simpel 4, 19/5 (14)
Überbackene Hähnchenschnitzel
30 Min. simpel 4, 19/5 (14)
Blue Cheese Dressing
5 Min. simpel 4, 18/5 (20)
Vinaigrette für Eisbergsalat
5 Min. simpel 4, 17/5 (10)
Kräuterdressing mit Crème fraiche
sehr einfach
5 Min. simpel 4, 1/5 (8)
Matjessalat
20 Min. simpel 4, 09/5 (9)
Joghurt-Dressing
leichtes Dressing mit frischen Kräutern, einfach und schnell
5 Min. Einfaches Salatdressing mit Creme fraiche - Rezept | Frag Mutti. simpel 4, 08/5 (10)
Frankies Honig-Senf-Sauce
eines der besten Dressings überhaupt
10 Min. simpel 4, 08/5 (22)
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20 Min. normal 4/5 (10)
Italienische Vinaigrette mit Feldsalat
15 Min. simpel 4/5 (6)
Salat von der geräucherten Lachsforelle
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40 Min. normal 3, 96/5 (21)
Cocktailsoße
5 Min. simpel 3, 94/5 (16)
Joghurtdressing
10 Min. simpel 3, 94/5 (14)
Eisberg - Mango - Salat
fruchtig frisch
15 Min. simpel 3, 86/5 (5)
Joghurtdressing mit Senf
für Eiersalat, Garnelensalat etc
5 Min.
Salat Mit Creme Fraiche 2
Aus kochen & genießen 2/2014
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Zutaten
800
g
festkochende Kartoffeln
500
kurze Nudeln (z. B. Creste di Gallo, "Hahnenkammnudeln")
Salz
1
Packung (400 g)
TK-Prinzessbohnen
2
gelbe Paprikaschoten
(ca. 300 g)
Gemüsezwiebel
Kirschtomaten
200
Frühstücksspeck (Bacon)
300
ml
Apfelsaft
ca. 1⁄8
l
weißer Balsamico-Essig
TL
Gemüsebrühe (instant)
1–2
EL
brauner Zucker
150
Crème fraîche
EL (ca. 50 g)
mittelscharfer Senf
Pfeffer
6–8
Olivenöl
6
Stiel(e)
Petersilie
Zubereitung
60 Minuten
leicht
1. Kartoffeln waschen und zugedeckt ca. 20 Minuten kochen. Abschrecken, schälen und abkühlen lassen. Nudeln in kochendem Salzwasser nach Packungsanweisung garen. Kurz abschrecken und abtropfen lassen. 2. Bohnen in wenig kochendem Salzwasser zugedeckt ca. 5 Minuten dünsten. Abschrecken und abtropfen lassen. Paprika putzen und waschen. Zwiebel schälen. Beides würfeln. Tomaten waschen und halbieren. Salat mit creme fraiche english. 3. Speck in einer Pfanne ohne Fett knusprig braten und herausnehmen.
1. Salat gründlich abspülen, trocken schleudern und in mundgerechte Streifen schneiden. Zwiebel abziehen und fein würfeln, Radischen putzen, waschen und in dünne Scheiben schneiden. Ananas abtropfen lassen, dabei ca. 2 EL Saft auffangen. Paprika putzen, waschen und ebenfalls würfeln. 2. Alle Zutaten in einer Salatschüssel mischen, und die Kräuter unterrühren. Salat mit creme fraiche restaurant. Für das Dressing Crème fraîche, Himbeeressig, Öl und Ananassaft verrühren, Mit Salz, Pfeffer und Zucker abschmecken. Über den Salat träufeln und leicht unterziehen. Dann sofort servieren.
Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase
Mein Name ist Melanie Weber-Kieneke. Ich bin Diplom-Sozialpädagogin und seit 2018 an der Uhlandgrundschule als Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase tätig. Ihre Kinder unterstütze ich unterrichtsbegleitend in Zusammenarbeit mit der Klassenleitung Ihres Kindes. Bei Bedarf fördere ich Ihre Kinder in kleinen Lerngruppen in den Bereichen Wahrnehmung, Motorik, Sprache, mathematische Grundlagen und sozialemotionale Kompetenzen. Im letzten halben Jahr vor dem Schuleintritt Ihrer Kinder trete ich in den Austausch und in die Zusammenarbeit mit den ErzieherInnen Ihrer Kinder und lerne so schon Ihre Kinder ein wenig kennen. Sozialpädagog*innen in der Schuleingangsphase – Robert-Koch-Schule Bonn. Auch lernen Ihre Kinder mich kennen und haben so schon einmal einen ersten Kontakt zur Grundschule. Ziel ist die Gestaltung eines sanften und guten Überganges vom Kindergarten in die Grundschule. Neben den Besuchen Ihrer Kinder in den Kindertageseinrichtungen bieten wir als Schule in den letzten Wochen vor der Einschulung unsere Vorschularbeit: die Uhlandminis an.
