Die Nachricht soll improvisiert sein. - Vorfhrung. Im Anschluss ein vorbereitetes Rollenspiel zum Konflikt zwischen
Pete Seeger und Joseto Fernandz. - Das Prinzip dieser szenischen
Interpretation von Liedern ist, dass der Entstehungs- und
Verwendungszusammenhang von Liedern dargestellt wird. Dies heit dann
Interpretation des Liedes. Ziel: Erkennen, dass man bei
vielen bekannten Lieder eigentlich gar nicht von einem geschlossenen Musikstck
mit Autor, Komponist, unverwechselbarer und GEMA-registrierter Gestakt sprechen
kann. Das Guantanamera-Modell passt sich vielen Gegebenheiten je nach Bedarf an. Menschen machen Lieder, d. Standbild darstellendes spielen. h. sie gehen damit um, verwandeln die
musikalischen Modelle. Das Urheber- und Eigentumsrecht auf Musik ist ad absurdum
gefhrt. Zustzlich reprsentiert Guantanamera ein Stck
Zeitgeschichte, was man bei naivem Absingen gar nicht erwarten wrde. Blocktermin
22. 2005:
Musik, Inhalt
Gruppe
Thematik (Kernidee)
Methoden
10. 00-12. 15
Klavierkonzert 4, 2. Satz (Beethoven)
Christian Jacobs, Gabriele Weinreich, Melanie Grtzke
Zwei Kraftprinzipien in absoluter Musik
Musik-Stop, Bewegungsimpro, Standbilder
Clockwork Orange/Beethoven
Arne Fleischhub, Nadine Michlmann, Jens Schwanbeck
Musik und Bild, Gewalt gegen Schwchere
Szene mit und ohne Bild zur Musik
Aicha (Outlandish) - ein aktueller Ra-Hit
Gerold Bartels, Max Hillebrecht, Bjrn Klinger
Selbst- und Fremdbild Liebender
2 Gruppen, Text und Musikausschnitte darstellen
13.
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Mögliche Reflektion einer spielpraktischen Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt. Thema: Entwicklung einer Dia-Schau aus Standbildern Gruppenthema: Hochzeit Was ist DSP? Die Abkürzung DSP steht für Darstellendes Spiel. Das Darstellende Spiel ist eine Art des Theaters. In dem Schulfach werden Projekte erarbeitet, die praktisch präsentiert werden und dannach von der Gruppe reflektiert und es erfolgt eine Eigenreflektion. Ideen zum Theater-Unterricht in der Corona-Zeit | Bildungsserver. So kann in einer praktischen Prüfung eine erarbeitete Szene oder auch eine Aneinanderreihung von Standbildern (Dia-Schau) präsentiert werden. Personen müssen analysiert werden und dann versucht nachgespielt zu werden. Hoch- und Tiefstatus Die Figuren können beispielsweise im Hoch- oder Tiefstatus sein. Der Tiefstatus steht für Unterwerfung (ein Mitarbeiter gegenüber dem Chef). Im Tiefstatus wirkt man machtlos und unsicher. Man nimmt keinen Blickkontakt auf. Auf andere Personen wirkt man nervös, ängstlich oder unruhig. Der Hochstatus hingegen drückt Macht und Autorität aus (Chef gegenüber dem Mitarbeiter).
Frau Bickel schlug herfür "Romeo und Julia" vor, was wir als Film und Theateraufführung sahen, von uns jedoch nach reiflicher Überlegung abgelehnt wurde. Stattdessen stellte sie uns das Werk "Die Göttliche Komödie" von Dante Alighieri vor, was wir im Kursverband recht schnell annahmen. Sie […]gab uns einen Schauplan der einzelnen Höllen, die Dante durchstreifen würde. Anschließend "würfelten" wir uns in Gruppen zusammen und stellten die einzelnen Höllen erstmals dar. Wir versuchten, Charaktere und einen Handlungsstrang in verschiedenen spielerischen Möglichkeiten zu entwickeln, was wir dann unseren Kurskameraden vortrugen, worauf ein Feedback durch jene folgte. […]
Nachdem die ganze Geschichte einmal in denn verschiedenen Stunden durchgespielt worden war, erwägten wir Pro und Contra einzelner Darstellungen, woraufhin erstmals ein loses Skript erstellt wurde. Referat zu Reflektion: Darstellendes Spiel | Kostenloser Download. Hierbei lösten wir uns in geringen Teilen von der Vorlage und modernisierten sie. Veränderungen waren beispielsweise die Tatsache, dass der Höllenführer selbst der Teufel sein sollte.
