Mehr Bildungsgerechtigkeit und Teilhabe, eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie individuelle und ganzheitliche Förderung sind die politischen und pädagogischen Ziele: mit dem Pakt für den Nachmittag soll das gelingen. In einem Kooperationsvertrag habend das Land Hessen und die Stadt Kassel den Pakt für den Nachmittag beschlossen: Unter der Gesamtverantwortung der Schulleitung bieten am Pakt beteiligte Grundschulen in Kooperation mit den Schulhorten betriebserlaubnispflichtiger Kindertagesstätten in kommunaler, freier oder kirchlicher Trägerschaft Ganztagsangebote von 7. 30 bis 17 Uhr an. Familien können aus verschiedenen Zeitmodulen das für sie passende auswählen. Das Kasseler Bildungs- und Betreuungsangebot an Grundschulen mit Ganztagsangeboten ist bis mindestens 14. 30 Uhr beitragsfrei und ermöglicht Kindern eine Teilnahme am Ganztag, unabhängig von der Einkommenssituation ihrer Eltern. Die flexiblen Betreuungszeiten tragen zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf bei.
Pakt Für Den Nachmittag Konzept
Die Softdoor GmbH ist ein mittelständischer Bildungsträger aus Bensheim, der seit über 20 Jahren beruflichen Bildungsaufträgen in der Erwachsenen- und Jugendbildung nachkommt. Ab dem Schuljahr 2021/22 wird von uns auch die Schulbetreuung im Rahmen des "Paktes für den Nachmittag" wahrgenommen. Der "Pakt für den Nachmittag" ist eine Initiative der Landesregierung. Hierbei übernehmen Land und Schulträger gemeinsam Verantwortung für ein verlässliches Bildungs- und Betreuungsangebot an Grundschulen und Grundstufen von Förderschulen an fünf Tagen in der Woche von 7. 30 Uhr bis 17. 00 Uhr und in den Schulferien. Mehr Bildungsgerechtigkeit und Teilhabe, eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie eine bessere individuelle Förderung sind die gemeinsamen Ziele. Basierend auf vorhandenen Strukturen und auf Grundlage einer gemeinsamen Konzeptentwicklung vor Ort werden im Pakt für den Nachmittag bedarfsorientierte, ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote geschaffen. So kann ein passgenaues, integriertes und freiwilliges Ganztagsangebot im Bereich der Grundschulen sowie der Grundstufen von Förderschulen bereitgestellt werden.
In Online-Befragungen wurden jeweils im Frühjahr 2018 und 2019 Schulleitungen, Lehrpersonen, Pädagogisches Personal, Eltern sowie Angebotsträger zu Qualitätsmerkmalen ihrer Ganztagsschulen und spezifisch zum PfdN befragt. In vier vertieft untersuchten Regionen wurden zusätzlich Daten der Schüler:innen der dritten und vierten Jahrgangsstufe mittels papierbasierter Fragebögen erhoben, hier liegen Längsschnittdaten vor. Zudem erfolgten 2019 zusätzlich in drei Schulen qualitative Ergänzungsstudien mit Kindern aus der Jahrgangsstufe 4. Dem Bericht ist eine Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse vorangestellt. (Autoren) Statistik Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis Eintrag erfolgte am 21. 09. 2021 Quellenangabe Fischer, Natalie; Kuhn, Hans Peter: Abschlussbericht der Evaluation "Pakt für den Nachmittag" (PfdN). Kassel 2021, 123 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-233141 - DOI: 10. 25656/01:23314
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