Fragerunde des Plenums - das Plenum hat nun die Möglichkeit, Fragen an die Sprecher zu stellen. Auswertungsgespräch - Besprechung von Aspekten, die in der Diskussion aufgefallen sind: Wie haben die SCH in ihrer Rolle verhalten? Wie haben sich die SCH in der jeweiligen Rolle gefühlt? Wie beurteilen Sie die von den Sprechern vorgetragenen Argumente hinsichtlich ihrer Qualität? Wie plausibel und überzeugend waren die Argumente Themenwahl:
Wichtig ist es, ein echtes Pro-Contra-Thema auszuwählen, d. h. es muss eine Ja-Nein-Antwort zulassen. Das hier vorliegende Thema "Wählen schon ab 16? ", das eine Herabsetzung des Wahlalters für die Bundestagswahl zur Diskussion anbietet, eignet sich für eine Debatte in hohem Maße. Wichtig ist eine gründliche inhaltliche Vorbereitung, d. alle Schülerinnen und Schüler sollten alle Texte kennen. Pro und contra argumentation themen download. Von einer arbeitsteiligen Erarbeitung der Pro-Contra-Texte ist abzuraten, da die Urteilsbildung dadurch schon im Vorfeld durch die einseitige Rezeption der Texte beeinflusst würde.
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Im Unterricht werden die Diskussionsfragen gemeinsam entwickelt, ausgewählt, inhaltlich erarbeitet und wichtige Pro- und Contraargumente zu den einzelnen Themen recherchiert. Pro Thementisch wird eine Fragestellung diskutiert. Die Schüler*innen ordnen sich jeweils einer Diskussionsfrage zu, die sie dann am Thementisch mit den Abgeorneten auf der Veranstaltung diskutieren wollen. Pro und Contra | bpb.de. Zur Vorbereitung sollten die Schüler*innen dann eingehend zu ihrem jeweiligen DIskussionsthema recherchieren: Was Argumente sprechen dafür, welche dagegen? Was für verschiedene Perspektiven gibt es zu dem Thema? Wie sind die Positionen der einzelnen Parteien dazu? So werden die Schüler*innen zu richtigen Experten und können in der nachfolgenden Veranstaltung ohne Scheu den Abgeordneten auf Augenhöhe begegnen und einer spannenden Diskussion steht nichts im Wege! Die Diskussionsfragen
Besonders wichtig bei der Erarbeitung der Diskussionsfragen ist es, Themen zu wählen, die den Jugendlichen wirklich unter den Nägeln brennen, so dass sie Lust haben sich mit der Frage intensiv zu beschäftigen und den Abgeordneten dazu auf den Zahn zu fühlen.
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Die Rollen der Beteiligten: - Der Moderator oder die Moderatorin führt die Abstimmungen durch und achtet darauf, dass die Spielregeln eingehalten werden. - Die Pro-Contra-Gruppen wählen jeweils ein oder zwei Sprecherinnen oder Sprecher. Diese müssen die Argumente dem Plenum vorstellen und in der Runde der Erwiderung auf die Argumente der Gegenseite eingehen. Wichtig ist hier, dass der Moderator oder die Moderatorin darauf achtet, dass die Redner und Rednerinnen nicht in direktem Streitgespräch stehen, sondern dass die Argumente nacheinander vorgetragen werden. Pro- und Contra Argumente Themen? (Schule, Test, Thema). Diese Formalisierung dient zur Disziplinierung der Redner und Rednerinnen und erleichtert es dem Plenum auf die Stichhaltigkeit der Argumente zu achten. Gleichzeitig erhöht es den simulativen Charakter der Debatte. Sie funktioniert wie eine echte Bundestagsdebatte. - Zuschauer: Sie fungieren als Adressaten der Debattierenden und entscheiden durch ihre Abstimmung über die Überzeugungskraft der Argumente und Redner. Es ist wichtig, dies den Schülern und Schülerinnen vorher klar zu machen.
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Soll die Stimmabgabe bei Landtagswahlen zukünftig online möglich sein? Sollen Volksentscheide auch auf Bundesebene möglich sein? Soll die 5%-Hürde bei Landtagswahlen abgeschafft werden? Themenbereich Mobilität
Soll eine Bundesratsinitiative für den Führerschein ab 16 Jahren angeregt werde? Soll der öffentliche Nahverkehr in Schleswig-Holstein kostenlos werden? Soll Hamburg eine autofreie Stadt werden? Sollen Dashcams für Autofahrer verpflichtend eingeführt werden, um Unfallhergänge besser aufklären zu können? Soll ein 365-Euro-Jahresticket für den ÖPNV in Berlin eingeführt werden? Sollen innereuropäische Grenzkontrollen eingeführt werden? Themenbereich Umwelt- und Klimaschutz
Soll es flächendeckende Diesel-Fahrverbote geben? Sollen ab 2030 nur noch E-Autos zugelassen werden dürfen? Soll die Begrenzung der Windkraftanlagen (bzgl. Pro und contra argumentation themen in kitas platzieren. Höhe und Abstand) aufgehoben werden? Soll Brandenburg sofort aus der Braunkohleförderung aussteigen? Soll die Gentechnik abgeschafft werden? Sollen Maßnahme zur Reinigung der Spree finanziert werden, um diese dauerhaft zum Baden freizugeben?
Und dann wird es Zeit, vor der eigenen Haustür zu kehren. Muss für eine Strecke von weniger als einem Kilometer das Auto benutzt werden? Reicht es nicht, ein mobiles Endgerät laufen zu lassen, müssen zusätzlich noch weitere in Betrieb sein, um Energie zu verschwenden? Können wir uns nicht an regionalen Früchten erfreuen, müssen es exotische Früchte aus fernen Ländern sein, die die CO2-Emission in die Höhe treiben? Ist es richtig, dass wir Menschen für unseren Wohlstand ausbeuten lassen, welcher massive Folgen für die Umwelt hat? Impfen: Alle Für- und Gegen- Argumente. Überlegt selbst, welche Argumente euch zusagen und wie ihr die Sache seht. Pro oder Contra? Lass es uns wissen, wenn dir der Beitrag gefällt. Das ist für uns der einzige Weg herauszufinden, ob wir etwas besser machen können.