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1) Exposition 2) steigende Handlung 3) Höhepunkt mit Peripetie 4) Retardation (fallende Handlung) 5) Lösung Am Anfang stand das Kennenlernen. Die Spannung baut sich auf, als die Hauptfiguren zusammenkommen und ihr erstes gemeinsames Foto machen. Am Höhepunkt befindet sich der Heiratsantrag mit der anschließenden Hochzeit. Die Spannungskurve fällt bei der Ballonszene und endet mit dem Hochzeitstanz. Die Standbilder werden lediglich sinnlogisch durch die Stimme ergänzt, nimmt jedoch keine Oberhand. Alle reden laut und deutlich. Während der Diaschau wird nicht geredet. Die eingeprobten Szenen werden eingehalten. Standbild darstellendes spielautomaten. Außerdem wurde improvisiert. Bei dem Heiratsantrag wurde die Stimme hinzugefügt und bei der Trauung haben wir (Person A, Person B) Hände gehalten, was ebenfalls nicht abgesprochen war. Alles in allem war es eine gelungene Reihe von Standbildern, die jeder wie vereinbart eingehalten hat. Es wurde imrpovisiert und erlerntes aus dem Unterricht wiedergegeben.
Zudem ist es besser, bei greren Unterrichtseinheiten zu Musicals oder Opern
mit Gruppenhaltungen ein zu steigen und die Einzelhaltungen erst spter hin zu
zu nehmen. Musik-Stop-Standbild zum Prolog aus der West Side Story: ein
Ausgangsbild wird aufgrund der Musik verndert. Stoprufe, Ummodellieren. Film
aus der Schule. Tsen Brider
Refrain einstudieren (Basiserfahrung): Gehen, Off-Beat
klatschen, Singen. - Situative Einfhlung durch Bilderserie. Reihum: mit fllt
besonders auf... Standbild darstellendes spielberg. - Rollenkarten, die aus dem Lied heraus aufgrund
historischer Recherchen entwickelt worden sind. Rolleneinfhlung: Durch den
Raum gehen und Karte in Ich-Form laut lesen. Gehhaltung entwickeln. Karteninhalt
zu einem Motto verdichten. Gegenseitige Begegnungen, Mitteilen des Mottos. -
Rollenprsentation zu den Strophen zusammen mit Bildprojektion: die einzelnen
Brider erkennen sich, treten auf und sagen ihr Motto, gegebenenfalls kurz etwas
aus ihrer Biografie. Danach wird der Refrain gemeinsam gesungen, erst gesummt,
ganz leise, dann schneller und lebhafter werden.
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"Hey! – Con cara? – A con con cara. – A dossa di famossa! " > Kreisübung: Jeder macht zu dem Sprechteil eine kleine zusammenhängende Szenensequenz vor – alle ahmen 1 x nach. "swish, boing, pow! " > Kreisspiel mit Impulsweitergabe bei "swish", Anhalten bei "boing" und quer durch den Kreis schicken mit "pow"
Kreisspiel > jeder hält eine Hand auf den Kopf, reihum sagt jeder z. B. einen Tiernamen (Pflanze, Obst, Automarke, Berühmtheit, Namen,... ) mit Zeigen auf jemand im Kreis (merken! ), zweite
Stufe: 2. Szenisches Interpretieren - Standbild - szenisches Spiel. Begriff an jemand anders weitergeben mit Zeigen, beide Begriffe werden parallel losgeschickt vom Spielleiter, dritte Stufe: mit "Du! " auf jemand zeigen + Platzwechsel
einfache Version: es wird immer nur links herum zum Nachbarn ein Obst gesagt, dann ein Hobby dazu und eine berühmte Person, die alle nacheinander losgeschickt werden immer in derselben
Richtung, so dass man nur seine beiden direkten Nachbarn gut hören bzw. ansprechen muss (nächste Stufe: mit geschlossenen Augen spielen).