Sozialpäd. Fachkraft
Britta Kornwinkel
Diplom-Sozialpädagogin, Trainerin für das Marburger Konzentrationstraining, Kunsttherapeutin, Systemischer Lerncoach
Als Sozialpädagogin in der Schuleingangsphase bin ich überwiegend in den ersten beiden Klassen tätig. Ich begleite und unterstütze Ihre Kinder während des Unterrichtes. Zusätzlich fördere ich in Kleingruppen Konzentration und Wahrnehmung, Feinmotorik, Lesen, Schreiben und Rechnen. All dies geschieht in enger Zusammenarbeit und Absprache mit den Klassenlehrerinnen. Sozialpädagogische Fachkraft | Krähenbüschken. Zu Beginn und Ende eines Schuljahres führe ich Lernstandserhebungen durch, die eine gezieltere Förderung der Kinder möglich machen. Bereits vor der Einschulung lerne ich Ihre Kinder entweder bei der Schulanmeldung kennen oder spätestens beim Besuchsunterricht, den ich gemeinsam mit der Schulsozialarbeiterin, Frau Öztanik, durchführe. Den Termin für den Besuchsunterricht erhalten Sie bei der Anmeldung Ihres Kindes oder Sie können ihn unserer Homepage entnehmen. Die Förderung und Stärkung der Lesekompetenzen der Kinder sind mir ein besonderes Anliegen.
Sozialpädagogische Fachkraft | Krähenbüschken
Auch für Sie als Eltern bin ich Ansprechpartnerin. Ich berate Sie in Schul- und Erziehungsfragen und bin bei vielen Gesprächen, die Sie mit der Klassenleitung Ihres Kindes führen, unterstützend dabei. Eine regelmäßige Beratung in Schul- und Erziehungsfragen biete ich Mittwochs in der Zeit zwischen 12 Uhr und 13 Uhr an. Sozialpäd. Fachkraft. Sie können gerne mit mir in Kontakt treten, mir über unser Sekretariat: 0231 / 28673730 eine Nachricht hinterlassen oder mich direkt per Email kontaktieren: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!. Sollten Sie sich die Zeit nicht einrichten können, vereinbare ich mit Ihnen auch gerne eine andere Zeit. Ich freue mich auf die Arbeit mit Ihren Kindern und den Kontakt mit Ihnen! Viele Grüße von Melanie Weber-Kieneke
Sozialpädagog*Innen In Der Schuleingangsphase – Robert-Koch-Schule Bonn
Es gibt aktuell Fördergruppen zu folgenden Themen: Wahrnehmung, Konzentration, Feinmotorik, Arbeitstempo, Selbstbehauptung und Konfliktverhalten. Diese Fördergruppen können je nach Bedarf variieren. Um einen Eindruck zu bekommen, was die Schüler*innen in den einzelnen Fördergruppen machen, möchte ich Ihnen einige Beispiele nennen. Bewegungspausen
Damit sich die Schüler*innen zwischendurch lockern und bewegen können, sind sogenannte Bewegungspausen sehr hilfreich. Viele Beispiele finden Sie auf folgender Seite:
Entspannung
Damit sich die Schüler*innen im Schulalltag neben der Lern- und Konzentrationseinheiten auch entspannen können, baue ich unter anderem folgende Übungen in meine Förderstunden ein:
Traumreisen
Hörbuch hören/ Geschichte vorlesen und dazu malen
Atemübungen
Konzentration/ Arbeitstempo
Holz-Labyrinth
Käsebrett
Geräusche-Geschichten
Buchstaben in einem kurzen Zeitungsartikel durchstreichen (z.
Frau Hinz (links) und Frau Heinrichs (rechts)
Sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase an der GGS Robert Koch-Schule:
Frau Hinz (Diplom Sozialpädagogin), zuständig für Jahrgang 1 Frau Heinrichs (Diplom Sozialpädagogin), zuständig für Jahrgang 2
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte,
an dieser Stelle möchten wir Ihnen kurz unser Arbeitsfeld vorstellen. Seit 2005 werden Sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase insbesondere zur Umsetzung des Inklusionsgedanken eingesetzt. Wir arbeiten im multiprofessionellen Team mit den Klassenlehrerinnen/-lehrern und Sonderpädagogen und unterstützten Ihre Kinder in den ersten beiden Schuljahren während des Unterrichts, damit sie erfolgreich im Unterricht mitarbeiten können. In Absprache mit den KlassenlehrerInnen finden in innerer und äußerer Differenzierung Fördermaßnahmen bei Schülerinnen und Schülern statt, deren Fähigkeiten und Fertigkeiten in verschiedenen Bereichen noch Unterstützung benötigen. Innere Differenzierung bedeutet, dass wir als Doppelbesetzung in der jeweiligen Klasse eingesetzt sind.