr 1095 (2). Schließlich haben es beide Sender geschafft, einen Kämpfer aus der Schlacht um Jerusalem für ein Interview zu gewinnen (3). Um Informationen über die unterschiedliche Sichtweisen zu erhalten, lies dir die beiden Quellen von Ibn al-Athīr und Wilhelm von Tyrus durch. Sie sind sozusagen deine Informanten. Du kannst dir die Arbeitsblätter zu den beiden Nachrichtensendungen ausdrucken (gehe dafür ans Ende dieser Seite) und deine Texte mit der Hand eintragen – oder du schreibst sie in folgende Textfelder:
Arabische Nachrichten
Überschrift
Meldung des Nachrichtensprechers
Meldung des Reporters
Interview
Europa TV
3 | Lies dir deine beiden Reportagen noch einmal durch. Was sind wichtige Unterschiede? Materialien | hier als pdf zum Ausdrucken
A | Arabischer Nachrichten vom 15. Juli 1099
B | Europa TV vom 15. Juli 1099
Stichworte zum Modul Kreuzzüge Live aus Jerusalem | Geschichte | Geschichtsunterricht | Unterricht | Kreuzzug | Christen | Muslime | Multiperspektivität | Konflikte | Krieg | 1099
Die Antworten zu den Aufgaben kannst du entweder in deine Geschichtsmappe schreiben – ganz einfach mit Stift und Papier.
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Fachoberschule (FOS)
Die Fachoberschule gehört zu den studienqualifizierenden Bildungsgängen an beruflichen Schulen in Hessen. Im Rahmen der Bildungswege nimmt sie folgende Stellung ein:
Fachrichtung
Die Ausbildung in der Fachoberschule ist nach Fachrichtungen und beruflichen Schwerpunkten differenziert. Fachoberschule sangerhausen vertretungsplan 16 oberschule. An den Beruflichen Schulen in Bebra werden verschiedene Fachrichtungen und Schwerpunkte angeboten. Dabei können wir auf langjährige Erfahrungen zurückgreifen, da wir die Fachrichtung Technik bereits seit 1971, den Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung seit 1979 und die Fachrichtung Gestaltung seit 2003 anbieten. Technik
Metalltechnik
Elektrotechnik
Bautechnik
Wirtschaft
Wirtschaft und Verwaltung
Wirtschaftsinformatik
Gestaltung
Info-Film
Ziele
Eine Besonderheit unseres Angebotes besteht darin, dass wir im Landreis Hersfeld-Rotenburg einziger Anbieter für die FOS mit dem Schwerpunkt Bautechnik sind. Dies trifft auch für das Angebot in der Fachrichtung Gestaltung zu.
Fachoberschule Sangerhausen Vertretungsplan Regionale Schule
Berufsschule Die Berufsschulen als berufsbildende Schulen sind wesentlicher Bestandteil der dualen Ausbildung. Neben der fachlichen Bildung wird in einer Berufsschule die Allgemeinbildung gefördert. Geschichte der Berufsschule
Berufsschulen bestanden als Fortbildungsschulen seit der Reichsgründung im Jahr 1871. Fachoberschule sangerhausen vertretungsplan regionale schule. Erst ab 1912 bezeichnete man sie als Berufsschulen, die den Auszubildenden während ihrer Berufsausbildung zusätzlich einen in einem Lehrplan festgelegten Stoff vermitteln. Unterricht während der Berufsschulausbildung
In der Regel findet die Berufsschulausbildung abhängig vom Beruf und Ausbildungsjahr an zwei Berufsschultagen mit wöchentlich 8-12 Stunden statt. Falls in bestimmten Ausbildungsberufen nur eine geringe Anzahl von Auszubildenden eine Berufsschule besucht, kann der Unterricht auch in mehrwöchigen Blöcken stattfinden. Berufsschulabschluss
Die Ausbildungsdauer richtet sich nach dem jeweiligen Beruf und beträgt in der Regel 2 bis 3, 5 Jahre. Eine entsprechende Abschlussprüfung wird vor der zuständigen Stelle (z.
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