Dabei helfen uns historische Texte oder Bilder,
die wir befragen: In welcher Situation sind die betreffenden Personen? Warum
sind sie in der dargestellten Situation? Welcher Bevölkerungsgruppe gehören
sie an? In welcher Stimmung sind sie? Welche Ziele haben sie? etc.
Anschließend wählen wir uns eine Person aus und überlegen, welche Situation
geeignet ist, das Typische dieser Person und ihres Beziehungsgeflechts darzustellen. Kreativität ist gefragt. Ein paar ausgewählte Requisiten können helfen. Nachreflexion
Eine Nachreflexion ist für alle szenischen Darstellungen wichtig, um deren
Relevanz zu überprüfen und sie nochmals in den gesellschaftlichen und zeitbezogenen
Zusammenhang einzubetten. Die
Akteure
fragen sich: War mir die Person sympathisch oder unsympathisch? Habe ich Nähe oder Distanz gespürt? War es leicht oder schwer ihr Anliegen zu
vertreten? Beobachter
fragen: Was ist das Problem? Welche Problemlösung wird
gespielt? Ist das Spiel realistisch / angemessen? Falls nötig, kann die Szene auch wiederholt werden!
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Das Holz ist komplett durchgefärbt und sorgt damit für einen minimalen Wartungsaufwand. Es erscheint mit einem natürlichen Verwitterungseffekt und einer schönen Oberfläche. Das grau durchgefärbte, wie auch das obige Accoya-Holz eignen sich für extreme Bedingungen und garantieren eine lange Dauerhaftigkeit. (Quelle Gebrüder Eisenring Holzlieferant)
Allgemeine Pflege alle Holzarten
Allgemeine Informationen zur Reinigung von Terrassenböden finden sie in der Beilage "PROFF WOODCARE Reiniger für Aussenholz". Wichtig! Am Tag der Reinigung sollte die Sonne nicht direkt auf den Boden scheinen können (Bewölkung von Vorteil). Wir empfehlen eine Einwirkzeit von 15min (ohne dass der Boden abtrocknen kann). Der Einsatz von Reinigungsmaschinen und Bürsten könnte unter Umständen die Lasur (ArboGrey von Bosshard), sofern vorhanden, abscheuern, wobei helle Flecken entstehen, oder die ganze Farbe abgeht. Das ist kein Grund zur Sorge. Durchgefärbte Kerzen im Kerzen Shop zu guenstigen Preisen kaufen!. Das Holz wurde nicht beschädigt und diese helle Flecken werden, mit dem weitern verbleib an der Witterung, wieder grau.
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Empfehlungen von Kunden: " Wir haben ihn mit Woca exterior cleaner gereinigt und mit Woca exterior Öl Bankirai behandelt. Sieht Super aus, auch jetzt nach dem Winter. " C. M. aus Uster
Wartungsarbeiten
Zur Vereinfachung der Reinigungsarbeiten können die Elemente mit dem Terrassenheber eigenhändig hochgezogen werden. Achtung je schwerer das Holz desto schwerer die Elemente! Hochdruckreiniger
Die Reinigung mit einem Hochdruckreiniger kann das Holz "fusseln" lassen. Das untenstehende Bild zeigt ein Boden nach einer Hochdruckreinigung. Mdf schwarz durchgefärbt stock. Wirklich nicht zu empfehlen! Aber auch nach kalten und schneereichen Wintern kann es sein, dass im Frühling das Holz stellenweise leicht mit einem "Pelz" überzogen ist. Dabei handelt es sich um Holzfasern, die durch den Frost abgeschert wurden. Der Fachbegriff lautet Mazeration oder Auswollung. Dieses Bild zeigt sich nach strengen Wintern bei praktisch allen Holzarten. Es ist ein natürlicher Vorgang und schadet dem Holz nicht. Wenn es dann doch passiert ist, dann der Boden abgeschliffen werden.